课时作业——八年级物理(上)

1、第一章 机械运动 第1课时 长度和时间的测量（一）知识梳理1.在国际单位制中，长度的单位是米，用符号m表示，常用的长度单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。2.长度单位的换算关系为：1km103m；1m 10 dm100 cm1000 mm；1mm1000 m106 nm。3.测量长度的基本工具是 。如果需要对物体的长度进行更精确的测量，就要选用 、 等。4.正确使用刻度尺，要做到五会：(1)会观察：使用前应观察刻度尺的零刻度线、 和 。(2)会放：刻度尺的 刻度线对准被测物体一端，有 的一边紧靠被测物体且与被测长度保持 ，不能歪斜。(3)会读：读数时，视线要 刻度线，要注意区分大格及小

2、格的数目，而且要估读到 的下一位。(4)会记：记录测量结果时，不但要记录 ，还必须注明 。课堂作业1.完成下列单位的换算：(1)6370km m cm。(2)36nm m mm。(3)32m cm m。(4)3.5cm nm m。2.在下列数据后填上合适的单位：(1)小明的身高为17.4 分米 。 (2)教室的高度约为3 米 。(3)乒乓球的直径为4.0 厘米 。 (4)一根头发的直径约为70 微米 。3.所示的刻度尺的分度值是 ，木块的长度是3.35 cm。4.小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，最接近这个数值的是( )A、物理课本的厚度B、粉笔的长度 C、黑板的长度 D饮水

3、杯的高度5如图所示是用刻度尺测量木块长度时的读数示意图，其中正确的是( ) A B C D课后作业6.在下列数据后填上合适的单位：(1)一元硬币的厚度约为1.5 。(2)人走一步约为5 。(3)万里长城全长为6700 。(4)一张纸的厚度约为0.1 。7.完成下列单位的换算：(1)江宁生产的金箔的厚度为 m mm m。(2)目前世界上最先进的微电子器件的芯片线宽已降到0.13m，几年后，有可能降到0.05m，0.05m nm m km。8.某人用刻度尺测得一本画报的长度是18.32cm，则他所用的刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 。9.下列长度单位的换算中，正确的是( )A、9.6nm

4、(9.6÷lOOO)m9.6×10-3mB、9.6cm9.6×1096mm(过程没单位）C、9.6m9.6m×1096cm （过程单位带错了，不相等了） D、9.6dm9.6÷100.96m（没单位）10.12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是( )A、8cm B、8mm C、8dm D、8m11.“纳米”是一种长度单位，1nm109m。纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.76×l09nm可能是( )A、一个人的身高B、物理课本的长度C、一座山的高度

5、D、一个篮球场的长度12.下表是国家标准的鞋码与脚长对照表。表中“光脚长度”的单位是( )A、m B、cm C、nm D、mm鞋的尺码3637383940光脚长度23023524024525013.如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量结果是( )A、1.25cm B、3.25cm C、0.225cm D、2.25cm14.使用刻度尺测长度时，下列做法中不正确的是( )A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从零刻度线量起B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D、记录时，要记下测量的数字和单位15.在学校运动会中测量跳远成绩

6、时，应选取的合适的测量工具是( )A、分度值是1cm的15m的皮卷尺 B、分度值是1mm的1.5m的钢卷尺C、分度值是1mm的米尺 D、自制一根分度值是1cm的硬杆尺16.某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：(1) ；(2) ；(3) 。第2课时 长度和时间的测量（二）知识梳理1.在国际单位制中，时间的基本单位是_，符号是_。时间的单位还有_、_等。它们的换算关系是1h_min_s。2.我们通常用_测量时间。在运动场和实验室，经常用_来测量时间。3.测量时，受所用仪器和测量方法的限制，_和_之间总会有些差别，这就是误差。4.减小误差的方法：多次测量求_，选用_的测量工具，改进_，

