九年级思想品德第三单元教学设计

1、思考：思考： 是什么力量使通讯方式变得是什么力量使通讯方式变得越来越迅速？越来越迅速？王欢一家三代人一起观看王欢一家三代人一起观看“科科技改变生活电视专题片。他技改变生活电视专题片。他们一边看一边聊天们一边看一边聊天手提手提 贝尔创造的贝尔创造的 程控程控 手摇手摇 功能:单一 多样外型:巨型 微型思考思考：什么因素在这根本性变化中：什么因素在这根本性变化中 起决定性作用？起决定性作用？ 电视从首次投放市场直至现在，经历了黑电视从首次投放市场直至现在，经历了黑白电视机、彩色电视机普通、纯平、纯平数白电视机、彩色电视机普通、纯平、纯平数字、彩色投影电视机、彩色液晶电视机和彩字、彩色投影电视机、彩

2、色液晶电视机和彩色等离子电视机五个时期。屏幕也从最初的色等离子电视机五个时期。屏幕也从最初的9 9英寸到现在的英寸到现在的2929、3434、4343英寸等。英寸等。家用交通工具的变迁家用交通工具的变迁家庭生活三大件的变化家庭生活三大件的变化8080年代年代彩电、冰箱、洗衣机彩电、冰箱、洗衣机7070年代年代手表、自行车、缝纫机；手表、自行车、缝纫机；新世纪的三大件新世纪的三大件: :房子、汽车、教育或保险房子、汽车、教育或保险 科学技术的每一次重大突科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。和人类社会的巨大进步。思考：是什么力量造成这些思

3、考：是什么力量造成这些 变化？变化？20世纪以来世纪以来,国民生产总值的增长中国民生产总值的增长中,科技进步科技进步奉献率在世纪之初仅占奉献率在世纪之初仅占5%-10%,5、60年代年代上升到上升到50%，今天已高达，今天已高达80%-90%。下面材料说明了什么下面材料说明了什么?科学技术成为生产力中最活泼的因素，科学技术成为生产力中最活泼的因素，科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力经济的开展有赖于科技水平的提高经济的开展有赖于科技水平的提高 科学技术日益渗透到经济科学技术日益渗透到经济开展、社会进步和人类生活的开展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活各个领域，成为生产力中最活

4、泼的因素。它的开展，必将对泼的因素。它的开展，必将对人类社会的开展产生更加深刻人类社会的开展产生更加深刻的影响。的影响。“杂交水稻之父杂交水稻之父-袁隆平袁隆平 国际上甚至把杂交稻当作中国继四大创造之 后的第五大创造，誉为“第二次绿色革命。袁隆平是荣获首届袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖国家最高科技奖的两位科学家之一，的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新实现了水稻育种的新突破，多年来，杂交突破，多年来，杂交水稻累计增产水稻累计增产3500亿亿公斤，每年增产的稻公斤，每年增产的稻谷可养活谷可养活6000万人，万人，他的研究成果在国际他的研究成果在国际上处于

5、领先地位。上处于领先地位。 中国的开展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的根底，在一些重要领域已走在世界前列。列举我国在世界上处于列举我国在世界上处于领先地位的科技成果领先地位的科技成果神州六号飞船发射升空神州七号完成了哪些太空科学任务天宫一号 预计2年后发射“，天宫一号目标飞行器，分别与神八、神九、神十对接 “航天科技给我们带来了的惊喜：用来保护红外天线的多晶氧化铝，被制成透明牙套“铁齿刚牙不在出现，用来保护航天员的头盔的涂料被涂到了眼镜片上，划痕能力提高了十倍。太空食品，一是航天员在太空吃的食品，另外是太空雨中，经过20多年的太空研究试验现已形成60多个品种，太

6、空青椒和太空番茄已走上普通百姓的餐桌。导航地位系统，我国正在建设中的“北斗地位系统在纹川地震中为通讯联络提供了有利的支持。太空药品航天飞机的燃料泵技术被应用到人造心脏的微型心脏泵中。模拟太空火箭制导技术研制氩氦刀可在不开刀的情况下精确直接杀死癌瘤细胞。原来用来确保宇航员呼吸洁净的空气技术用来杀灭细菌和病毒。通讯：正是依托直播卫星，我国实现了村村通工程，使农村开始了电视，听播送，打 的难题。提供更加准确的天气预报菲尔普斯数字铅球能够实时获取铅球运发动投掷过程中的三维力、速度、出手技支撑体系的重要组成局部。科学技术对经济增长的奉献率，兴旺国家已由科学技术对经济增长的奉献率，兴旺国家已由2020世纪

7、初的世纪初的2020左右增加到左右增加到6060以上，其中美国等以上，其中美国等国家已经超过国家已经超过8080，但我国仅为，但我国仅为 3030左右，不仅左右，不仅大大低于兴旺国家的水平，而且比开展中国家大大低于兴旺国家的水平，而且比开展中国家4040的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是兴旺国家的消耗是兴旺国家的4 4至至6 6倍；半数以上企业不能进行倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科有效的技术开发；科技与经济脱节

