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文档简介

1、1.认识本课生字。2.有感情的朗读课文，把握主要内容，初步体会窃读滋味，感悟文中情感。3.学习文中表达情感的方法。腋下腋下 贪婪贪婪 惧怕惧怕 支撑支撑 炒菜炒菜 锅勺锅勺 踮起踮起 饥饿饥饿 充满充满 皱眉皱眉 碗筷碗筷 酸疼酸疼 柜台柜台 适宜适宜 知趣知趣 屋檐屋檐饥肠辘辘饥肠辘辘 依依不舍依依不舍惧惧 撑撑 檐檐 柜柜炒炒 锅锅 踮踮 饿饿 惧惧撑撑檐檐 默读课文默读课文1 14 4自然段，通自然段，通过具体词句体会作者过具体词句体会作者“窃读窃读”的的感受，品味其中的滋味，并把它感受，品味其中的滋味，并把它们画下来。们画下来。 写下自己的感受和你的同桌写下自己的感受和你的同桌交流交流

2、。 我跨进店门，暗喜我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里没关系，我总算挤到里边来了。边来了。 我我跨跨进店门，暗喜进店门，暗喜没人注意。我没人注意。我踮踮着脚尖，着脚尖，从大人的腋下从大人的腋下挤挤过去。过去。哟，把短头发弄乱了，哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算没关系，我总算挤挤到里到里边来了。边来了。 在一排排花花绿绿的在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛书里，我的眼睛 地寻地寻找，却找不到那本书。从找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。头来，再找一遍。 它在它在这里，原来

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