课题3二氧化碳和一氧化碳上课2013

1、人教版化学人教版化学 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 二氧化碳二氧化碳O C O课题课题3 3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳实验实验6-3如图所示，如图所示，将二氧化碳气体沿将二氧化碳气体沿着烧杯内壁，慢慢着烧杯内壁，慢慢倒入烧杯中倒入烧杯中，观察观察现象并分析。现象并分析。下层的蜡烛下层的蜡烛先先熄灭熄灭，上层的蜡烛，上层的蜡烛后后熄灭熄灭。1、 CO2不不能燃烧能燃烧，也，也不不支持燃烧支持燃烧；2、 CO2的的密度密度比空气比空气大大。倾倒二氧化碳的纸袋往下沉倾倒二氧化碳的纸袋往下沉二氧化碳密度比空气大二氧化碳密度比空气大补充补充实验实验空气空气实验实验6-4向一个

2、收满向一个收满二氧化碳气体二氧化碳气体的软塑的软塑料瓶中加入约料瓶中加入约1/3体积体积的的水水，立即旋紧瓶盖，立即旋紧瓶盖，振荡振荡。观察现象并分。观察现象并分析。析。软塑料瓶软塑料瓶变瘪变瘪因为二氧化碳能溶于水，使因为二氧化碳能溶于水，使瓶内的气瓶内的气体减少体减少，压强变小压强变小，所以瓶子变瘪。，所以瓶子变瘪。一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质PP无色无色 无味无味 气体气体比空气大比空气大能溶于水能溶于水：二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质 P11P117 7从倾倒蜡烛的实验可知，二氧化碳从倾倒蜡烛的实验可知，二氧化碳具有什么具有什么化学化学性质？性质？二氧化碳不能燃烧，也二氧化

3、碳不能燃烧，也不支持燃烧不支持燃烧二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质想一想想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？利用哪一点性质？ 我们都知道可口我们都知道可口可乐是可乐是碳酸碳酸类饮料，类饮料，里面溶解了大量的里面溶解了大量的CO2，那么为什么，那么为什么称为称为“碳酸碳酸饮料饮料”呢，呢，在在CO2溶解过程中溶解过程中又发生了什么变化又发生了什么变化呢？呢？ 实验实验6-5：二氧化碳与水的反应：二氧化碳与水的反应( (I) )喷稀醋酸喷稀醋酸( (IV) )喷水后放入二喷水后放

4、入二氧化碳中氧化碳中二氧二氧化碳化碳( (III) )直接放入二氧直接放入二氧化碳中化碳中二氧二氧化碳化碳( (II) )喷水喷水( (I) )喷稀喷稀 醋酸醋酸( (IV) )喷水后放入喷水后放入二氧化碳中二氧化碳中二氧二氧化碳化碳( (III) )直接放入直接放入二氧化碳中二氧化碳中二氧二氧化碳化碳( (II) )喷水喷水酸酸水水二氧化碳二氧化碳碳酸碳酸，碳碳酸酸控制变量法CO2 + H2O = H2CO3碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应（1 1）二氧化碳与水反应生成）二氧化碳与水反应生成 ， （2）加热变红的溶液，溶

5、液由红色加热变红的溶液，溶液由红色变变 色，说明碳酸色，说明碳酸 ，容易分，容易分解，生成解，生成 ， 从从溶液中逸出溶液中逸出CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 + H2O 碳酸碳酸碳酸能使紫色石蕊试液变成碳酸能使紫色石蕊试液变成 色。色。巩固：巩固：红红对应方程式：对应方程式：很不稳定很不稳定二氧化碳二氧化碳对应方程式：对应方程式：紫紫二氧化碳和水二氧化碳和水基本反应类型：基本反应类型：化合反应化合反应基本反应类型：基本反应类型： 分解反应分解反应Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O现象现象: : 澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊3、与石灰水反应、与石

