文学类文本阅读句子含意理解学习教案

1、会计学1文学类文本阅读句子文学类文本阅读句子(j zi)含意理解含意理解第一页，共22页。 重要句子一般包括揭示文章中心重要句子一般包括揭示文章中心(zhngxn)、主旨、观点或情感的语句；在结构上有重要作用的语句；意蕴丰富的语句等。、主旨、观点或情感的语句；在结构上有重要作用的语句；意蕴丰富的语句等。 高考对重要句子的考查主要有：高考对重要句子的考查主要有： 1、理解重要句子在文中的含意。、理解重要句子在文中的含意。 2、分析重要句子在文中所起的作用。、分析重要句子在文中所起的作用。 3、分析或赏析、分析或赏析(shn x)句子的表现手法与表达效果句子的表现手法与表达效果第1页/共22页第二

2、页，共22页。态度、情感）态度、情感）n扣紧语段中心或文章主旨回答。扣紧语段中心或文章主旨回答。第2页/共22页第三页，共22页。 结合结合(jih)原文，理解文中画线句子的含意。（原文，理解文中画线句子的含意。（4分）分）要解答这道题，要解答这道题，你的思路什么？你的思路什么？第3页/共22页第四页，共22页。 宋代社会环境的动荡不安，以及宋代社会环境的动荡不安，以及辛弃疾性格辛弃疾性格(xngg)、思想、情感、思想、情感和时代产生碰撞。和时代产生碰撞。第4页/共22页第五页，共22页。 注意：词语的语境义，尽量注意：词语的语境义，尽量(jnling)用文用文中出现了的，跟它意思相近的词语去

3、替换它。中出现了的，跟它意思相近的词语去替换它。第5页/共22页第六页，共22页。第6页/共22页第七页，共22页。词语的语境义，尽量词语的语境义，尽量(jnling)用文中出现了用文中出现了的，跟它意思相近的词语去替换它。的，跟它意思相近的词语去替换它。1、找出句中关键词语的语境、找出句中关键词语的语境(y jn)义，替换义，替换进去，将句子进去，将句子“翻译翻译”一遍。一遍。“翻译翻译”需紧贴句子，需紧贴句子，“匍匐行走匍匐行走”。第7页/共22页第八页，共22页。理解理解(lji)文中画线句子的含意。（文中画线句子的含意。（4分）分）第8页/共22页第九页，共22页。“精神精神(jngs

4、hn)榜样榜样”：被上天赋予了顽强的意志和信念，具有强烈被上天赋予了顽强的意志和信念，具有强烈的感召力量。的感召力量。 “我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样精神榜样”： 恶劣环境中的胡杨树，刚劲、挺立，仿佛被上天恶劣环境中的胡杨树，刚劲、挺立，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有强烈的感召力量。赋予了顽强的意志和信念，具有强烈的感召力量。第9页/共22页第十页，共22页。 要点明指示代词的指代对象要点明指示代词的指代对象(duxing)及及其特征。其特征。第10页/共22页第十一页，共22页。突然突然(trn)闯进闯进绿色绿色海洋海洋惊喜惊喜

5、生机生机宽广宽广理解文中画线句子的含意。（理解文中画线句子的含意。（4分）分）用了比喻的修辞，写出了宽广的充满生机的绿色林带用了比喻的修辞，写出了宽广的充满生机的绿色林带与沙漠形成的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。与沙漠形成的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。第11页/共22页第十二页，共22页。第12页/共22页第十三页，共22页。 用拟人的手法，写出了味蕾在大龙虾气味刺激下用拟人的手法，写出了味蕾在大龙虾气味刺激下生动而富有趣味的反应，充分生动而富有趣味的反应，充分(chngfn)表现了城市表现了城市中这样一类气味所具有强烈的生活气息和感染力。中这样一类气味所具有强烈的生活气息和感染力。

6、理解文中画线句子的含意。（理解文中画线句子的含意。（4分）分）第13页/共22页第十四页，共22页。第14页/共22页第十五页，共22页。第15页/共22页第十六页，共22页。第16页/共22页第十七页，共22页。第17页/共22页第十八页，共22页。下）、渲染烘托。下）、渲染烘托。 解题思路：从对句子本身内容的理解和它结构上解题思路：从对句子本身内容的理解和它结构上所起的作用所起的作用(zuyng)两方面来答题。两方面来答题。第18页/共22页第十九页，共22页。完整。完整。n【注意】从对句子本身内容的理【注意】从对句子本身内容的理解，和它在结构上所起的作用两解，和它在结构上所起的作用两方面来回答方面来回答第19页/共22页第二十页，共22页。第20页/共22页第二十一页，共22页。孩子，形象生动地体现了老人对亲孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。人的渴望。n(2)运用细