2018年4月自考00412小学班主任试卷及答案解释

1、2018 年 4月高等教育自学考试全国统一命题考试7小学班主任试卷（课程代码00412）本试卷共4 页。满分l00 分，考试时闻l50 分钟。考生答题注意事项：1 本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0 5 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20 小题，每小题l 分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1 班级授课制出现于

2、A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会2班主任工作的基础性内容是A 班级日常管理B 开展家校合作C 班级活动组织D 开展班级教育工作3班主任能针对学生个体和集体的实际状况和可能突然发生的情况，创造性地选择、运用合适的工作原则、方法、内容和机智，这体现了班主任工作的A 适应性B 创造性C 主导性D 示范性4女生开始生长发育的年龄比男生早A 1 岁 B 1 5 岁 C 2岁 D 2 5 岁5小学生理智感的发展表现在下歹q 哪一方面的扩展和加深上?A 自尊心B 求知欲C 观察力D 注意力6班主任培养学生自我教育能力的关键一环是A. 引导他们分析和评价自己B 引导他们自我践履C 引导他们

3、正确评价他人D 引导他们正确认识班主任7贯彻因材施教原则的前提是A 有的放矢地进行教育B 深入了解学生的个性特点和内心世界c 根据学生年龄特征进行有计划的教育D 因势利导，循循善诱8循循善诱原则又被称为A 学生主体原则B 民主平等原则C 启发疏导原则D 因材施教原则9班级对班主任有很大的依赖性，这时班集体发展处于A 初建时松散群体阶段B 转化中的散聚群体阶段C 形成时内聚群体阶段D 发展成熟的集体阶段10班级时好时坏，左右摇摆，这一班级群体类型属于A 松散型B 集团型C 浮动型D 集体型11 班级管理是学校内部的A 基层管理B 中层管理C 高层管理D 教学管理12为保持教室亮度，一般要求窗的透

4、明面积与教室地面面积之比应大于A 1： 5 B 1： 6 C 1： 7 D 1 ： 813学生的家务劳动属于A 自我服务劳动B 公益劳动C 实际生产劳动D 勤工俭学劳零14班级活动的特点不包括A 指导性B 综合性C 开放性D 强制性15班级文艺活动的歌舞表演不应选择A 儿童歌舞B 民俗民谣C 流行歌曲D 民问秧歌16学生到公共单位劳动属于A 自我服务陛劳动B 公益性劳动C 实际生产劳动D 自圭陛劳动17不适宜作为小学生榜样的是A 英雄模范B 教师C 同龄伙伴D 影视明星18在后进生转化中起主导作用的是A .家长的帮助 B .同伴的影响 C .学校的教育D.社会的力量19评价班主任工作效果就是要

5、考查A. 班级管理的情况B 工作表现的状况C 班级学生的质量D 班级建设的成果20学校领导、科任教师、学生家长、学生等对班主任工作进行的评价是A 他人评价B 综合评价C 横向评价D 定量评价二、多项选择题：本大题共6 小题，每小题2 分，共 12 分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21班主任应具备的思想品德素质包括A 正确的政治方向B 坚定的教育信念C 团结协作D 辨别是非的能力E 热爱全体学生22班主任与学生家长之间产生矛盾的原因有A 社会角色不同B 教育学修养水平不同C 教育过程中的实际困难D 班主任与家长之间缺乏联系E 班主任与学生

6、家长之问的根本利益不同23在教育教学工作中，班主任面对的基本关系包括A 班主任与学生家长的关系B 班主任与科任教师的关系C 班主任与校长的关系D 班主任与教育局的关系E 班主任与学生的关系24班级集体的种类有A 集权型B 集团型C 浮动型D 集体型E 松散型25下面各方面工作，属于班级管理内容的有A 对学生学习的指导B 对学生劳动的管理C 对学生生活的指导D 对教室设备的管理E 对班级教学的管理26对于班会的意义，下歹说法正确的有A 班会有利于提高学生的多方面认识能力B 班会有利于提高学生的自我教育能力C 班会有利于班级凝聚力的增强D 班会有利于增强个体的集体责任E 班会有利于良好班集体的建设

7、，第二部分非选择题三、填空题：本大题共l0 空，每空l 分，共 l0 分。27 是学校、社会和家庭三方面教育影响的协调者。28班级管理的中心内容是。29 是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。30班级主要由、科任教师和学生共同组成。31班主任面临的各种关系中最基本、最经常、最重要的关系是班主任和的关系。32广义的班级活动包括班级的、课余活动等。33班级体育锻炼的基本内容有两操、课外体育锻炼和。34在班级活动的内容中，活动是培养学生运用知识和实际动手能力，发展创造才能的活动。35偶发事件的三个显著特征是偶然性、突发性和。36班主任对学生的了解主要是了解学生基本方面：班级学生陪况和。四、

