2拉拉手交朋友（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

2拉拉手，交朋友（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级上册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.道德素养：培养学生尊重他人、团结友爱的道德品质，使学生能够主动与他人拉手交朋友。

2.法治素养：培养学生遵守规则、尊重法律的意识，让学生明白友谊也要遵守法律和道德规范。

3.思维素养：培养学生独立思考、分析问题解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

4.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，学会珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。教学难点与重点1.教学重点

（1）知识与技能：学生能够理解友谊的重要性，掌握与他人建立友谊的方法和技巧。

（2）过程与方法：学生能够通过小组讨论、角色扮演等方法，提高自己与人沟通、交流的能力。

（3）情感态度与价值观：学生能够培养积极向上的情感态度，学会珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。

2.教学难点

（1）理解友谊的法律和道德规范：学生难以理解友谊也要遵守法律和道德规范，需要通过具体案例、情景模拟等方式进行讲解和引导。

（2）学会与他人沟通和交流：学生在这方面存在一定的困难，需要通过小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在实践中学会沟通和交流。

（3）珍惜友谊：学生难以理解友谊的价值，需要通过情感教育、小组分享等方式，引导学生体验友谊的美好，培养珍惜友谊的意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备友谊相关的图片、卡通角色介绍、团结友爱的小故事视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组形式排列，设置一个小型分享区，方便学生互动交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅图片，图片内容为一个小朋友独自一人玩耍，表情显得有些失落。教师提问：“你们知道为什么这个小朋友看起来有些不开心吗？”引导学生思考并回答。接着，教师提出本节课的主题：“拉拉手，交朋友”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解友谊的重要性、如何与他人建立友谊以及友谊的法律和道德规范。通过生动的案例、情景模拟等方式，让学生深刻理解友谊的价值，掌握与人建立友谊的方法和技巧。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与他人建立友谊的经历，以及如何在友谊中遵守法律和道德规范。引导学生积极参与，培养独立思考和分析问题解决问题的能力。教师在此过程中给予点评和指导，帮助学生巩固新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师提出几个关于友谊的问题，让学生进行课堂练习。例如：“如果你的朋友做错了事，你会怎么做？”“当你遇到困难时，你会向朋友寻求帮助吗？”学生回答后，教师进行点评和讲解，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及在与他人建立友谊时要注意遵守法律和道德规范。提醒学生珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考友谊的意义，并撰写一篇短文，题目为：“我心中的好朋友”。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法，引导学生积极参与，提高独立思考和解决问题的能力，培养积极向上的情感态度，学会珍惜友谊。学生学习效果1.理解友谊的重要性，认识到拥有好朋友对个人成长的意义。

2.掌握与他人建立友谊的方法和技巧，学会主动与他人交流、沟通，培养良好的人际交往能力。

3.深刻理解友谊也要遵守法律和道德规范，提高法治素养，养成遵纪守法的良好习惯。

4.培养积极向上的情感态度，学会珍惜友谊，体验友谊带来的快乐，形成良好的道德品质。

5.提高独立思考、分析问题解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

6.增强团队合作意识，学会在小组讨论、角色扮演等活动中与他人合作，共同完成任务。

7.提升自我表达能力，敢于在班级分享自己的观点和经历，培养自信心。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及课堂纪律表现，评价学生对友谊的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流沟通能力以及对于友谊的认识深度。

3.随堂测试：通过发放问卷或口头提问的形式，测试学生对友谊重要性、建立友谊方法和友谊法律道德规范的掌握情况。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量，包括对友谊的思考以及对好朋友的标准的阐述。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给出具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供改进的建议。同时，教师还需关注学生的情感态度，确保学生能够积极面对友谊中的挑战，形成健康的友谊观。教学反思与总结今天上的这节课，我以“拉拉手，交朋友”为主题，主要教授了学生友谊的重要性，如何与他人建立友谊，以及友谊的法律和道德规范。在教学过程中，我尽量采用生动的案例和情景模拟的方式，让学生能够更好地理解和掌握这些知识。我也组织学生进行了小组讨论，让他们分享自己的经验，这样既能巩固所学知识，也能培养他们的交流和合作能力。

在教学反思方面，我觉得我做得比较好的是能够充分调动学生的积极性，让他们在课堂上能够主动参与，这也是我们道德与法治课程的一个重要目标。同时，我也注意到了一些问题，比如在讲解友谊的法律和道德规范时，我发现有些学生并不是很理解，可能是因为这部分内容比较抽象，我需要在今后的教学中尝试用更具体的方式让学生理解。

在教学总结方面，我觉得这节课总的来说还是达到了预期的效果，学生们在友谊的重要性、如何建立友谊以及友谊的法律和道德规范方面都有了进一步的理解和掌握。但是，我也发现了一些问题，比如在小组讨论的时候，有些学生可能因为害羞或者不自信，不愿意发表自己的观点，这需要在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们发表自己的观点，增强他们的自信心。内容逻辑关系-重点知识点：友谊对个人成长的影响，友谊带来的快乐和支持。

-关键词：快乐、支持、成长、分享、互助。

-重点句子：友谊是一种宝贵的财富，它能给我们带来快乐和支持，帮助我们成长。

2.如何与他人建立友谊

-重点知识点：主动交流、真诚相待、共同兴趣、互相帮助。

-关键词：主动、真诚、共同、帮助、互动。

-重点句子：要建立友谊，我们需要主动与他人交流，真诚相待，找到共同兴趣，互相帮助。

3.友谊的法律和道德规范

-重点知识点：尊重他人、遵守规则、道德规范、法律约束。

-关键词：尊重、规则、道德、法律、约束。

-重点句子：在友谊中，我们必须尊重他人，遵守法律和道德规范，不能违反规则和约束。典型例题讲解1.例题一：填空题

题目：友谊给我们带来的最重要的是什么？

答案：友谊给我们带来的最重要的是快乐和支持。

解析：此题考查学生对友谊带来的影响的掌握。通过填空题的形式，让学生回顾和巩固所学知识。

2.例题二：简答题

题目：请简述与他人建立友谊的方法。

答案：与他人建立友谊的方法有：主动交流、真诚相待、共同兴趣、互相帮助。

解析：此题考查学生对建立友谊方法的掌握。通过简答题的形式，让学生思考和总结所学内容。

3.例题三：案例分析题

题目：小明的朋友邀请他去做坏事，小明应该怎么做？

答案：小明应该拒绝朋友的邀请，并告诉朋友这样做是不对的。

解析：此题考查学生对友谊法律和道德规范的掌握。通过案例分析题的形式，让学生应用所学知识解决实际问题。

4.例题四：论述题

题目：请论述友谊的重要性。

答案：友谊的重要性体现在它能给我们带来快乐和支持，帮助我们成长，让我们感受到温暖和关爱。

解析：此题考查学生对友谊重要性