6、灰水反应讲解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，讲解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色的色的碳酸钙碳酸钙沉淀的缘故。沉淀的缘故。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O这个反应可以用来这个反应可以用来检验二氧化碳。检验二氧化碳。检验检验一种气体是否是一种气体是否是CO2的的最可靠最可靠的的方法是（方法是（ ）A.通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊B.该气体无色无味该气体无色无味C.将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭D.通入紫色石蕊

7、试液中，看是否变红通入紫色石蕊试液中，看是否变红A从汽水中逸出的是什么气体从汽水中逸出的是什么气体? ?澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊 该气体该气体是是CO2 打开一瓶汽水，塞上打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，导带导管的橡皮塞，导管的另一端通入澄清管的另一端通入澄清的石灰水中的石灰水中想一想想一想 久盛久盛石灰水石灰水的试剂瓶内常常的试剂瓶内常常附着一层附着一层白色白色的的固体物质固体物质，该物质，该物质是什么？是什么？有关反应的化学方程式是什么？有关反应的化学方程式是什么？动动脑动动脑CaCO3Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O动动脑动动脑 为了使用为了使用石灰浆石灰

8、浆Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹抹的的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？壁反而变潮湿？想一想想一想 C + O2 = C O2 C O2 + Ca ( O H )2 = Ca C O3 + H2 O点燃点燃动动脑动动脑想一想想一想 氢氧化钙氢氧化钙在日常生活和工农业生产在日常生活和工农业生产中应用非常广泛中应用非常广泛, 如新鲜的鸡蛋进行呼如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用吸作用,通过蛋壳的小孔排出通过蛋壳的小孔排出CO2,为停为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常人

9、们常用用石灰水石灰水作为鸡蛋的作为鸡蛋的保鲜剂保鲜剂,其反应的其反应的化学反应方程式为化学反应方程式为 。Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2OCO2的性质101kPa-78.5 0C二氧化碳与人体健康二氧化碳与人体健康CO2体积分数体积分数 对人体健康的影响对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 进入久未开启的菜窖，应进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？构成的威胁？

10、二氧化碳本身二氧化碳本身没有毒性没有毒性，但，但不能供给呼吸不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。意通风换气。 进入久未开启的菜进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验窖前，先做灯火实验。CO2纯碱纯碱尿素尿素人工降雨人工降雨灭火灭火工业原料工业原料气体肥料气体肥料制汽水制汽水 人、动物、植物的人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用自然界中氧气与二氧化碳的循自然界中氧气与二氧化碳的循环环5.

11、5.参与光合作用参与光合作用 6CO6CO2 2+6H+6H2 2O=CO=C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2光光叶绿素叶绿素产生产生二氧二氧化碳的主要途化碳的主要途径径自然界中自然界中消耗消耗二氧化碳二氧化碳的主要途径的主要途径动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧 植物的光合作用植物的光合作用思考思考1 1：空气中的：空气中的CO2是否越多越好？太多会造成是否越多越好？太多会造成什么后果？什么后果？答：不是越多越好，太多会造成答：不是越多越好，太多会造成“温室效应温室效应”思考思考2 2：什么叫：什么叫“温室效应温室效应”？什么气体可以引？什么气体

12、可以引起起 “温室效应温室效应”？答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应温室效应” ” 。 产生温室效应的气体：产生温室效应的气体：CO2、 CH4（甲烷）、（甲烷）、O3（臭氧）、氟利昂（臭氧）、氟利昂温温室室效效应应 1 1、化石燃料的大量使用化石燃料的大量使用危害危害1 1、使地球温度升高，两极冰川、使地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。海城市。 2 2、使土地沙漠化，农业减产。、使土地沙漠化，农业减

13、产。 1 1、减少、减少化石化石燃料燃料的使用的使用，更多地，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；利用太阳能，风能等清洁能源；原因原因2 2、乱砍滥伐、乱砍滥伐，使森林遭到破坏，使森林遭到破坏防治防治2 2、植树造林植树造林，严禁乱砍滥伐。，严禁乱砍滥伐。日常生活，尽量不使用一次性筷子，日常生活，尽量不使用一次性筷子， 双面使用纸，双面使用纸，人为使人为使COCO2 2含量升高含量升高二二氧氧化化碳碳物理物理性质性质 化学化学性质性质 1 1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、 不供给呼吸不供给呼吸 2 2、与水反应：、与水反应：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H

