优秀班主任总结发言稿

1、优秀班主任总结发言稿小学班主任个性是一年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护 时，班主任就应是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点， 班主任乂该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正。以下是小编整理 了关于优秀班主任总结发言稿，一起来看看吧！班主任个人学期总结1根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本 学期工作总结如下：我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治 学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为专业理论课的教师，课前认真备课，依据自我对教材的生疏，多方面去 搜集相关进行资料。认真制定讣划，注重

2、研究教学理论，进取参教研组的活动。 经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学水平。每节 课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点 难点，还采用多媒体教学多样形式。经过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动 学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。我经过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮忙差生提高，让不一样 层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖, 两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生100%,等到了校领导的肯定。作为班主任，我

3、深刻明口教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意 以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。 带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践本事。运动会期间，鼓励学生进 取参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长坚持联 系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确 立正确的学习态度，进取应对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接 再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全 方面发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。经过

4、我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，坚持了良好的班 风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。班主任个人学期总结2不知不觉，工作已有半年，我所担任的是_级会计班的班主任。一学期以来， 我努力履行班主任丄作职责，认真执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程 中，注重教书育人，正确引导学生成长。所以，所带班级在学校组织的各项活动 中取得必须的成绩，但同时也存在着一些不足，现对我的班主任工作总结如下：一、加强学生思想教育，使其端正学习态度_级会计班的大多数学生来自农村，学生整体思想道德素质比较差，并且她们 有相当一部分人认为自我就是差生。所以，很有必要对她们进行思想教育，以让 她们树立

5、起正确的价值观，端正学习态度，正确对待学习。我使用的教育方式有 以下。笫一，经过让学生参加团体活动，比如组织学生参加学校组织的广播操、排 球、墙报等比赛活动，让学生树立起团结友爱和班级荣誉感等意识，让她们意识 到自我在班级组织中的价值所在。笫二，加强后进生的教育，对于一些学习成绩差，并且纪律性较差的学生， 经过加强与其沟通，正确引导他们遵守学校的各项规章制度，课前不迟到，课中 认真听课，课后及时完成作业。第三，严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系，善于运 用家长的力量来对学生进行思想教育，这样会起到事半功倍的效果。二、忠于职守，及时督促学生学习为了及时督促本班学生学习，在自我没

6、课的时候，我经常下班到教室，巡查 学生上课的纪律情景。并使用正确的方法来督促她们学习。比如：对于课堂迟到 和早退的同学，以教育为先，对于个别屡教不改的学生给予必须的“处罚”，以 使学生养成按时上下课习惯;发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情景, 及时的制止并做相应的教育；检查学生的作业完成等情景，对有问题的学生指导 完成作业。三、进取组织学生参加团体活动，提高学生的团体意识学校组织的每一次文体活动，我都组织学生进取参加。一方面，能够丰富学 生们的能够文化生活;另一方面，可培养学生敢于表现自我和团体荣誉感，进而 提高班级凝集力。一学期以来，我们班参加学校的文体活动，取得了以下成绩： 墙报设

7、计比赛第一名，计算机打字比赛团体第二名，班级排球比赛笫四名等等。四、善于与家长沟通，共同教育学生要想教育好学生，家长的教育力量不可小视。因为，家长是学生的启蒙教师, 是学生的最初管理者，他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了 解。所以，在对学生教育的过程中，我们作为班主任要善于利用家长的力量，加 强与学生家长的有效沟通，共同来教育学生，这样的教学管理效果会更好。五、工作存在的问题及其改善措施经过一个学期的管理，本班不管是纪律，还是班级凝聚力都比开学初有所改 善，这样的成绩可喜可贺。可是，经过一个学前的班主任工作，我发现自我在工 作过程中还存在这以下一些问题：笫一，班级的凝聚力还是不

8、够强。第二，学生的学习动力还是不足。第三，学生的礼貌礼貌水平低等。所以，为了以后更好地履行自我的班主任工作，我拟采取以下措施来改善：第一，多组织学生参加一些团体活动，让她们觉得自我在团体中的价值，进 而提升班级凝聚力。第二，继续对学生进行思想道德教育，让她们树立起正确的价值观、人生观 和人才观，进而端正学习态度和LI标，更好地去学习。第三，教书育人，育人为先，教书次之。所以，作为教师，我们更新教育教 学观念，把育人放在第一位，教书放在第二位，这样才能培养出德、育、体、美 全面发展的社会主要合格接班人。第四，加强与学生家长的有效沟通，共同教育好学生。班主任个人学期总结3良好的班团体是培养学生个性