7、都可以减小误差，但不能_误差。5.误差和错误的区别：_是可以避免的，而_是不可避免的。课堂作业1.完成下列单位的换算：(1)45min_h_s。(2)0.4h_min_s。2.如图所示是某种机械秒表的实物图，大表盘一圈度量的时间是_，分度值是_；小表盘一圈度量的时间是_，分度值是_。图中记录的时间是_。 第2题 第5题 第6题3.甲、乙、丙三名同学用同一把刻度尺测同一本物理书的长，甲的记录是26.03cm，乙的记录是26.01cm，丙的记录是26.00cm。比较三名同学的测量结果，应该是_(填“甲”、“乙”、“丙”或“都”)正确。他们的测量结果不同，是因为测量存在着_。4.用同一把尺子测量某物

8、体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是为了_。一名同学用分度值为1mm的刻度尺测量一木块的长度，三次测量结果为13.41cm、13.42cm、13.44cm，则测量结果应为_cm。5.小明用刻度尺和三角板按如图所示测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm，纽扣的直径是_cm。6.李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这段导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_，这个导线圈的长度是_cm，这一品牌导线的直径是_mm。课后作业7.在下面的数据后填上合适的单位：

9、(1)人的心脏正常跳动10次的时间约为9.98_。(2)小丽同学800m跑的成绩约为245_。8.试着把下列数据从大到小排列起来：(1)9×l09m、2.5×l05m、3.6×l06cm：_。(2)1.6min、100s、1min30s：_。9.图甲中手表表示时刻为_h_min_s；图乙中电子表指示的时间是_；图丙中停表记录的时间是_。 甲 乙 丙10.小丽将一根较长的头发在铅笔杆上密绕，用毫米刻度尺测出n40圈的宽度d3.5mm，则头发的平均直径用公式表示为：D_，其数值为_m。若在数匝数时少数了2圈，则测量值比实际值_(填“大”或“小”)；若在绕头发时并非紧密

10、而是有间隙，则测量值比真实值_(填“大”或“小”)。11.某同学用手中的毫米刻度尺测量物理课本的长度5次，测得的5个结果是：25.96cm，25.98cm，26.0cm，25.39cm，26.05cm。请你对他的测量结果进行分析、评估，其中肯定错误的数据是_，不合理的数据是_，该物理课本的长度应为_cm。12.要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( )A、做一根分度值为1m，长为100m的刻度尺进行测量B、打开地图，用毫米刻度尺量出图中京珠高速公路的长度，然后根据图上给出的比例尺进行计算C、利用汽车行驶中里程表计数的变化D、将公路等分成几段，测出每段的长度s，再由ns算出

11、13.下列关于误差的说法中，正确的是( )A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时采遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中的错误是可以避免的，而误差是不可避免的14.某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度：将从封面开始的10页纸叠紧；用刻度尺测出这叠纸的厚度为L；算出每张纸的厚度dL。该同学以上做法中的三个错误是：(1)_；(2)_；(3)_。15.校园内有一棵名贵的古树，生物兴趣小组的同学们想测出树干某处的直径，请你帮助他们设计一种测量方法。第3课时 运动的描述知识梳理1.在物理学中，我们把物体_的变化叫做机械运动。2.人们判断物体的运动和静止，总要选取

12、某一物体作为标准，如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是_的；如果没有变化，就说它是_的。这个作为标准的物体叫_。3.如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况，结论一般也_。可见，物体的运动和静止是_的。课堂作业1.观察不同时刻拍摄的甲、乙两组照片（如图所示），其中能判断是飞机还是汽车在运动的是图_。你判断的依据是_。 甲 乙2.小英坐在行驶的“和谐号”列车上，看到路旁的树向后运动，她是以_为参照物的。3.在国庆阅兵庆典上，4架战机以相同的速度同向飞行，如图所示。若以地面为参照物，战机是_的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是_的。4.妈妈用电动自行车送小明上学。途中妈

13、妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是( )A、电动自行车上的座位 B、路旁的树木C、迎面走来的行人 D、从身旁超越的汽车5.位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法中正确的是( )A、以地面为参照物，乘客是静止的 B、以电梯为参照物，乘客是静止的C、以地面为参照物，电梯是静止的D、以乘客为参照物，地面是静止的6.下列说法中正确的是( )A、物体的运动和静止都是绝对的 B、只能选静止不动的物体作为参照物C、宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D、选择不同的参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可

14、能是静止的课后作业7、歌曲听妈妈讲过去的事情歌词中，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，其中所描述的自然现象对应的物理关系是以云为_来描述_的运动。8.“五一”假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小汽车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远。如果以长途汽车为参照物，小汽车是_(填“静止”或“运动”)的，卡车是_(填“静止”或“运动”)的。爸爸说小明没有动，他所选的参照物是_。9.敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选择的参照物分别是( )A、船和山 B、山和船 C、地面和山 D、河岸和泉水10.

