景观设计 (2)ppt课件

1、 景观公共设备设计 设计人员： 王建英 指点教师：闫 英-无静湖1;.目录： 1.0 工程概略 一、工程概略 二、现状分析 三 设计理念 3.0 绿化设计 一、绿化设计阐明 二、植物配置平面图 三 、 地面铺装设计 四 、 照明设计 2.0 方案设计 一、规划总平面图 二、功能构造分析图 三、道路分析图 四、公共设备小品 五、节点设计效果图 六 组团部分透视图 七 部分剖面图 21.0 工程概略 一、工程概略 二、现状分析 三 、设计理念 3;.1.0 工程概略 一工程概略 四川工商职业技术学院无镜湖 学院新校区位于，风景秀丽的世界文化遗产地、历史文化名城、中国优秀旅游城市、中国最正确魅力城市

2、、中国长寿之乡-都江堰市聚源新区。都江堰市聚新区占地500余亩，建筑面积18万平方米，分为教学实训综合区，体育运动区和生活后勤区三大片区。 4;.二现状分析 本次规划设计范围是学院中心无镜湖，此次规划主要是对闲置地域进展景观及其根底设备的规划，力求为在校师生提供一个安静温馨的学习生活环境。5;. 工程概略实景图.12WP_001516.jpg 无镜湖位于学院中央，作为学院的主要景观，我们对无镜湖做了以下的规划设计，以完善如今无镜湖及其周边景观设备的空泛缺乏。6;.三设计理念 1人心向“绿曾经是不可逆的开展趋势楼前楼后需求充分的“绿和适当的活动空间，同时注重休闲活动及学习区空间的开放性和半私密性

3、的不同特点。 2经过绿化种植和空间分割等手法隔离城市的喧嚣，亲近自然，使整个学校的视觉和心思觉得是处在生态环境之中，从而有一个安静温馨的学习环境 3、传统的文化特征景观容易让群众产生感情上的认同和意念上的归属感，设计充分发扬都江堰亲水近水的觉得，从而塑造出结合地方特征的景观效果，充分展现出水文化特征对景观设计的影响。7;.2.0 方案设计 一、规划总平面图 二、功能构造分析图 三、道路分析图 四、公共设备效果图 五、节点设计效果图 六、小品 七 组团部分效果图8;. 2.0 方案设计 一、规划总平面图9;.二 功能构造分析图 整个景观分为三大区域：廊亭花园、休憩区和学习区。 廊亭花园主要是提供

4、应学生休憩散步，休憩区主要给人们一个休憩闲谈的一个区域，而学习区域属于静区，适宜人们安静学习的区域。 整体设计以水为主线的轴线进展诠释, 采用简约,明快的现代风格,以自然元素：石头,木材,水和植被为背景,在其上叠加钢,玻璃构成的廊架,景亭,小品等。在水景处置上交融自然界多种外形水景：水池,溪流,水渠,跌水,。用一系列空间分割构成开放-繁华-自然 气氛和感受。10三 道路分析图 11四 公共设备喷泉。休憩椅，给人一种惬意的散心场所。景观小品的设计给不起眼的小地方或角落带来无穷的活力，又经常有以小浩大之妙。12 四角木亭是无静湖玩耍区的主要休憩设备。 坐椅、路灯和渣滓桶，为人们在无镜湖中活动提供了

5、良好的条件。增添了景观的独特个性，也提升整个校园的文化品味。13五 节点设计效果图 14六 部分透视图休闲区透视图安康步道透视图15七 部分剖面图廊亭花园剖面图木线桥剖面图163.0 绿化设计 一、绿化设计阐明 二、绿化种植设计意向图 三 地面铺装意向图 四 照明意向图17一、绿化设计阐明 绿化设计可以发明适宜人类生活的生态环境，植物本身具有独特的姿态。颜色。风韵之美。此工程根据植物本身的生态习性，合理安排，巧妙的配搭，营造出，乔，灌，草结合的群落景观。起到强调主景，框景及美化校园的作用。 景观植物设计不仅能使人从视觉上，精神上得到美的享用，更能带给人们安康，安静的生活环境。18 植物配置以人

6、为本，置身与花草树木之中，可以感受大自然的歌唱，欣赏美丽的风景19 四季海棠又名四季秋海棠，为秋海棠科秋海棠属多年生草本植物。四季海棠是秋海棠植物中最常见和栽培最普遍的种类。姿态优美，叶色柔嫩光亮，花朵成簇，四季开放，且稍带清香，为室内外装饰的主要盆花之一。四季海棠为秋海棠科秋海棠属，原产巴西，多年生草本植物，又称秋海棠、虎耳海棠、瓜子海棠、玻璃海棠。 四季海棠在传统消费中是作为一种多年生的温室盆花。近年人们将其运用于花坛布置，效果极佳。随着一些相对耐热种类的出现，四季海棠在中国很有可以成为最主要的花坛花卉之一，具有株型圆整、花多而密集、极易与其它花坛植物配植、欣赏期长等优点，因此越来越遭到欢

7、迎。普通为春秋两季栽培。 20 红枫是鸡爪槭的变种，种类较多，其叶形优美，呈掌状57裂，红色耐久，枝序整齐，层次清楚，树姿轻盈潇洒，因此广为栽培，国内最早栽培应在浙江一带。 特性； 红枫性喜阳光，怕烈日和西晒，喜 暖和潮湿气候，较耐寒，稍耐旱； 不耐水涝，适生于肥沃疏松排水良好的 土壤。 在大学校园中的运用； 植物是大学校园不可或缺的组成部分， 点缀于建筑群中的彩色美国红枫更是绚 丽的颜色和多姿的树形丰富了校园景 观，改善了植物群落的视觉效果，形 成了年复一年的季相变化，为广大师生 提供了优美、清新、温馨的学习生活 环境，也对他们的品德品格涵养起着潜 移默化的影响，使学生积极向上的学习 和生长，使教师身心愉悦的义务和生活。21三 地面铺装设计意向