12《半截蜡烛》完美PPT课件

1、人教版五年级语文下册人教版五年级语文下册 讨论：与以前所学课文相比，看看本篇课文有哪些特别的地方？1 1、课文开头列出了时间、地点和人物。、课文开头列出了时间、地点和人物。2 2、整篇课文以对话的形式展开故事情节。、整篇课文以对话的形式展开故事情节。3 3、课文中间用括号的形式揭示当时的情景，、课文中间用括号的形式揭示当时的情景，人物的动作、神态、心理等。人物的动作、神态、心理等。 剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字稿、油印或出版广播剧或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。的文本。 剧本是

2、以代言体方式为主、表现故剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文学样式。它是戏剧演出的文事情节的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，它是文学作品字依据。在文学领域里，它是文学作品的一种的一种特殊体裁特殊体裁，在戏剧实践领域里，在戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。它是戏剧活动的基础和起点。 剧本主要由剧中剧本主要由剧中人物的对话人物的对话、独白独白、旁白旁白和和舞台舞台指示组成。对话、独白、指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的示是以剧作者的

3、口气所写的叙述性叙述性的的文字说明，包括对剧情发生的时间、文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。响效果等方面的要求。 本篇课文是一个短小的本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国一二次世界大战期间法国一个城市的故事。个城市的故事。 第二次世界大战（第二次世界大战（19311931年年19451945年）是迄今为年）是迄今为止，人类社会所进行

4、的止，人类社会所进行的规模最大规模最大，伤亡最惨重伤亡最惨重，造成破坏造成破坏最大的全球性战争最大的全球性战争。先后有。先后有6161个国家和个国家和地区、地区、2020亿亿以上的人口被卷入战争，军民死亡以上的人口被卷入战争，军民死亡51205120余万人（军队死亡余万人（军队死亡16901690余万人，居民死亡余万人，居民死亡34303430余万人）。一战争从余万人）。一战争从 1939 1939 年年9 9 月月 1 1日德国日德国入侵波兰开始，到入侵波兰开始，到 1945 1945 年年 9 9 月月 2 2 日日本向同日日本向同盟国投降而宣告结束。盟国投降而宣告结束。被饿死的囚犯被饿死

5、的囚犯日本递交投降书日本递交投降书自读课文，要求：自读课文，要求：（1 1）读准字音，读顺句子，读通课文。）读准字音，读顺句子，读通课文。（2 2）画出生字新词，查字典或联系上下文）画出生字新词，查字典或联系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。 （3 3）本文围绕）本文围绕“半截蜡烛半截蜡烛”写了一件什么写了一件什么事事? ?要求讲清时间、地点、人物和事情的要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。大致情况。截诺熄厨截止诺言熄灭厨师jijinunux xchch我能行我能行芯嘛梯灯芯梯田x xn nm mt t我能行我能行我能把这些词语读准确我能把这些

6、词语读准确 半截 蜡烛 解释 胸脯 凝视 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德国佬 嚼糖果 小心翼翼 完好无损 不惜代价 喃喃自语 若无其事 不动声色 了如指掌小心翼翼：凝视：若无其事：不动声色： 原形容严肃虔敬的样子，现原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。毫不敢疏忽。聚精会神地看。聚精会神地看。 好像没有那么回事似的，好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。形容不动声色或漠不关心。 不说话，不流露感情，形不说话，不流露感情，形容态度镇静。容态度镇静。凝视凝视 （ ） 粗暴粗暴（ ）纯洁纯洁（ ） 温柔温柔（ ） 近义词近义词注视

7、注视纯净纯净蛮横蛮横反义词反义词昏暗昏暗（ ） 完好完好（ ）纯洁纯洁（ ） 了如指掌了如指掌（ ）光明光明破损破损温顺温顺污浊污浊一无所知一无所知自学提示1 1、浏览课文，了解故事发生、浏览课文，了解故事发生的时间、地点、人物。的时间、地点、人物。2.2.说说课文的主要内容。说说课文的主要内容。自学提示1 1、浏览课文，了解故事发生的时、浏览课文，了解故事发生的时间、地点、人物。间、地点、人物。2.2.说说课文的主要内容。说说课文的主要内容。3 3、默读课文，说说故事先写什么？、默读课文，说说故事先写什么？接着写什么？再写什么？最后写接着写什么？再写什么？最后写什么？什么？ 课文围绕半截蜡烛

8、这一线索主要写了 （什么时间）， （谁） （怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地 的故事。第二次世界大战期间第二次世界大战期间伯诺德夫人一家伯诺德夫人一家在装着情报的小金属管的在装着情报的小金属管的保护秘密情报保护秘密情报 本篇课文是一个短小的剧本，反映本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德截