15、我国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，以下列哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的( )A、“歼10”战斗机 B、加油机中的飞行员C、地面上的房屋 D、“歼10”战斗机里的飞行员 第10题 第14题 第15题11.我们观察到同步通信卫星是静止的，这是因为我们选择的参照物是( )A、太阳 B、地球 C、月亮D、火星12.在新型飞机的研制中，将飞轨模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况。对此惰境，下列说法中正确的是( )A、飞机模型相对于地面是运动的 B、飞机模型相对于空气是运动的C、空

16、气相对于地面是静止的 D、空气相对于飞机模型是静止的13.某火车站并列停靠着甲、乙两列火车；甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了。下列关于两列火车运动情况的说法中，可能的是( )A、甲车不动，乙车向东 B、甲车不动，乙车向西C、甲车向西，乙车不动 D、甲车向西，乙车向东14.观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法中正确的是( )A、甲、乙两车一定向东运动 B、甲、乙两车一定向西运动C、甲车可能静止，乙车一定向东运动D、甲车可能静止，乙车一定向西运动15.机场周围不允许有鸟类飞行（如图所示），以免撞毁飞机。这是因为( )A、以地面为参照物，鸟的速度很大B、以机场

17、内步行的人为参照物，鸟的速度很大C、以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D、以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大16.“五一”节期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶。她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼对，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法。可不大一会儿，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动。(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以_为参照物。(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以，_为参照物。(3)这个现象说明了_。第4课时 运动的快慢（一）知识梳理1.比较物体运动快慢的方法：(1)相同的时间内，比较运动

18、的_；(2)通过相同的路程，比较所用的_。2.速度是描述物体运动_的物理量，其大小等于物体在_内通过的_。3.通常用字母_表示速度，_表示路程，_表示时间，则速度的公式是_。4.在国际单位制中，速度的单位是_，读作_，符号为_或_。在交通运输中速度的单位是_，符号是_或_。5速度单位的换算关系是：1m/s_km/h。课堂作业1.我国选手刘翔在2010年广州亚运会上勇夺男子110m栏冠军，再次创造了中国乃至亚洲田径的奇迹。如图所示是刘翔在决赛时的情景，观众认为刘翔是冠军是采用_的方法，而裁判则是采用_的方法。2.完成下列速度单位的换算：(1)18km/h_m/s。(2)10m/s_km/h。(3

19、)50cm/s_km/h。 (4)20dm/s_km/h。3.沪蓉西高速恩施段建成通车后，小强一家驾车外出旅游。汽车即将进入某隧道时，小强从隧道入口上方的标示牌得知隧道全长12km，小强特意观察了汽车车速表，如图所示。这个示数反映的是汽车的_速度。如果保持这个车速通过此隧道，则需时间为_min。4.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近( )A、3m/s B、30m/s C、300m/s D、3000m/s5.为宣传“绿色出行，低碳生活”的理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程

20、是0.6km。则( )A、小张的速度最大 B、小王的速度最大 C、小李的速度最大 D、三人的速度一样大6.喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200m。问：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？课后作业7.如图所示是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过_的方法，认为跑在前面的兔子运动得快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过_的方法，判定先到达终点的乌龟运动得快。8.某同学测出自己走完100m所用的时间是80s，他的步行速度是_m/s。如果他早晨6点50分从家里出发，以这个速度走到学校，到达学校的时