8、名词解释题：本大题共2 小题，每小题3 分，共 6 分。37集体教育原则38非正式群体五、简答题：本大题共4 小题，每小题5 分，共 20 分。39. 班主任工作的内容主要包括哪些方面?40简述班主任处理与校长之间矛盾的原则。41 如何培养班干部?42班级管理过程的基本环节是什么?六、论述题：本大题共2 小题，每小题l0 分，共 20 分。43试述小学生思维能力的培养。44试述班主任工作评价组织实施的过程。七、案例分析题：本大题共l 小题，共l2 分。45. 一位班主任在介绍班里所有学生的美术作品时，举起了小明的图画，那上面除了一些规则的横竖道道之外，什么都没有，其他孩子都嘲笑小明什么都没画乱

9、画一气。这位老师却微笑着向大家介绍：“我数过了，小明的画中一共用了 24 种颜色，是我们班使用颜色最多的小朋友。我为他在这方面先行一步而高兴。”这位女教师从学生一幅似乎一无是处的画申发现了不寻常的“亮点”，帮助这个在绘画上表现不佳的小朋友找到了自信。试评析案例中班主任的做法，并谈谈对于创造条件促进后进生转化的启示。绝密启用前2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学班主任试题答案及评分参考（课程代码00412 ）一、单项选择题:本大题共20小题，每小题】分，共2G分。1.D2. D3. B14. C5. E6.A7. B民 C9. A10. CII.A12- B13. A14. D15

10、. C16.B17, DL8, C194 C20. A>- +多项选择题二本大题共6小题，每小题2分，共12分口21ABCDE22. ABCD 23. A BCE24. BCDE25. ABC26,ABCDE 填空题：本大题共10空，每空1分，共10分口27.班主任28.班级常规管理29.思维30.班主任31.学生32.教学活动33.运动竞赛34科技35.爆炸性 36.学生个人情况 自有包过516786251四、名词解释题：本大题共2小题.每小题3分，共6分037,集体教育原则是指班主任在工作中.要泮意依靠学生集体.通过集体教育个人, 充分发挥集体在教tP I咱勺巨大作用。38. 非正式

11、群体是技人群中个体的某些共同需要因素相互结合而产生的，这种群体 带有浓厚的情感色彩.主要靠情感来维系其存在五、简答题二本大题共4小题，每小题5分，共2。分39. （ J ）健全班级蛆织；（】分）（2）搞好班级管理：仙分）（3 ）指导班级活劭；I分）（4）开展班级教育工作口（2分）40. （ J ）尊重校长,听从指挥：1 2分）（2）关心学校，支持校长；（2分）（3）民主管理，监督校长口（ I分）小学班生任俄题答案及评分参考第I页（共2页）41. （ 1 ）抓好班干部的思想教育；（I分）（2 ）群助班干部明新自己的职责：（2分）< 3）定期轮换班干部.让更多的学生方机会口（ 2分）42.

12、（ 1）班级管理的计划；（I分（2）班级管理的实施；（I分）3）班级管理的检杳：（I分）（4 ）班级管理的总结°匕分）六.论述题二本大题共2小题，每小题10分，共20分。43. （I）发展儿童语言；（2分）（ 2 丰富学生感性知识：（2分）（ 3）神助儿童掌握思维方法（2分k寸将抽象问题具体化的方法（1分匕 分析方法与粽合方法f 1分）口（ 4 ）运用思维冲击法,培养学生创造思维能人（2分）44. 班主任工作评价大致可以分为以下几个阶段（步骤）来组织实施匕（I）确定标i隹、这是怦价的候据；f 2分）（2 ）组织动员，这是评价的前提* （2»）（3）收集资料，这是坪价的基础；（2分）（4 ）分析判断,形成评价的结i仑；（2分）（5）对评价结果的处理。（2分）（评分参考】假如只答对要点,缺少相关危述可酌情扣1-4分。七、案例分析题：本大题共1小题共口分。45 （ J ）评析：案例中的班主：任善于捕捉后进生身上的枳极因素,能镭敏锐地找到 学生表现出来的优点和积极的方植h发现他们的“闪光点穴和点滴进步口教育苕的艺术 就在于能够在后进生身I找到优点.发现他的积极因素一.案例中的班主任就做到了这 点口（ 2分）（2）圮小*后进生身1.的枳极因素只是后进