14、2 2COCO3 33 3、与澄清石灰水：、与澄清石灰水：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 H H2 2O O制冷剂制冷剂灭火灭火温室肥料温室肥料 化工原料化工原料二氧化碳二氧化碳 对生活对生活和环境的和环境的影响：影响：无色、无味的气体、能溶于水无色、无味的气体、能溶于水密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰性性质质温室温室效应效应过过功功光合作用光合作用碳酸饮料碳酸饮料危害危害原因原因防治防治DC1 1、COCO2 2在下列变化中只发生物理变化的是（在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A A、溶于水中、溶于水中 B B、

15、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C C、进行光合作用、进行光合作用 D D、制成干冰、制成干冰2 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（的方法是（ ） A A、分别通入澄清石灰水、分别通入澄清石灰水 B B、测定三种气体的密度、测定三种气体的密度 C C、用燃着的木条放在集气瓶口、用燃着的木条放在集气瓶口 D D、试验三种气体的溶解性、试验三种气体的溶解性练习练习3 3、下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（、下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B B、二氧

16、化碳可以做气体燃料、二氧化碳可以做气体燃料 C C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D4 4、下列说法中，正确的是（、下列说法中，正确的是（ ） A A、 CO2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C C、因为、因为CO2可与水反应生成可与水反应生成H2CO3，所以，所以 H2CO3很稳定，不易分解。很稳定，不易分解。 D D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了

17、它的化学性质的化学性质A1、根据二氧化碳和一氧化碳的化学式，请、根据二氧化碳和一氧化碳的化学式，请问：它们的相同点是什么？问：它们的相同点是什么？它们的组成元素相同，这两种物质都是由碳元它们的组成元素相同，这两种物质都是由碳元素和氧元素组成。素和氧元素组成。回忆回忆2、煤等（含有碳元素的物质）燃烧时，什么时、煤等（含有碳元素的物质）燃烧时，什么时候生成一氧化碳？生成的一氧化碳是好是坏？候生成一氧化碳？生成的一氧化碳是好是坏？空气不充足时生成一氧化碳。一氧化碳对人有空气不充足时生成一氧化碳。一氧化碳对人有坏处，有剧毒，可使人缺氧死亡。一氧化碳称坏处，有剧毒，可使人缺氧死亡。一氧化碳称“隐形杀手隐

18、形杀手”3、根据二氧化碳和一氧化碳的化学式，请问：、根据二氧化碳和一氧化碳的化学式，请问：它们的化学性质相同么？为什么？它们的化学性质相同么？为什么？不同。原因：分子构成不同。不同。原因：分子构成不同。CO2COCO与与CO2的的 物理性质物理性质 比较表比较表无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升( 比空气大比空气大)能溶于水（能溶于水（1体积水体积水溶解约溶解约1体积体积CO2 ）1.250克克/升升( 比空气稍小比空气稍小)难溶于水（难溶于水（1体积水体积水 溶解约溶解约0.02体积体积CO ）一、一、CO的的物理性质物理性质思考：思考：1、有人用炉火取暖，

19、为防止、有人用炉火取暖，为防止CO(煤气）煤气） 中毒，中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到一氧化碳的气味就把火炉搬出去，这样做行闻到一氧化碳的气味就把火炉搬出去，这样做行吗？吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。答：不行。因为一氧化碳没有气味。3. CO的收集方法：的收集方法： 排水集气法排水集气法为什么不能用向下排空气法收集？为什么不能用向下排空气法收集？CO的密度与空气接近，且的密度与空气接近，且CO有剧毒，有剧

20、毒，容易污染环境。容易污染环境。2、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答：一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空气法收集的是）只能用向上排空气法收集的是_ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收集的）既可用向上排空气法又可用排水法收集的是是_ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收集的）即可用向下排空气法又可用排水法收集的是是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氢气氢气返回课堂练习一课堂练习一二、二、CO的化学性质的化学性质（1）毒性是物理性质还是化学性质？）毒性是物理性质

