计算机网络技术

1、计算机网络技术（590102）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，适应社会发展与经济建设需要的，掌握计算机网络技术及其相关专业知识，具有局域网络组建与管理、微机组装与维护、多媒体作品制作与处理以及网站设计与维护、初步网络编程能力，具有良好职业道德的高等技术应用型专门人才。二、职业面向和资格证书（一）职业面向1、中小型企、事业单位的计算机网络管理员，从事局域网络与企业服务器的规划、管理和维护工作。2、从事中小型网站的设计、管理和维护，以及Web应用程序的开发。3、从事Web应用多媒体及动画设计与制作。4、从事计算机及网络设备的维护、营销、客服与技术支持。（二）职业资格证书1、国家信息化计算机

2、教育认证（CEAC）网络工程师（CNE）。（必考）2、国家信息化计算机教育认证（CEAC）计算机辅助设计工程师。（必考）三、对人才培养的知识、能力、素质要求（一）基本素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好思想品德的正确荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度，艰苦奋斗精神，热爱劳动，遵纪守法，自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。（二）职业岗位知识要求1、掌握微机基本原理，熟悉微机组装、选购和维护所必需的基本知识。2、掌握计算机网络基础理论和原理实

3、现，熟悉局域网络规划、组建、管理与维护所必需的基本知识，了解现代最新网络技术。3、理解操作系统的基本原理，掌握Windows客户端和企业服务器的安装、调试、管理与维护知识，熟悉Linux操作系统的一般知识。4、掌握图形图像、音频视频、动画制作与处理的基本知识，以及相应工具的使用。5、熟悉数据库技术的基本原理及应用知识，了解现代编程思想，掌握C# 程序设计语言。6、熟悉网页制作方法和相应工具的使用，掌握网站的设计、管理和维护方法，初步掌握Web应用程序的开发技术。7、掌握本专业其他必需的基础理论知识，了解信息技术的发展动态，具有本专业的新知识、新设备等方面的基本知识。8、具有一定的专业英语阅读和

4、翻译知识。（三）职业岗位能力要求1、熟练的计算机基本操作技能与Office办公自动化应用能力。2、熟练的计算机软、硬件安装和维护能力。3、熟练的基于TCP/IP局域网络的设计、组建、管理和维护的能力。（核心能力）4、具有动态网页设计和网站管理、维护能力。（核心能力）5、具有常用多媒体工具软件的使用、Web应用多媒体及动画设计与制作能力。6、具有初步的管理信息系统和Web应用程序设计、开发能力。四、招生对象及学制1、招生对象：中职毕业生。2、学制：全日制3年。五、专业核心课程简介本专业核心课程包括：计算机网络概论、局域网络组建与管理、微机组装与维护、C# 程序设计技术、数据库技术与应用、网页设计

5、与制作、动态网页设计、多媒体作品创意与制作等。1、计算机网络概论本课程主要分为计算机网络基础知识与网络应用基础两大模块。计算机网络基础知识模块以理论为主，主要涵盖计算机网络的基本概念、数据通信基本知识、网络体系结构与协议、局域网介质访问方式四个部分，是整个网络专业课程体系的理论基础。网络应用基础模块以实际应用为主，主要涵盖网络互连技术、LAN技术、WAN技术、网络操作系统四个部分，为后续局域网络组建与管理课程打下坚实的实践运用基础。本课程以知识与能力相结合为培养目标，比较全面、系统地介绍计算机网络的基本原理、知识与技术，注重培养学生的理论联系实际能力。课程考核以参加职业资格证书（CEAC

6、83;CNE）相应课程考试的成绩替代。2、局域网络组建与管理本课程内容主要涵盖：TCP/IP网络体系结构、网络设备、常用网络操作系统的应用、网络规划设计与管理、网络应用服务器构建、Internet接入技术、综合布线等。在前继课程计算机网络概论服务器配置与管理的基础上，通过本课程的学习和实践，学生能较为熟练地组建、管理和维护基于TCP/IP的中小企业局域网络，并具有一定的规划、设计能力。本着“理论够用为度、注重技能培养”的教学理念，本课程采用“任务驱动、理实一体”的模式实施教学。全课程以一个实际中小企业局域网络的规划、组建与管理为案例，将其分解为11个工作任务和一个综合的实训任务，将必需的理论知