21、间是7点10分，那么他家离学校_m。9.下列四个成语中，描述物体运动的快慢最明确的是( )A、离弦之箭 B、一日千里 C、姗姗来迟 D、风驰电掣10.在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用了多种运输工具。下列运输工具正常行驶时，速度最大的是( )A、火车 B、大卡车 C、大型客车 D、冲锋舟11.水中游得最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，1min能飞5km。比较它们速度的大小( )A、猎豹的速度最大 B、旗鱼的速度最大C、褐海燕的速度最大 D、三者速度一样大12.如图所示是汽车上的车速表，一辆小汽车以此速度从玉

22、屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2×l05m，则( )A、该汽车的行驶速度是80m/sB、该汽车的行驶速度是80m/hC、该汽车的行驶速度是80km/sD、该汽车只要4h就可到达贵阳13.北京到天津的铁路线长108km，一列火车约用1.5h从北京到达天津，这列火车的速度大约是多少千米每小时？合多少米每秒？女士，您刚才的车速是60千米每小时！先生，这是不可能的。我刚才只开了7分钟，还没到一个小时，怎么可能是60千米呢？这真是天大的笑话！14.某城市中心路段汽车限速为40km/h。一位女士因开车超速被警察罚款，如图所示是警察和这位女士的一段对话。请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士

23、解释被罚款的原因。第5课时运动的快慢（二）知识梳理1.我们把物体_的运动叫做匀速直线运动。2.做匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程都是_的。即运动的路程和时间成_比。其速度的大小可以用公式_来计算，但速度v的大小与s、t_(填“有”或“无”)关。3.我们把物体_的运动叫做变速直线运动。4.做变速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程_。如果只做粗略研究，也可以用公式_来描述运动的快慢，这样计算出来的速度叫做_速度。课堂作业1.一个做匀速运动的物体，在8s内通过的路程为40m。它在前4s内的速度为_m/s，第6s内通过的路程为_，该物体再前进30m需要的时间为_。2.如图所示为一

24、个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知，小球从A点到F点做的是_(填“匀速直线”或“变速直线”)运动。小球从B点到F点运动的路程是_cm，平均速度是_m/s。3.某物体做匀速直线运动，由速度公式v可知，物体的( )A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比C、速度的大小与路程和时间大小无关D、以上说法都对4.一个物体沿一条直线运动，第1s内前进了2m，第2s内也前进了2m，在之后4s内前进了8m。这个物体的运动是( )A、匀速直线运动 B、变速直线运动C、前2s内做匀速运动，后4s内做变速运动 D、条件不足，无法判断5.在学校运动会上，小明参加的

25、项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。下列关于小明百米赛跑过程的说法中，正确的是( )A、小明在前50m一定用了6.25s B、小明每秒钟通过的路程都是8mC、小明的平均速度是8m/s D、小明的平均速度是8km/h6.用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是( ) A、 B、 C、 D、7.一个人从甲地开始出发10min后到达距甲地800m的乙地，休息5min后继续前进，又走了10min才到达距乙地700m的丙地，这个人从甲地到丙地的平均速度是( )A、80m/min B、75m/min C、70m/min D、60m/min8.从

26、遵义到重庆江北机场的路程为296km，一辆小汽车以74km/h的平均速度行驶了前一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程。求：(1)这辆小汽车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少小时？(2)这辆小汽车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少？(结果保留整数)课后作业9.小明乘坐的汽车在某公路上做匀速直线运动，下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁的路牌的里程数。时 刻10点02分10点04分10点06分10点08分10点10分里程数102km104km106km108km108km从上表中的数据可知，汽车的速度是_km/h，合_m/s(结果保留一位小数)。在10点05分，公路旁

27、的路牌的里程数应是_km。10.在体育与健康测试中，小明跑前500m路程所用的时间为1min20s，跑后500m路程所用的时间为2min。则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度_(填“稍快”、“稍慢”或“相等”)，他跑完全程的平均速度大约是_m/s。11.寓言龟兔赛跑中说：乌龟与兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10-2m/s，兔子正常跑动的速度可达20m/s以上。假设整个比赛路程为2000m，比赛过程中的st图象如图所示，则在整个比赛过程中乌龟的平均速度_(填“大于”、“