9、蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。魄的斗争。 课文先写（ ）接着（ ）然后写（ ）最后写（ ）将情报藏在金属管处将情报藏在金属管处伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机杰克拿走蜡烛但是没有成功杰克拿走蜡烛但是没有成功杰奎琳拿走蜡烛杰奎琳拿走蜡烛自学提示二：1、伯诺德夫人把情报放在什么地方？2、从中可看出伯诺德夫人是个怎样的人？3.她的这一做法让你想到了中国的哪一句俗语？1

10、.1.一是藏情报的物品很普通，不显眼、不易被察觉；一是藏情报的物品很普通，不显眼、不易被察觉； 二是把蜡烛放在显眼的桌子上，不易起疑心。二是把蜡烛放在显眼的桌子上，不易起疑心。3 3、最危险的地方，就是最安全的地方。、最危险的地方，就是最安全的地方。2 2、伯诺德夫人机智过人。、伯诺德夫人机智过人。“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们现在开始，我们得得为它的安全负责。为为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得了有一天能把德国佬赶出去，我们得不不惜代价守住惜代价守住它，懂吗它，懂吗?”?” 这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个这是伯诺德夫人对

11、两个孩子说的话。一个“守守”字和字和“不惜代价不惜代价”表现了伯诺德夫人一家表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务任务的艰巨的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。敌人面前，才表现得那样镇定自若。 过了一会儿，过了一

12、会儿，嘭嘭嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。风太大了。点燃了发个藏有秘密的蜡烛。点燃了发个藏有秘密的蜡烛。自学提示三自学提示三: :1 1、从、从“嘭嘭嘭嘭嘭嘭”可以看出什么？可以看出什么？2 2、用横线画出情况危险的句子；你能用用横线画出情况危险的句子；你能用一个词语或成语来形容此刻的情景吗？一个词语或成语来形容此刻的情景吗？燃眉之急、千钧一发、危在旦夕德国军官蛮横无理气势汹汹德国军官蛮横无理气势汹汹 “时间在一

13、分一秒地过去，蜡烛在继续时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德夫人一家的厄运也会随之而来夫人一家的厄运也会随之而来”自由轻声读课文，边读边思考面对这样的自由轻声读课文，边读边思考面对这样的危险危险1.1.伯诺德夫人一家伯诺德夫人一家是是怎样保护情报的？怎样保护情报的？2.2.最后是谁保住了秘密，保住了情报站？最后是谁保住了秘密，保住了情报站？3.3.从中可以看出他们是怎样的人呢？从中可以看出他们是怎样的人呢？ （抓人物（抓人物动作动作、语言语言、心理心理活动理解）活动理解） 伯诺德夫人伯诺德夫人 ( (急忙取出一盏油灯急忙取出一

14、盏油灯) )太对不起了，太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。暗的小蜡烛熄了。( (吹熄了蜡烛吹熄了蜡烛) )伯诺德夫人：伯诺德夫人： （急忙（急忙取取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹吹熄了蜡烛）熄了蜡烛） 请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或语句，体会出伯诺德夫人是怎样的人？语或语句，体会出伯诺德夫人是

15、怎样的人？（勇敢（勇敢 机智）机智）中尉甲：中尉甲： （不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？ 一个一个“快要快要”说明情况十分危急了，请想一想，在说明情况十分危急了，请想一想，在这种十分危急的情况下，你说话的神情、语气会怎样？这种十分危急的情况下，你说话的神情、语气会怎样？（惊慌（惊慌） 但伯诺德夫人又是怎样表现的呢？从课文中的哪里但伯诺德夫人又是怎样表现的呢？从课文中的哪里语句中可以看得出？让我们把找出来语句中可以看得出？让我们把找出来

16、 的句子读一读吧。的句子读一读吧。（不动声色不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑伯诺德夫人： 动作：动作：（急忙）取、（轻轻）吹（急忙）取、（轻轻）吹语言：语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。瞧，先生们，这盏灯亮些。 神情：神情：严肃、凝视、不动声色严肃、凝视、不动声色 任务失败任务失败伯诺德夫人伯诺德夫人 : : 结果结果: :借油灯亮些，吹熄蜡烛借油灯亮些，吹熄蜡烛中尉又把蜡烛重新点燃中尉又把蜡烛重新点燃 杰克是怎样做的、怎么说的？杰克是怎样做的、怎么说的？ 杰克杰克 ( (若无其事若无其事地走到桌前，端起烛地走到桌前，端起烛台台) )天真冷。先生们，