7、识分布、融合在各个以任务为中心的教学单元之中，借助于实际环境、模拟环境和虚拟环境，边讲边学、边学边做，做中学、学中做。不仅能让学生学得一技之长，还能培养学生良好的职业道德素养及可持续发展能力，实现零距离上岗。课程考核采用职业资格证书（CEAC·CNE）考试与实践考核相结合的方法。3、微机组装与维护本课程主要介绍微机系统的基本结构，微机的主要组成部件与硬件组件，微机的选购方法、组装的流程与技巧，微机的基本维护与常见故障的诊断方法及分析处理，微机系统的优化，常用维护软件的安装使用等。通过本课程的学习，使学生能熟练掌握从硬件选购到微机软硬件系统的安装、从微机系统的维护到技术支持的一技之长。

8、课程考核采用理论知识与实践能力考核相结合的方法。本着“理论够用为度、注重技能培养”的教学理念，本课程采用“任务驱动、理实一体”的模式实施教学。将必需的理论知识分布、融合在各个以任务为中心的教学单元之中，边讲边学、边学边做，做中学、学中做。不仅能让学生学得一技之长，还能培养学生良好的职业道德素养及可持续发展能力，实现零距离上岗。4、C# 程序设计技术随着计算机技术的飞速发展，Windows编程环境已升级到 .NET平台。为适应社会对计算机高技能人才的需求，我们选择了功能强大、学习难度不高、流行度很高的 .NET平台核心语言C# ，作为培养学生网络编程和网站设计能力的基础语言。本课程的内容包括C#

9、 语言基本语法、Windows窗体程序界面设计和数据库基本应用程序设计三大部分。通过本课程及后续课程数据库技术与应用的学习，使学生能掌握C# 语言的编程技术，具备初步的C/S数据库应用程序开发能力。本课程采用“任务驱动、理实一体”的模式实施教学。将必需的理论知识分布、融合在各个项目引导的教学单元之中，边讲边学、边学边做，做中学、学中做，以突出技能培养。课程考核采用理论知识与实践能力考核相结合的方法。5、数据库技术与应用数据库技术是计算机管理信息系统的核心技术，也是计算机科学技术中发展最快的分支之一。本课程介绍目前广泛使用的关系型数据库MS-SQL Server软件，其内容涵盖：基本关系型数据库

10、理论、SQL数据库查询语言、MS-SQL Server数据库的管理与使用方法。通过本课程的学习，学生能较为熟练地建立关系型数据库，具备管理MS-SQL Server数据库、使用Transact-SQL语言对数据库进行操作的能力。同时，作为管理信息系统的服务器端，能配合前端开发工具C# 语言，初步具备C/S数据库应用程序的开发能力。本课程主要以实际案例引导的模式实施教学，突出技能培养。课程考核采用理论知识与实践能力考核相结合的方法。6、网页设计与制作高职教育是以培养高技能应用型人才为目标的，本课程就是一门培养技能、面向应用的课程。通过该课程的教学，使学生能有计划、有条理地掌握网页设计与制作的基础

11、知识，体会到使用网页三剑客（Dreamweaver、Fireworks、Flash）制作网页的无穷魅力和乐趣。Dreamweaver是集网页制作和网站管理于一身的直观型网页编辑器，是针对网页设计的视觉化网页开发工具；Fireworks是一种可以用来设计、制作并优化Web图形，切割图片，自动生成并更新HTML和JavaScript代码的图形工具；Flash是主要用于矢量图编辑和动画创作的工具。学生在掌握三种工具操作技巧的同时，融入相关课程中所学的Web应用多媒体、动画处理等技术，能较为熟练地编辑制作丰富、美观的网页。本课程主要以实际案例引导的模式实施教学，突出操作技能的培养。课程考核采用职业资格