8、，每年取得的科技成果只有技成果只有6 6至至8 8能转化为现实生产力，而兴旺能转化为现实生产力，而兴旺国家的转化率已经超过国家的转化率已经超过5050。从整体上看，我们与西方兴旺国家在科技方从整体上看，我们与西方兴旺国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着兴旺国家在面还有相当大的差距，还面临着兴旺国家在科技方面占优势的压力。科技方面占优势的压力。 把发挥我国社会主义制度的把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和开展先优越性同推进改革开放和开展先进的科学技术结合起来，是实现进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速开展和社会全面我国生产力快速开展和社会全面进步的必然要求。进步的必然要求。我

9、国开展科学技术的必要性我国开展科学技术的必要性科技推着科技推着中国跑中国跑 法国总统希拉克在谈到法国总统希拉克在谈到2121世纪前世纪前景时说过这样的话：知识使法国浪漫，景时说过这样的话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才能使法经济使法国富庶，只有教育才能使法国开展强大。国开展强大。 无独有偶，科技巨子、世界首富、无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔微软总裁比尔盖茨也曾预言：未来十盖茨也曾预言：未来十年，衡量贫富的标准将是教育。年，衡量贫富的标准将是教育。看了以上材料你有何感想？看了以上材料你有何感想？观点一：观点一：经济要上，教育要经济要上，教育要让，先把经济搞上让，先把经济搞

10、上去，再来开展教育去，再来开展教育我们要千方百计，即使在别我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好教育问题解决好观点二：观点二：你如何看待这两种观点？请说明你的理由。你如何看待这两种观点？请说明你的理由。 归根到底归根到底经济竞争经济竞争科技竞争科技竞争教育的竞争教育的竞争人才的竞争人才的竞争 教育决定一个国家和民族的未来，是一教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族个民族最根本最根本的事业的事业国际竞争 当今世界当今世界, ,各国之间剧烈的经济竞争和科技各国之间剧烈的经济竞争和科技竞争竞争, ,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从归根到底是教育的竞争

11、、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。是一个民族最根本的事业。要求要求把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。把教育摆在优先开展的战略地位，提高把教育摆在优先开展的战略地位，提高全民族思想道德素质和科学文化水平全民族思想道德素质和科学文化水平把教育摆在优先开展的战略地位把教育摆在优先开展的战略地位Why?经济开展经济开展依靠依靠科技开展科技开展依靠依靠人才竞争人才竞争依靠依靠教育教育提高全民族的思提高全民族的思想道德素质和科想道德素质和科学文化素质学文化素质2003年，广东年，广东名打工女深

12、感名打工女深感没有文化谋生艰没有文化谋生艰难，回到家乡小难，回到家乡小学重新读书，成学重新读书，成为学习尤为勤奋为学习尤为勤奋的的“大学生。大学生。你如何看待这两件事？你如何看待这两件事？漫画：儿子会写字就行漫画：儿子会写字就行 接受良好的教育，已接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存开经逐渐成为人们生存开展的第一需要和终身受展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其益的财富，甚至决定其一生的命运。一生的命运。人口人口 - - 教育教育= =沉重的包袱沉重的包袱人口人口 + + 教育教育= =丰富的资源丰富的资源只有把教育搞上去在激烈的国际竞争中取得战略地位才能化人口大国为人才强国从根本上提高中华

13、民族的整体素质，增强综合国力化人口压力为人才优势为了开展科技、开展教育，党和国家为了开展科技、开展教育，党和国家制定了一项意义重大、影响深远的战制定了一项意义重大、影响深远的战略是什么？略是什么？科教兴国战略的提出：科教兴国战略的提出：19781978年，中共十一届三中全会将国家的工作重心转年，中共十一届三中全会将国家的工作重心转到经济建设上来，并提出要努力采用世界先进技术到经济建设上来，并提出要努力采用世界先进技术和先进设备，大力加强科学技术和教育事业。和先进设备，大力加强科学技术和教育事业。19921992年，邓小平在南方讲话中提到经济要搞得快点，年，邓小平在南方讲话中提到经济要搞得快点，

14、必须依靠科技和教育。必须依靠科技和教育。1995 1995 年，中共中央作出了年，中共中央作出了? ?关于加速科学技术进关于加速科学技术进步的决定步的决定? ?，在决定中首次提出了科教兴国战略，在决定中首次提出了科教兴国战略的概念。的概念。我国提出实施该战略的背景我国提出实施该战略的背景全球范围内科技革命的突飞猛进，全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济开展、社会进步和综对各国经济开展、社会进步和综合国力的增强产生巨大推动力量，合国力的增强产生巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战。以及对我国的严峻挑战。 为什么要进行科技创新？为什么要进行科技创新？ 我国用近50亿吨的自然资源创造了16万亿美元