9、的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能白花 争艳。这学期我把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的口标, 而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论 是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅仅要保证 上好每一节课，批改好每一次作业，并且注意自我的言行举止是否得体，异常是 每一天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进 入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅仅逐步养成热爱 劳动的好习惯，并且时刻想为自我的

10、班团体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生山于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有 效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日 常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和岀操常规、卫生常规、劳动常规、 以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节俭的好习惯。我班学生独生 子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费 没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种情景，我以极大的耐心和热情来 对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年 代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么渐 渐

11、地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮忙的孩 子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的团体面貌如何，很大程度上是山小干部决定的。小干部对班团体有 着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很 慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本 事的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班 内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；（2）、鼓励干 部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全 班起到模范带头作用，即以点带面（3）、培养干部团结协作的精神，能够

12、经过 干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体，即以面带面。事实 证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对 家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家 长供给了关于如何指导学生作文的机会一一家长经验交流，交流中，很多有心 得的家长讲述了自我的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发.五、进取参加学校的各项活动团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校 的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些 跟教学有关的活动

13、，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发 展个性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的H标，我觉得做班主 任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。异常是要善待班级中的后进生, 恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的 学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难乂行为习惯自制力较差的学 生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群， 或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈 谈他们的兴趣爱好;谈谈他们

14、假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的情景，为然也谈 一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师 很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，异常是他们点滴提高，我 都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与 人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说, 使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人 是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以惜动人。事实证明，我 班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一齐，觉得日子过得真快，

15、虽然每一天都是忙忙碌 碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自我，提高自我。班主任个人学期总结4时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼乂到了自我总结的时 刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自我的学生在失败与成功 中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，经 过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正 轨，班级惜景也较正常。这一学期主要LI的是强化班级管理意识，巩固儿个学期 的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛圉。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求

16、学生以同等的眼光看待每 一门课。其次，釆取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课 要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课 堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律 委员、小组长记录学生的课堂纪律悄景，及时了解反馈。对于违纪的同学给予必 须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学 习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。不知不觉，工作已有 半年，我所担任的是_级会计班的班主任。一学期以来，我努力履行班主任工作 职责，认真执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程中，注重教书育人，正 确

17、引导学生成长。所以，所带班级在学校组织的各项活动中取得必须的成绩，但 同时也存在着一些不足2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并 且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格 要求。在复习阶段，进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好 的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学 习，每人为自我找一个小对手，树立近期LI标和长期H标，增强竞争意识。经常 进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的 不足，从而到达共

18、同提高。我主要抓住以下儿点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉 的争取，其他任课教师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学 生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小 组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团 体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其 独特的性格。性格十分内向，心理承受

19、本事特差，曾有一次去腾头实践活动，因 与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人 影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理 时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，十分敌意。有一次，真把 我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实 在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心。我乂回到教室， 问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同 学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别 人的话和事，并叮嘱他们在她面前要异常细心。随

20、后，我有回到办公室做他的工 作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一 些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，之后气愤慢慢缓和。我便与她说：我也和你说了那么多我的事情，其实你也能够把好多事情告诉 我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们能够一齐分享。你不想说也没关系, 我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。 虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的提高。做了三年的班主任，我觉得自我还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪, 做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数 时候还是欢乐的！班主任个人学

21、期总结5本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领 导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺 利开展。我主要从以下儿方面努力的：一、基本状况本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数 来自较边远的少数民族地区。山于基础掌握力度不够，对知识的理解潜力和理解 潜力较差，但学生思想端正，学习的用心性很高，对知识的渴求十分强烈。二、工作总结（一）、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的资料，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开 学初制定的语文教学工作讣划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为

22、主, 教师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热 爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写 出贴合自我实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来， 同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。 课堂上师生互动，学生用心大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学 习的新方法。（二）培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力 的班干部。在这件事情上我首先思考的是，班干部要服众，首先得有

23、较好的自身 条件，那就要求这些班干部要有管理潜力和有职责心，于是在学生的推荐和我自 我的权衡之下选出一群有潜力的班干部。这些班干部不但有管理潜力，而且自我 约束潜力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实证明，他们是个 合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学 习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。作 为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加 强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自我除了学习以外要做的事情还很多， 让他们懂得既要成材乂要成人的重要。因此，在本学期的班主任丄作开展过程中, 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习潜力较低这一实际状况，采取 以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习潜力得到提高。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学 效果，提高学生的学习成绩。3、实行了 “一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生, 最终到达了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不一样的爱好和习惯，分成 了不一样的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教