28、小于”或“等于”)兔子的平均速度，乌龟比赛用时约为_s。12.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下列四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是( ) A B C D13.甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动，甲、乙两车各通过12km路程都用了10min，则甲、乙两车通过前6km路程时的平均速度分别为( )A、甲、乙两车都是20m/s B、两车都无法确定C、甲车是20m/s，乙车无法确定 D、乙车是20m/s，甲车无法确定14.甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看成匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，

29、经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是( ) A B C D15.一辆小车先以2m/s的速度匀速前进了2s，又以4m/s的速度匀速前进了3s，这辆小车在这5s内的平均速度为( )A、3m/s B、3.2m/s C、3.5m/s D、2.5m/s16.一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中，前半段路程内的平均速度是30km/h，后半段路程内的平均速度是60km/h，则在全程内这辆汽车的平均速度是( )A、35km/h B、40km/h C、45km/h D、50km/h17.一列长为140m的火车以144km/h的速度穿过一个平直

30、的隧道，已知整个火车车身在隧内的时间为42s。求：(1)隧道的长。(2)从火车的车头开进隧道到火车的车尾开出隧道，一共需要多少时间？18.小星利用节假日到上海去看世博展览，他来到镇江火车站看到列车运动时刻表的一部分如下表所示，他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海。往上海方向(里程：237km)车 次到达时间（镇江）开车时间（镇江）终点站（上海）T13109:4309:4512:31D41310:0410:0611:53若两列车均正常运行，求：(1)动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多长时间？(2)动车组“和谐号”D413

31、从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒？合多少千米/时？第6课时 测量平均速度知识梳理1.在测量平均速度的实验中：(1)实验所依据的原理是_。(2)需要测量的物理量有_和_。(3)需要的测量工具是 和 。2.做变速直线运动的物体在不同路程（或时间）内的平均速度一般 ，即平均速度“与时间t和路程s (填“有”或“无”)关。所以，要说物体的平均速度，必须指明是哪一段_或哪一段_的平均速度才有意义。课堂作业1.用皮尺和停表测一个人跑步的平均速度时，四位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，并记录在下表中：（结果保留一位小数）路程/m10203040时间/s3.25

32、.36.89.2根据上面的数据，计算出在各段路程上，这个人跑步的平均速度。(1)从起跑点到10 m处是_m/s。(2)从10m处到30m处是_m/s。(3)从30m处到40m处是_m/s。(4)全程的平均速度是_m/s。2.小军用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( )A、先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B、先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C、先选定一段较长的时间，测定小球经过这段时间内通过的路程D、先选定一段较短的时间，测定小球经过这段时间内通进的路程3.小明和小红两位同学进行了“测物体平均速度”的探究活动。如图所示是小车滑

33、下斜面过程中的示意图，下表是两人未完成的实验记录表格。路程/cm运动时间/s平均速度/(cm·s-1)s180.00t12.8v1s240.00t22.0v2s3s1s240.00t3t1t20.8v3(1)斜面的作用是_。(2)金属片的作用是_。(3)请你根据合理的猜测和推测，将表中的空白部分的数据补充完整。(4)由表中数据可以推知小车在下滑过程中，速度变化的特点是_。(5)_路程内的平均速度最快。课后作业4.在“测平均速度”的实验中，AC1.2m，B是AC中点，小车从A到B时问2s，A到C时间3s。(1)需测量的物理量是_和_；相应测量工具是_和_。(2)AB段、BC段的平均速度

34、分别_m/s、_m/s。由此看出，小车沿斜而下滑的速度越来越_。 第4题 第5题5.有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图甲所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下小钢球运动经过A、B、C三点时对应的时刻，如图乙所示。(1)该实验是依据公式_进行测量的。(2)小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度依次为_、_、_。6.给你一盒火柴，要求你测圆盘蚊香的燃烧速度。(1)你还需要的器材是_、_和细棉线。(2)写出测量的步骤和所测的物理量

35、。_；_；_。(3)写出蚊香燃烧速度的表达式：_。7.小明在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“时:分:秒”)。(1)该实验是根据公式_进行测量的。(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_(填“大”或“小”)。(3)请根据图给出的信息回答：sAB_cm，tBC_s，vAC_m/s。(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时t则会使所测AC段的平均速度vAC偏_(填“大”或“小”)。第二章 声现象第1课时 声音的产生与传播知识梳理1.声音

