(西师大版)四年级语文上册_夹竹桃_3

1、西师大版四年级语文上册第四单元西师大版四年级语文上册第四单元欣赏欣赏“夹竹桃夹竹桃”图片，说说你对夹竹桃的颜色图片，说说你对夹竹桃的颜色、样子等的看法。、样子等的看法。 夹竹桃给你留下了一个怎样的夹竹桃给你留下了一个怎样的印象印象? ? 夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃柳叶桃”。枝。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深

2、红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。 自学方法自学方法 1.用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。认识生字，读通课文。 2.运用学会的方法和喜欢的方式自学生字和运用学会的方法和喜欢的方式自学生字和理解词语。理解词语。 3.读课文，试着说说每段的意思。读课文，试着说说每段的意思。作者简介作者简介 季羡林山东临清人山东临清人,（19112009），），北京大学教授。著名东方学家、北京大学教授。著名东方学家、梵文学家，中国东方学的奠基人梵文学家，中国东方学的奠基人。主要著作有。主要著作有中印文化关系史中印文化

3、关系史论集论集罗摩衍那初探罗摩衍那初探印度印度古代语言论集古代语言论集等；主要译著有等；主要译著有罗摩衍那罗摩衍那沙恭达罗沙恭达罗五卷书五卷书等。等。课文朗读 文章按什么顺序写的？可分为几部分？分别讲了什么？ 课文按课文按总总分分总总的顺序分成了三个部分介的顺序分成了三个部分介绍夹竹桃。绍夹竹桃。 第第1 1段：段：概括介绍夹竹桃是最值得作者留念、概括介绍夹竹桃是最值得作者留念、回忆的花。回忆的花。 第第2 24 4段：段：从夹竹桃花的颜色、花的韧性、从夹竹桃花的颜色、花的韧性、花的香气以及由花影引起的想象来介绍夹竹花的香气以及由花影引起的想象来介绍夹竹桃桃。 第第5 5段：段：写作者对夹竹桃

4、由衷的赞美。写作者对夹竹桃由衷的赞美。 同学们读课文想一想同学们读课文想一想:哪些自然段哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？直接描述夹竹桃的呢？ 课文的第二、三自然段是直接描述夹竹桃的。请同学们齐读这几个段落。请同学们齐读这几个段落。同学们默读第二自然段并思考：同学们默读第二自然段并思考： （1）这是什么景象？（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。 同学们大声朗读第四自然段

5、，说说这段主要写了什么。月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。月光下的夹竹桃有什么特点？月光下的夹竹桃有什么特点？（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？ （2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？ 月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，花影迷离，“我我”把它幻想成地图，幻想成把它幻想成地图，幻想成藻，幻想成一幅墨竹藻，幻想成一幅墨竹让我领略了无限的让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。妙处。同学们齐读这一段。 课文还写了夹竹桃的什么呢？课文还写了夹竹桃的什么呢？写了夹竹桃的韧性。默读

6、，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候。什么特别衰败的时候。（2）从春季到秋季，花开花落，没有间歇。）从春季到秋季，花开花落，没有间歇。读一读，说说这两句话主要讲了什么。 主要讲了无论是季节的变更，还是气主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。哪一种

7、季节性的花可以与之相比。整体感悟1. 联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？课文的最后一节在全文中起了什么作用？如此婉美，有这样的韧性，又能这样引起我的想象，我爱上了夹竹桃。 作者再次抒发了对夹竹桃的爱。作者再次抒发了对夹竹桃的爱。是是“我我”喜爱夹竹桃的原因喜爱夹竹桃的原因说说夹竹桃的“妙处” 婉美：颜色有趣，红白融洽婉美：颜色有趣，红白融洽 韧性：花期很长，不择气候韧性：花期很长，不择气候 想象：花影迷离，一幅活画想象：花影迷离，一幅活画 这是一篇文质兼美的散文，描绘了在这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。作者对夹竹桃的喜爱之情。2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。写一种花，突出你最喜欢的那一面。1.熟读课文，摘抄好词佳句。熟读课文，摘抄好