中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控应急预案演练方案

1、中小学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控应急预案演练方案为更好地检验学校疫情防控应急处置能力，达到加强相关单位组织协调，完善监测信息报告，强化预警预测，提高应急处置能力的目的，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，控制疫情传播，降低病死率，切实学校师生的生命健康安全，保持学校教育教学秩序正常运行，特制订本次演练方案。一、演练目的1. 检验疫情现场应急处理能力。2. 检验应急组织协调能力。3. 检验应急准备情况。4. 及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。二、成立疫情防控应急演练领导小组组 长： *副组长：*现场指挥：*三、演练参加人员学校应急指挥中心领导下的应急处置组、医疗救护组、宣传报道与

2、信息统计上报组、后勤保障组等各小组成员，以及全体在校教职工。四、演练时间及地点演练时间：*年 *月 *日 *时演练地点：* 学校五、演练内容1. 在校期间疫情防控应急处理程序。2. 应急处理小组的反应能力。包括现场隔离安抚、信息统计上报、事后环境消毒等。六、演练过程（一）演练背景模拟学生入学的一日常规，师生从指定校门入口入校，在指定地点提交疫情防控健康记录卡、测量体温、特殊情况处理，落实在校入班晨检、通风、消毒、课间活动等各个重要环节。在入校晨检演练中，检查记录人员严格把好出入关，对进入学校的师生进行酒精消毒、测量体温。（二）模拟场景1. 模拟发现学生身体有不适（发烧、并伴有咳嗽、胸闷等症状）

3、， 班主任立即将不适学生带到观察隔离室，第一时间封锁班级。2. 隔离室保健教师做好师生防护措施后，对学生进行重测体温、消毒、情绪安抚、询问身体状况，了解家庭疫情接触情况，并做好信息记录。经重测确认疑似感染，马上将情况上报学校应急领导小组。3. 校长立即启动应急预案，并模拟上报区疫情防控指挥部，及时联系定点收治医院。4. 通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。5. 现场秩序维护人员向全体师生公布疫情情况，将患病学生所在班级师生有序疏散至操场等通风良好地带，采取必要防护措施，防止更大接触扩散，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。6. 应急处置组对患病学生所在

4、班级教室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。7. 如之后该学生确诊，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并对密切接触者进行医学检测与隔离。8. 配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。9. 校长对本次疫情防控应急演练进行总结，宣布演练结束。七、演练注意事项要求1 .检查预先绘制疫情防控应急演练流程图情况。2 .检查后勤保障组防护用具、消杀用品等准备情况。报疫情。3 .检查应急处置组采取防护措施、防护用具穿戴符

5、合操作标准规范情况。4 .检查应急处置组现场消毒试剂配制、消毒过程符合操作规范情况。调查结束，按照要求消毒、脱防护服后，回到清洁区，向组 长报告。5 .检查信息记录登记，汇报程序符合操作流程情况。中学疫情防控应急演练实录为全力做好学校新冠肺炎疫情防控工作和春季开学准备，提高防范和 应急处置能力，检验学校制定的应急预案的可操作性和科学性， 3月23 日上午，XX中学组织开展疫情防控应急演练活动。前期，学校制定了XX中学开学返校疫情防控工作方案、x x中 学开学返校疫情防控工作事项清单分工一览表 和x x索中学复学后入校流程图，疫情防控实战演练工作领导小组组长XX同志召开全体人员 启动会议，强调了

6、演练重要性，明确了各自的工作职责和任务。副校长X X同志进行了现场培训，明确了具体的演练流程和注意事项。 本次实战演 练共开展了四个项目，一是模拟师生入校，二是模拟学生入班，三是模拟 隔离室内，四是模拟食堂就餐。一是师生入校。学校提前下发复学须知；安全办和安保人员在校门外 组织学生入校，间隔1米以上，引导学生进入专用通道等候体温测量， 及 时疏散来护送的家长，不聚集；教导处人员用体温枪逐人测量体温并记录， 按照专用通道有序组织学生进入教学区；总务处消毒人员对入校师生手部 及所带物品进行消毒，安全通过鞋底消毒垫；对体温正常者，由政教处人 员检查学生仪容仪表及个人卫生状况，及时疏散聚集成群的学生；

7、发现1例体温超过37.3 C人员，由校医引导通过专用通道进入隔离室进行二次 体温测量并上报学校疫情防控领导小组，班主任对其登记之后联系学生家 长；学校启动疫情防控应急预案；综合协调、疫情监测、救治处置、对外 联络、消毒防疫、宣传教育各组按照职责分工开展工作。二是学生入班。入班前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、 走廊地 面、桌凳等重点部位进行搽拭或喷洒消毒；班主任提前给教室开窗通风， 在教室门口组织学生入班，并逐人询问14天内有无疫情重点地区旅居史、 途径史或有无确诊、疑似病例接触史，并做好记录，报晨检；经过逐人询 问登记，若无疫情重点地区旅居史、途径史或无确诊、疑似病例接触史， 对学生进行疫

8、情防控相关知识教育后组织学生上课；经过逐人询问登记， 发现1人有疫情重点地区旅居史、途径史（或有确诊、疑似病例接触史）， 并发现该同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后班主任老师通知校 医通过专用通道将该同学迅速带离至隔离室，并将情况上报学校疫情防控 领导小组，班主任对其登记之后联系学生家长； 学校启动疫情防控应急预 案；综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各 组按照职责分工开展工作。三是隔离室内。校医身穿隔离服，戴着防护面罩，对体温超过37.3 C （或伴有咳嗽等疑似症状）学生进行二次体温测试，询问学生近14日有无疫情重点地区旅居史、途径史或有无确诊、疑似病例接触史，并登记； 稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治；等待该学生家长的到来；学 校启动疫情防控应急预案。由疫情防控领导小组组长向镇学区、镇卫生院 疾控部门汇报情况；患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室（自习室），消毒防疫组对该班教室进行全面消毒。四是食堂就餐。进入餐厅前要洗手，学生站队保持1米距离；学生、 教职工错时就餐、分散就餐；第一批就餐班级：9.1班、9.2班、9.3班、9.4班；第二批就餐班级：8.1班、8.2班 8.3班、8.4班；第三批就 餐班级：7.1班、7.2班 7.3班、7.4班；师生就餐须佩戴口罩，取用 餐具和到窗口打饭，即取即