15、的GDP国内生产总值，而日本只用20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国人均GDP由87美元跃升至14万多美元。靠的是技术进步和创新。中央提出，未来15年建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。我国目前在装备制造、信息产业、生物医药等关键领域中，我国目前在装备制造、信息产业、生物医药等关键领域中，许多核心技术仍依赖追踪、模仿和引进，我国高端核心芯许多核心技术仍依赖追踪、模仿和引进，我国高端核心芯片片99%以上依靠进口。以上依靠进口。70%的数控机床、的数控机床、80%以上的集成以上的集成电路芯片制造装备依赖进口，原始创新能力明显缺乏，已电路芯片制造装备依赖进口，原始创新能力明显缺乏，已影响

16、整体竞争力。在国际贸易中，我国拥有核心技术的产影响整体竞争力。在国际贸易中，我国拥有核心技术的产品仅占贸易额的品仅占贸易额的2%，拥有核心技术的企业仅有万分之三，拥有核心技术的企业仅有万分之三，99%的企业只有产品，没有专利，吃够了缺乏核心技术的的企业只有产品，没有专利，吃够了缺乏核心技术的苦头。而现在的兴旺国家垄断着全球苦头。而现在的兴旺国家垄断着全球90%以上的科技创造，以上的科技创造，他们利用知识产权保护自己的既得利益，也把知识产权当他们利用知识产权保护自己的既得利益，也把知识产权当“工具，对开展中国家施加压力。工具，对开展中国家施加压力。 没有知识产权，中国就与高没有知识产权，中国就与

17、高利润无缘。利润无缘。2003年，德国群年，德国群众在中国合资生产的产量，众在中国合资生产的产量，只占全球的只占全球的14，但是其利，但是其利润润80来自中国。德国群众来自中国。德国群众的许多零部件长期都在欧洲的许多零部件长期都在欧洲价格的根底上加价卖给中国价格的根底上加价卖给中国国内合资厂商，加价国内合资厂商，加价30是是常事。通用汽车公司每辆车常事。通用汽车公司每辆车在美国国内赚在美国国内赚145美元，在中美元，在中国却赚国却赚2400美元。本田公司美元。本田公司在广州生产的雅阁牌轿车，在广州生产的雅阁牌轿车，售价高出日本国内价格约售价高出日本国内价格约6成成左右。左右。 国家科学技术奖是

18、我国科学技国家科学技术奖是我国科学技术的最高奖，分为五个奖项术的最高奖，分为五个奖项: 国家最高科学技术奖、国家最高科学技术奖、 国家自然科学奖、国家自然科学奖、 国家技术创造奖、国家技术创造奖、 国家科学技术进步奖国家科学技术进步奖 中华人民共和国国际科学技术合作奖中华人民共和国国际科学技术合作奖2002年 金怡濂1929 ，高性能计算机领域的著名专家2001年 王选19372006，汉字激光照排系统创始人黄昆19192005，著名物理学家2000年 吴文俊1919 ，世界著名数学家 袁隆平1930 ，杂交水稻之父李振声吴征镒闵恩泽闵恩泽进一步推进科教兴国，必须加强科技创进一步推进科教兴国，

19、必须加强科技创新和教育创新新和教育创新科技创新能力，是综合国力竞争的科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在剧烈的国际科技竞决定性因素。在剧烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。难以摆脱技术落后的局面。提高科技创新能力，提高科技创新能力，首要的是提首要的是提高教育创新能力高教育创新能力。要求要求1、加强科技创新和教育创新、加强科技创新和教育创新2、全面深化科技、教育体制改革、全面深化科技、教育体制改革3、推进科技、教育与经济社会开展相结合、推进科技、教育与经济社会开展相结

20、合总之，开展科技、教总之，开展科技、教育，是实现经济振兴育，是实现经济振兴和社会主义现代化的和社会主义现代化的根本大计。根本大计。实施科教兴国战略的意义：实施科教兴国战略的意义：A、开展科技、教育，是实现经、开展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本济振兴和社会主义现代化的根本大计。大计。B、我们要坚决不移地实施科教、我们要坚决不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会开展相结合。只有这与经济社会开展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。大复兴。结合结

21、合学校受费的变化，说一说教育优先开展的感受学校受费的变化，说一说教育优先开展的感受科教兴国战略科教兴国战略科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力百年大计百年大计 教育为本教育为本加快开展科技加快开展科技优先开展教育优先开展教育科技创新科技创新教育创新教育创新首要首要把经济建设转移到依靠科技进步把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来和提高劳动者素质的轨道上来 爱因斯坦在爱因斯坦在1936年年10月月15日，在美国高等教日，在美国高等教育纪念高等教育育纪念高等教育300周年的纪念大会上，他有周年的纪念大会上，他有一段讲话。他说，没有个人独创性和个人志愿一段讲话。他说，没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有开的统一