21、还是化学性质？1、一氧化碳有毒性、一氧化碳有毒性化学性质化学性质（2）CO为什么会使人中毒呢？中毒的生为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程如何？理过程如何？P121课本课本毒性毒性CO与血红蛋白结合使人缺氧与血红蛋白结合使人缺氧思考思考1、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？通风通风2、课本、课本P122讨论题讨论题原因：原因：CO是无色无味气体，有毒，掺入有气味的是无色无味气体，有毒，掺入有气味的气体目的是一旦煤气泄漏，人们能及时察觉气体目的是一旦煤气泄漏，人们能及时察觉措施

22、：首先关闭煤气总阀门，接着打开门窗，到措施：首先关闭煤气总阀门，接着打开门窗，到室外报警室外报警不能开灯，不能开电扇，不能在室内打电话不能开灯，不能开电扇，不能在室内打电话2.可燃性可燃性1 火焰呈蓝色火焰呈蓝色2 放热放热3 生成气体能使澄清的石灰水变浑浊生成气体能使澄清的石灰水变浑浊2CO + O2 = 2CO2点燃点燃用途：做燃料。用途：做燃料。对比对比1、点燃不纯的一氧化碳会如何？点燃前先进行什、点燃不纯的一氧化碳会如何？点燃前先进行什么操作？么操作？氢气燃烧氢气燃烧一氧化碳燃烧一氧化碳燃烧淡蓝色淡蓝色蓝色蓝色爆炸；点燃前先验纯。爆炸；点燃前先验纯。2 2、还有哪种气体点燃前也需要验纯

23、？还有哪种气体点燃前也需要验纯？氢气氢气思考：煤炉中的化学反应思考：煤炉中的化学反应下层：下层：C + O2 = CO2点燃点燃2C + O2 = 2 CO点燃点燃中层：中层：C + CO2 = 2CO高温高温上层：上层： 2CO + O2 = 2CO2点燃点燃如何设计实验证明一氧化碳如何设计实验证明一氧化碳燃烧有二氧化碳生成呢？燃烧有二氧化碳生成呢？ 点燃点燃CO，在火，在火焰上方罩一个内焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰壁涂有澄清石灰水的烧杯水的烧杯澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊CO燃烧有燃烧有CO2生成生成CO内壁涂有澄内壁涂有澄清石灰水的清石灰水的烧杯烧杯1、碳与氧化铜能发生什么反应？、碳

24、与氧化铜能发生什么反应？2、该反应体现了碳具有什么性质？、该反应体现了碳具有什么性质？3、何为还原性？、何为还原性？ C + CuO Cu + CO2 高温高温22还原性还原性夺取氧元素的性质夺取氧元素的性质提供信息：一氧化碳跟碳一样，也具有还原性；提供信息：一氧化碳跟碳一样，也具有还原性；请写出一氧化碳还原氧化铜的反应方程式。请写出一氧化碳还原氧化铜的反应方程式。cocuo澄清的石灰水ABC 三、三、CO的还原性的还原性现象：现象：（1）黑色的氧化铜逐渐变成红色；黑色的氧化铜逐渐变成红色；（2）生成使澄清石灰水变浑浊的气体。）生成使澄清石灰水变浑浊的气体。（3）C处的气体燃烧，发出蓝色火焰处

25、的气体燃烧，发出蓝色火焰cocuo澄清的石灰水ABCCO还原还原CuO木炭还原木炭还原CuO尾气处理：把有毒的尾气处理：把有毒的CO转化为转化为无毒的无毒的CO2，防止，防止CO污染大气污染大气尾气处理的方法：尾气处理的方法：点燃或收集。点燃或收集。CO与与CuO反应的装置分析反应的装置分析COCO与与CuO反应的装置分析反应的装置分析CuO尾气处理装置尾气处理装置（气囊收集）（气囊收集）直玻璃管直玻璃管澄清石灰水CO与与CuO反应的装置分析反应的装置分析CuO尾气处理装置尾气处理装置（燃烧）（燃烧）澄清石灰水CO与与CuO反应的装置分析反应的装置分析CuO尾气处理装置尾气处理装置（燃烧，节能