12、证书（CEAC·CNE）考试与实践考核相结合的方法。7、动态网页设计网站设计是网络应用的重要方向。ASP.net作为.NET平台的重要组成部分，已成为开发动态网站的主流平台。本课程内容主要包括ASP.net的内部对象和内置组件、在动态网页中使用ADO.net访问数据库以及动态网页设计与制作等三大部分。在数据库技术与应用、C# 程序设计技术课程学习的基础上，通过本课程的学习，使学生具备在ASP.net平台下运用C# 语言进行动态网页的设计与制作、动态网站的开发与维护能力。本课程主要以实际案例引导的模式实施教学，侧重实践能力和创新能力的培养，课程考核也以实践能力考核为主。8、多媒体作品创

13、意与制作在前继课程多媒体制作基础和网页设计与制作教学之后，通过本课程的学习和实践，使学生能较为熟练地掌握多媒体作品综合开发工具Authorware的操作技巧，并能根据多媒体作品创作的任务和意图，设计、制作综合性的多媒体作品。本课程采用“任务驱动、理实一体”的模式实施教学，以一个实际的综合性多媒体作品创意、设计、制作为案例贯穿全课程，将必需的理论知识融合于各个以任务为中心的教学单元之中，边讲边学、边学边做，做中学、学中做，在侧重多媒体作品制作技能的同时，也培养创意能力，以适应多媒体制作这一岗位能力的需求。六、要求修读的总学分和学时比例1、要求修读的最低学分为175学分，其中课程教学120学分，单

14、列的实践教学55学分。2、各类课程学时比例必修课选修课课程教学总学时院定必修课系定必修课公共选修课专业选修课416121664224192021.7%63.3%3.3%11.7%100%85%15%100%3、实践教学总学时及比例本培养计划总学时为2800学时，实践教学总时数为1558学时，占总学时的55.6%。七、课程设置与实践教学环节（一）课程设置1、必修课102学分。其中院定必修课26学分，系定必修课76学分。2、选修课共计18学分。其中公共选修课至少修满4学分，专业选修课至少修满14学分。（二）实践教学环节实践教学环节包括课程教学中随堂的实践环节和单列实践课程。1、本专业在课程教学中十

15、分重视实践环节，系定必修课中实践环节占课程总学时的50%，尤其是培养专业技能的主干课程，其实践环节占课程总学时近60%。其中，微机组装与维护、局域网络组建与管理、C# 程序设计技术、多媒体制作基础、多媒体作品创意与制作等课程均采用“任务驱动、理实一体”的模式实施教学，在实践环境中边讲边学、边学边做。2、单列实践课程共55学分，采用集中式强化实训的方式实施教学，主要包括计算机“四会”实训、电子技术基础实训、综合课程设计、毕业实习等。八、有关说明1、教学进程表中，课程名称前带“”的表示核心课程或主要实践环节；“考试学期”栏空白的课程为考查课程，带“*”的表示在期末考试停课前进行考试的课程（其中系定

16、必修课按相应课程的教学大纲执行），带“#”的表示以获得职业资格证书或统一考试成绩作为学期成绩的课程。2、学生至少应获得一项职业资格证书。教学进程表中，计算机网络概论、服务器配置与管理、局域网络组建与管理、网页设计与制作、多媒体制作基础等5门课程结束后分别参加职业资格证书（CEAC·CNE）相应课程的统一考试；计算机绘图（AutoCAD）课程结束后参加职业资格证书（CEAC·计算机辅助设计工程师）相应课程的统一考试。考证课程的成绩替代方法参照相应课程的教学大纲。3、公共选修课课目未列入教学进程表。4、学时计算时，单列的实训或实习每周按32学时计算。5、形势与政策教育按教育部规定每学期安排16学时，按学年进行考核，三年共计