36、由物体的_产生的。2.声音的保存方法：如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的_去振动，就会产生与_的声音。3.声音的传播需要_；传声的介质可以是_、_，也可以是_；_不能传声。4.声音以_的形式向远处传播，我们把它叫做_。5.声速是用来描述声音传播_的物理量。它的大小等于声音在_内传播的距离。声速的大小跟介质的_有关，还跟介质的_有关。15时空气中的声速是_m/s。6.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_。我们昕到的回声就是_的声音。课堂作业1.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，

37、水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是_。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_。2.你知道下列各种声音分别是由什么产生的吗？将答案填写在横线上。(1)优美的琴声：_(2)悠扬的短笛声：_(3)风吹树叶的“沙沙”声： (4)“哗哗”的流水声： 3.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，你可以清楚地听到声音。当用抽气机逐渐抽去瓶内的空气，听到手机的声音将会逐渐_(填“变大”或“变小”)。据此经过进一步推理可知，声音不能在_中传播。4.声音以波的形式在介质中传播，指出下列情况中声音是依靠什么传播的

38、。(1)人们平时交谈：_。(2)如图所示，用拉紧的细线连接两个纸杯制成的“土电话”进行对话：_(3)潜水员在水下听到岸边人的谈话声：_。5.下列关于声现象的说法中，错误的是( ) A、真空不能传声B、15时空气中的声速是340m/sC、声音在固体中比在空气中传播得慢D、喇叭发声时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声6.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究( )A、声音产生的原因 B、决定声速的因素C、声音能否在空气中传播 D、声音传播是否需要时间课后作业7.夏天，我们常听到青蛙“呱呱”的呜叫声和蚊子“嗡嗡”的声音。学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下

39、小结，请将答案填写在横线上。(1)青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在_。(2)蚊子发出“嗡嗡”的声音是由于它的_振动而发出的。(3)我们听到的这些声音是由_传播的。8.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体的_产生的。如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明_可以传播声音。 甲 乙 第8题 第9题9.如图所示，将一把金属叉子拴在一根长约1m的线的中间，把线的两端分别绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵，然后让金属叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子_发声，声音主要通过_传递到人耳中。10.小俞对着山崖大喊二声，经过2s听到回声，

40、那么小俞与山崖之间的距离大约是_m(空气中声速取340m/s)。这种方法_(填“能”或“不能”)用来测量地球、月亮之间的距离。11.闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣。口哨声主要是由( )A、声带振动产生的B、气流振动产生的 C、鼻腔振动产生的 D、胸腔振动产生的12.关于声音的传播，下列说法中正确的是( )A、声音传播的速度只与介质有关 B、声音的传播可以没有介质C、声音借助介质以波的形式传播 D、声音传播的速度与介质无关，只与温度有关13.在探究“声是怎样产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了( )A、使音叉的振动尽快停下来 B、把音叉的微

41、小振动放大，便于观察C、延长音叉的振动时间 D、使声波被多次反射形成回声14.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，你一定有所发现，请写出两条重要规律。一些介质中的声速介质空气(0)空气(15)煤油(25)水(常温)冰铜铝铁声速/(m·s-1)331340132415003230375050005200第2课时 声音的特性（一）知识梳理1.声音的_叫做音调。2.发声体_内振动的次数叫做频率。频率的单位是_，简称_，符号为_。频率用来描述物体振动的_。3._决定声音的音调，_高则音调_，_低则音调_。4.大多数人能够听到的声音的频率范围为_Hz到_Hz。人们把频率高于20000Hz的声音叫做_，把频率低于20Hz的声音叫做_。5.通常人们将人类能听到的声叫_，将_、_、_统称声。课堂作业1.女同学说话的声音通常比男同学的“尖细”，这说明女同学声音的_高，这是因为她们在说话时声带的振动相对比较_的缘故。2.如图所示，拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是_，这说明该特征量跟发声体振动的_有关。 第2题 第4题 第5题3.昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂5s振动2200次，蝴蝶5min振动1800次，蚊子1s振动640次。由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是_H