备课方式(标准式培训)

1、“有效教育有效教育”备课方式备课方式 图文结构式备课图文结构式备课 板块结构式备课板块结构式备课 （标准式培训）（标准式培训）MS-EEPOMS-EEPO备课方式备课方式双目标双目标课型形态课型形态课时形态课时形态MS-MS-备课方式：图文结构式备课方式：图文结构式(I (I型型) )关键项关键项 方法策略方法策略反思反思 评价评价概况概况时段时段总评总评MS-MS-经典经典MS-MS-备课方式：板块结构式备课方式：板块结构式(I)(I)概况概况目标目标反思反思/评价评价内容提要内容提要T方法策略方法策略反思反思/评价评价注释或总评注释或总评教学教学素材素材可爱的草塘可爱的草塘小学五年级小学五

2、年级丽江古城区金安乡丽江古城区金安乡三古村小三古村小 和丽琴和丽琴目标目标1.结合课文引导学结合课文引导学生进行景物描写生进行景物描写2.联系生活表现联系生活表现景景物特点物特点课型课型要素组合方式要素组合方式+5J课时：课时：标准课标准课1-看看+做做自读课本和勾划或摘抄自己最喜欢的描写景物的句子或段落2-讲讲+小动小动三人小组小组交流/互读3-讲讲把精彩的片段用自己喜欢的方式读给大家分享（6人）片断片断练习练习I1-想一想：想一想：喜欢家乡的哪些景物2-做：做：在小卡小卡上写表现家乡特点的词、句3-大动大动+看看可到其它组互相交换学习卡（注：听到数数就回位-约定约定）4-想想+讲讲+听听开

3、火车继续拓展与景物有关的若干思路片断练片断练习习II1-想想选择自己喜欢的方式表现家乡的景物：文字、绘画、诗歌、课本剧、歌剧2-目标目标+组建团队组建团队目标目标1+团队团队1目标目标2+团队团队2合作完成作品3-要素组合要素组合+表达呈现表达呈现各团队找一合适地点把设计方案展示并汇报其作品。结束结束部分部分1-下课下课活动活动领发奖品卡：文学景物描写的精彩片段2-作业作业结合家乡特点再写若干片段4-做（简单方式）做（简单方式）填词：草堂.小河6203141MS-EEPO课例课例424-扩张很好，很扩张很好，很有个性和乡土气有个性和乡土气息息 如：在风的荡漾如：在风的荡漾下，路边的树好象下，路

4、边的树好象在吵架在吵架 如：一大早，黄如：一大早，黄生生的油菜花看到生生的油菜花看到同学们的到来，如同学们的到来，如同狗尾巴似的摇摆同狗尾巴似的摇摆着着讨论：讨论：知识性：景物描写的特点需要强化处理？导导入入临时按喜欢的方式自临时按喜欢的方式自由组建团队：由组建团队：1.个性特征能体现；2.三个年级的学生临时组建的班级，尤其是按自由选择目标组建和调配团队，完成任务，难度很大！3、意向不到的效果开始部分耗时过长：6分？23分第六章：不等式的综合复习第六章：不等式的综合复习丽江古城区第一高级中学丽江古城区第一高级中学 李金元李金元 高二四班高二四班67人人 ：一个三类班级：一个三类班级 不等式不等

5、式四大类四大类1515个知识点个知识点3939个考点个考点主课型：要素组合方式主课型：要素组合方式 辅课型：平台互动方式辅课型：平台互动方式想想: 想15个方面的若干知识点做做: 用学习卡快速表达出来看：看：4人组交换学习卡后自己再整理组合组合1: 想想+讲讲+听听（4-6人组讨论人组讨论 ） (1)主要内容 (2)主要问题 (3)咨询重点 (4)大卡使用与表达呈现 (5)向度与团队分工注：教师以组为单位收集问题组合组合2（团队合作）团队合作） (1)基本内容 (2)重点 (3)难点 (4)特例1、2 (5)变异扩张点注:团队共同完成任务、共享组合组合3:3:动动+ +看想看想+ +填表填表1

6、.张贴展示2.快速阅览4-5组的重难错漏点3.模糊不懂的互相咨询注：教师在阅览中确认发言组+补充组合组合4:看看+评讲评讲+听听三个具有针对性小组代表讲解+教师评中讲（1）重点（2）难点（3）特例教学教学素材素材开始开始部分部分讲讲: :教师出示不等式四大类提纲,并提出知识点考点方面的要求综合要综合要素训练素训练展示展示讲评讲评结结束束看看：学生浏览教材922643+3MS-EEPO课例 四大类，十五关键知识点，三十九考点四大类，十五关键知识点，三十九考点不等式性质：不等式性质：1.实数的运算（3）；2.基本性质（4）；3.运算性质（7）；4.绝对值不等式（4）不等式解法：不等式解法：1.整式不等式（3）；2.分式不等式（3）；3.绝对值不等式；4