26、）（燃烧，节能）澄清石灰水CO与与CuO反应的装置分析反应的装置分析CuO尾气处理装置尾气处理装置（燃烧，热源）（燃烧，热源）澄清石灰水步骤：验纯步骤：验纯 通通CO 加热加热 停止加热停止加热 停止通停止通CO实验思考：实验思考：1、反应前为什么要先通、反应前为什么要先通CO，后加热？，后加热？2、反应后为什么要先停止加热，后停止、反应后为什么要先停止加热，后停止 通通CO？实验操作注意事项：实验操作注意事项：先通一段时间先通一段时间CO以排尽装置中的空气，并在以排尽装置中的空气，并在A处处验纯；验纯；（防止（防止CO与空气混合受热引起爆炸）与空气混合受热引起爆炸）先点燃酒精灯先点燃酒精灯A

27、，再点燃，再点燃B进行加热；进行加热； 当黑色的当黑色的CuO全部变红时，停止加热全部变红时，停止加热B，继续通，继续通入入CO（防止空气进入而将灼热的铜重新氧化）（防止空气进入而将灼热的铜重新氧化）待玻璃管冷却至室温后，停止通入待玻璃管冷却至室温后，停止通入CO，熄灭，熄灭A。ABCuOCO:早来晚走早来晚走 酒精灯：迟到早退酒精灯：迟到早退练习：练习：CO还原还原铁的氧化物铁的氧化物条件均为条件均为“高温高温”，还原其他氧化物条件为还原其他氧化物条件为“加热加热”CO还原氧化铁还原氧化铁CO还原氧化亚铁还原氧化亚铁CO还原四氧化三铁还原四氧化三铁3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2

28、高高 温温CO + FeO Fe + CO2高高 温温4CO + Fe3O4 3Fe + 4CO2高高 温温 CO + CuO Cu + CO2 H2 + CuO Cu + H2O C + 2CuO 2Cu + CO2高温高温常用于冶金的还原剂常用于冶金的还原剂三、三、CO的用途的用途（1 1）燃料）燃料（2 2）冶炼金属）冶炼金属可燃性可燃性还原性还原性性质决定用途！性质决定用途！归纳：二氧化碳和一氧化碳的化学性质归纳：二氧化碳和一氧化碳的化学性质一般不能燃烧，一般不能燃烧，也不能支持燃烧也不能支持燃烧2CO + O2 2CO2点燃点燃 CuO + CO Cu + CO2 CO2 +H2O

29、H2CO3没有还原性没有还原性不跟水反应不跟水反应不反应不反应CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 常见几种气体的鉴别常见几种气体的鉴别空气空气氮气氮气氧气氧气CO2CO燃着的木条燃着的木条正常燃烧正常燃烧空气空气燃烧更旺燃烧更旺氧气氧气燃烧产生蓝色火焰燃烧产生蓝色火焰 CO火焰熄灭火焰熄灭 N2 、 CO2澄清的澄清的石灰水石灰水CO2变浑浊变浑浊CO不变浑浊不变浑浊1、学习了、学习了CO的性质的性质（1）物理性质）物理性质（2）化学性质）化学性质2、CO的用途：的用途： CO具有具有 可燃性可燃性 CO具有具有 毒性毒性 CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、

30、无味、气态、密度比空气小、难溶于水比空气小、难溶于水1、可以用于冶金工业、可以用于冶金工业2、可作燃料、可作燃料本节课的学习收获：本节课的学习收获：具有还原性的物质：具有还原性的物质： 。固体：固体： 。气体：气体： 。单质单质 。化合物：化合物： 。C + CuO Cu + CO2 2高温高温2固固固固固固气气气气固固H2 +CuO Cu+ H2OCO +CuO Cu+ CO2总总结：结：碳、一氧化碳、氢气碳、一氧化碳、氢气碳（碳（C）一氧化碳（一氧化碳（CO）和氢气）和氢气(H2)碳（碳（C）和氢气）和氢气(H2)一氧化碳（一氧化碳（CO）COCOOCOCO2CO和和CO2性质差异的原因是

