实验心理学准实验设计与真实验设计

1、、单组准实验设计单组准实验设计优点缺点数据处理时间序列设计 O1O2O3O4XO5O6O7O81、口较好控制成熟对内部 效度的影响2、可控制测验因素的干扰3、多次测验一系列结果可 降低只作一次测验出现的 有偏向性样本成绩的功率4、后可能控制统计回归的 因素5、不必设置控制组1、没控制组一不能控制与实验处理同 时发生的偶发事件的影响，不能排除 与自变量同时出现的附加变量的影 响2、测验与处理X的交互作用作为影响 实验外部效度的因素，在该设计中不 易受到充分控制3、多次实施前测一往往会降低或增加 被试对实验处理的敏感性，从而在被 试身上产生作用而影响被试在实验 处理后的成绩第T:从测量数据的总体上

2、对处理X 的效应进行检验第二步：检验实验处理X前的回归直 线与实验处理X后的回归宜线是否有 显着差异，主要包括：1、剩余标准差2、截距3、斜率相等时间样本设计X1O1X0O3X1O3X0O41、在控制影响内部效度的因 素方面是完全肩效的2、较好的控制历史作用的影 响因为在多次分开的实验 背景中都出现了处理X,在这 些实验背景条件下出现众多 一致的无关事件于处理X共 同影响实验结果的可能性极 小外部效度受到影响1、测验、实验安排的反作用2、选择偏差与实验变量的交互作用3、重复的实验处理的干扰一练习效应 or疲劳效应循环1循环2X101031X002041、可对两种实验条件进行比较，以确 定实验处

3、理X1与实施控制条件X0 的/、同效应2、可进行简单效应的比较，比较在实 验处理X1条件下的顺序效应，以 及在控制X0条件卜的顺序效应， 以确定时间效应3、可以通过对实施及量与实施顺序之 间交互作用的分析来考察在时间序 列中不同处埋效果的不同变化交叉滞后组相关设计在时间1:对两变量（A、B）的关系作出测定和相关分析在时间2:再做相似的测aE和分析当交叉滞后相关之间有显着差异时，就可以推测变量 A和B之间具有因果关系如：三年级儿童对暴力凶杀电视片与他们的攻击行为之间的关系；饮食和体重之间的关系回归间断点设计通过实验处理与事后测量回归线的间断点的特征，确定准实验处理的主效应。如果出现了间断点，说明

4、实验处理时后效果的如：奖励对职工工作成效的作用、多组准实验设计多组准实验设计优点缺点数据处理不相等实验组控制组前测后测 设计0X0203041、控制组一控制了历史、成 熟、测验2、前测一了解实验处理前 的初始状态，对选择有了1、实验组与控制组不对等一 选择与成熟、选择与实验 处理的交互作用可能会降 低效度1、对前后测平均值差值进行 T检验or 曼-惠特尼U检验2、协力差分析，前-协变量，后-因变量 一在控制了前测成绩对后测成绩的两组不是按随机化原则和等组 法选择的对称组初步的控制2、前测一结果不能直接推广 到无前测的情境中影响后，比较实验组和控制组后测成 绩上的差异不相等组实验组控制组前测后测

5、时间序列设计OJO2O3O4XO5O6O7O809010011012013014015016缺点：系列的前测和后测所引起的反作用效果对实验处理效果的影方法一：前后测平均值差值T 方法二：建立回归方程 010, 1、检验L1与L3是否有显着考异2、检验L1与L2或L2与L3检验4- L1, 0408-L2, 09016fL3优点：既能对一组的一系列的观测成绩的变化趋势进行了解，也能对两组的前测后测的系列观测成绩的趋势进行比较，以估计实验处理的效果二异一实验组与控制组选择上是否存在差是否有显着差异一实验处理是否有效平衡设计（轮换设计、拉'方设 计）1、只有后测的模式2、基本控制了成熟、历史

6、和 测验因素对实验的影响不能随机分配被试一选择偏 差，选择与历史、成熟、联系 效应等产生交互作用的效应1、对4种处理的总和一 4种实验处理各 自分数的总和进行比较2、对4种行的总和一决定组与组之间 的差异3、对4种列的总和一时|囿予列向是否 后差异共涉及3种主效应，一般最关心实验处 理的时间1时间2时间3时间4组AX1 0X2 0X4 0X3 0组BX2 0X3 0X1 0X4 0组CX3 0X4 0X2 0X1 0组DX4 0X1 0X3 0X2 0§ 4-3真实验设计真实验设计要求特点1、随机化原则分配被试2、充分控制内在和外在额外因素的基础上操纵自 变量3、获得较为精确的因变量

7、变化信息1、实验者可至少对一个自变量进行操纵和改变， 以引起动物或人的行为发生变化2、实验者可以随机选择和分配被试3、实验者可以有计划地控制某些因素，使用必要的仪器设备，任务创设和操纵实 验条件4、实验者可有目的地使某种行为在相同条件下重复产生，对实验结果进行反复印证5、实验者可对观察资料进行必要的统计分析，并根据分析结果做出科学结论、完全随机化设计完全随机化设计优点缺点统计检验随机实验组控制组前测后测设计RO1XO2RO3O4R:采用随机法分配被试和分 组基本控制多数影响内部效度的因 素前测一对后测产生敏感性，出现 测验的反作用效果，导致对实验 设计外部效度的影响1、对两组增值分数进行：T检

8、 验,曼-惠特尼U检验，或 中位数检验2、协力差分析随机实验组控制组后测设计RXO1RO2几乎具备随机实验组控制组前后测设计的所有优点1、随机化原则一控制了选择偏向、选择与成熟的交互作用2、控制组一控制了历史、成熟因素对内部效度的影响3、没肩前测一控制了测验与实验处的交互作用对实验外部效度的 影响4、实验在同等条件下进行一控制了选择和、 被试的中途退出等影响 内部效度的因素对两组后测成绩进行T检验 曼-惠特尼U检验 中位数检验随机多组后测设计RX1O1RX2O2RX3O3优点：1、随机化一控制了选择以及选择与成熟的交互作用2、控制组一控制历史、成熟因素对内部效度的影响3、没肩前测一控制了测验与

9、实验处的交互作用对实验外部效度的 影响单因素方差分析，如果结果显 着，则可用多重比较来进一步检 验单因素完全随机配对等组前 测后测设计R1XO11、对机体变量控制更加严格，对 影响内部效度的额外变量控 制得更为肩效1、配对困难，不适于被试量较大 时使用2、若前测变量与因变量相关不单因素方差分析OM R2O22、配对等组一被试在与因变量 直接相关的重要变量上市相 同或十分相似的，后测平均数 上出现的组间差异，不大可能 是实验处理前两组本来就存 在的重要差异造成的一更明 确地判断实验结果原因密切，配对对实验结果分析带 来/、利二、多因素完全随机实验分析1、组间设计（被试问）、组内设计（被试内）、组间组内混合设计2、主效应、交