17、我去柴房抱些柴来生天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。个火吧。机智、从容机智、从容 好像没有那么回事似的，形容不动好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。声色或漠不关心。 找出描写杰克动作、神态和语言的词语找出描写杰克动作、神态和语言的词语和句子，仔细读读，看看这些词句体会了和句子，仔细读读，看看这些词句体会了杰克的什么特点？杰克的什么特点？杰克：杰克：动作：动作：走到、端起走到、端起语言：语言：天真冷。我去柴房去搬些天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。柴来生个火吧。神情：神情：若无其事若无其事任务失败任务失败杰克杰克 ： 结果结果 ： 借搬柴生火，端起烛借搬柴生火，端起烛台走向门

18、台走向门中尉夺回烛台中尉夺回烛台 蜡烛越燃越短，杰奎琳蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠打了个懒懒的哈欠，走走到到少校面前。少校面前。 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿拿一盏灯一盏灯上楼睡觉吗？（她蓝宝石般的眼睛在烛光下显得异常上楼睡觉吗？（她蓝宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）可爱） （笑容像百合花一样纯洁笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。 你从这些话中，觉得杰奎琳是个怎样的孩子？从你从这些话中，觉得杰奎琳是个怎样的孩子？从哪里

19、体现出来？哪里体现出来？聪明、可爱、善于观察、镇定聪明、可爱、善于观察、镇定杰奎琳：语言：语言：司令官先生司令官先生, ,天晚了天晚了, ,楼上黑楼上黑, ,我可以我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？拿一盏灯上楼睡觉吗？动作：打个懒懒的哈欠走到少校面前，动作：打个懒懒的哈欠走到少校面前，慢慢地端着蜡烛走上楼去慢慢地端着蜡烛走上楼去神情：神情：笑容像百合花一样纯洁笑容像百合花一样纯洁 杰奎琳慢慢端杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。梯时，蜡烛熄灭了。化险为夷化险为夷 - -转危为安转危为安杰杰 奎奎 琳琳 结果结果 借困了，端起烛台上楼睡觉借困了，

20、端起烛台上楼睡觉 端起烛台走向门口蜡烛成功转移端起烛台走向门口蜡烛成功转移任务成功当少校点燃蜡烛时，当少校点燃蜡烛时，伯诺德夫人心想：伯诺德夫人心想：于是就急忙从厨房里取于是就急忙从厨房里取出一盏油灯，吹灭蜡烛。出一盏油灯，吹灭蜡烛。万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露，情报万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着我们一家三口站就会遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束。生命的结束。当当伯诺德夫人失败后，伯诺德夫人失败后，杰克心想：杰克心想： 于是就端起蜡烛，准备到柴于是就端起蜡烛，准备到柴房里搬些柴来，生个火。房里搬些柴来，生个火。 当杰克失败后，当杰克失败后

21、，杰奎琳心想：杰奎琳心想： 于是就娇声地请求军官让于是就娇声地请求军官让她拿着蜡烛去上楼睡觉。她拿着蜡烛去上楼睡觉。 （机智、镇定、勇敢） （提示：这（提示：这“半截蜡烛半截蜡烛”是一个关是一个关键，它关系着伯诺德夫人一家的命运，键，它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情节就是围绕这课文情节就是围绕这“半截蜡烛半截蜡烛”来来展开的。因此，用展开的。因此，用“半截蜡烛半截蜡烛”作题作题目一下子就把焦点展示给了读者，很目一下子就把焦点展示给了读者，很吸引人。）吸引人。） 课文题目半截蜡烛，你觉得用这样的题目好吗？请说说你的理由。 在世界反法西斯战争胜利后，在世界反法西斯战争胜利后，法国总统戴高乐如果

22、知道了这件法国总统戴高乐如果知道了这件事情，要颁发荣誉奖章，那么夫事情，要颁发荣誉奖章，那么夫人一家三口之中谁将有幸荣膺人一家三口之中谁将有幸荣膺（yngyng）此奖呢？）此奖呢？奖章应该给谁呢？伯诺德夫人伯诺德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳伯诺德夫人伯诺德夫人：守住蜡烛，守住秘密，守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出伯诺德夫人对侵略者的憎恨，可以看出伯诺德夫人对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样备，所

23、以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。镇定自若。颁奖词 杰奎琳：杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年住了半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为国家立了大功。天真可爱为国家立了大功。 他只是个孩子，当秘密马上就要他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，暴露时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人端走蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！饱含敬意！颁奖词 你觉得德军有什么特点？为你觉得德军有什么特点？为什么要这样写？你的理由是什么要这样写？你的理由是1.1.通过描写敌人的凶残、愚蠢来衬托通过描写敌人的凶残、愚蠢来衬托伯诺德夫人一家人机智勇敢和爱国。伯诺德夫人一家人机智勇敢和爱国。2.2.通过文中人物神态、动作、语言的通过文