31、性质差异的原因是 。 分子结构不同分子结构不同金刚石和石墨物理性质差异大的原因金刚石和石墨物理性质差异大的原因是是 。 原子排列方式不同原子排列方式不同 氧元素和氦元素化学性质差异大的原因氧元素和氦元素化学性质差异大的原因是是 。 最外层电子数不同最外层电子数不同 O2、O3性质差异大的原因是性质差异大的原因是 。 分子结构不同分子结构不同再见再见在想要和得到之在想要和得到之间间要做到！要做到！ 掌握碳性质和用途掌握碳性质和用途一.复习目标：（1分钟）12掌握二氧化碳的实验室制法掌握二氧化碳的实验室制法掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途3无色透明、正八面体形无

32、色透明、正八面体形状的固体状的固体装饰品装饰品钻石钻石天然存在最硬的物质天然存在最硬的物质划玻璃、钻头等划玻璃、钻头等深灰色、有金属光泽、不深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体、质软透明的细鳞片状固体、质软有滑腻感有滑腻感制造铅笔芯，制造铅笔芯， 做润滑剂做润滑剂优良的导电性优良的导电性石墨电极石墨电极1、几种单质物理性质比较几种单质物理性质比较复习指导一复习指导一 碳单质碳单质(5分钟）分钟）碳单质物理性质不同的原因：碳单质物理性质不同的原因：碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同（1 1）常温下化学性质）常温下化学性质 ；（2 2）可燃性）可燃性木炭在木炭在氧气充足氧气充足情况下燃烧

33、情况下燃烧木炭在木炭在氧气不足氧气不足情况下燃烧情况下燃烧（3 3）还原性）还原性木炭还原氧化铜木炭还原氧化铜焦炭还原氧化铁焦炭还原氧化铁稳定稳定CO2 CO2点燃点燃2CO2 2CO点燃点燃C2CuO 2CuCO2高温高温2、碳单质的化学性质：、碳单质的化学性质：3C+ 2Fe2O3 = 4Fe + 3CO2 高温高温1、下列是几种物质的结构模型，其中硬度最大的是（、下列是几种物质的结构模型，其中硬度最大的是（ ）金刚石金刚石石墨石墨干冰干冰氯化钠氯化钠复习检测一（3分钟）问题问题1：金刚石与石墨硬度存在巨大差异的原因？：金刚石与石墨硬度存在巨大差异的原因？A问题问题2：这四种物质分别由什么

34、微粒构成？：这四种物质分别由什么微粒构成？碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同碳原子、碳原子、二氧化碳分子、钠离子和氯离子碳原子、碳原子、二氧化碳分子、钠离子和氯离子由分子构成的：水和大多数气体（除稀有气体）等由分子构成的：水和大多数气体（除稀有气体）等.如：如：H2O H2 O2 N2 NH3 CO2 SO2由原子直接构成的：金属、稀有气体和部分非金属固体由原子直接构成的：金属、稀有气体和部分非金属固体.如：如：Fe Cu He Ne Ar P S C Si 铁铁 铜铜 氦氦 氖氖 氩氩 磷磷 硫硫 碳碳 硅硅 由离子构成的：由离子构成的：氯化钠等氯化钠等(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)1、二氧化碳和一氧化碳的物理性质、二氧化碳和一氧化碳的物理性质无色无味气体无色无味气体比空气大比空气大比空气略小比空气略小能溶于水能溶于水难溶于水难溶于水通常用向上排通常用向上排空气法收集空气法收集只能用排水法收集只能用排水法收集无色无味气体无色无味气体固体为干冰固体为干冰复习指导二复习指导二 碳的氧化物（碳的氧化物（6 6分钟）分钟）2、二氧化碳和一氧化碳的化学性质、二氧化碳和一氧化碳的化学性质不可燃、一般不助不可燃、一般不助燃、不能供给呼吸燃、不能供给呼吸 2CO+O 2CO+O2 2 =2CO =2CO2 2点燃点燃 CuO + CO=