幼儿园大班美术教案范文

1、【热】幼儿园大班美术教案作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教案1【活动目标】1、培养小朋友的观察能力和造型能力。2、说说画画，表达对妈妈的爱。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。【活动过程】一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的

2、妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）二、教师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。三、交代要求、幼儿作画。今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）【活动结束】小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。【活动反思】妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人

3、，所以在设计画妈妈活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装

4、饰与涂色要求。在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行我和我的朋友绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。幼儿园大班美术教案2活动目标：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。3、激发幼儿感受

5、不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：各种刻好的萝卜， 不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片仙人掌2、提问：动画片讲的是一个什么故事?教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出

6、了美丽的花朵。提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，教师巡回指导。2、

7、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!活动反思美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽

8、略了。小百科：仙人掌（学名：Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson ）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木，高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。幼儿园大班美术教案3本课是让学生自己动手来制作鲜花。教材中安排了学生制作的各种鲜花，以及学生把鲜花献给老师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果，直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发，达到了教材与版面形式的完美统一。教学重点：学会自己动手制作，培养尊师的情感教学

9、难点：感受鲜花的审美特征。教学目的：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。2、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法课前准备：（1）带领学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。（2）师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。课堂教学：导入新课：实物展示，激发学习兴趣。“同学们好，今天老师带来了一束美丽的花，同学们仔细的观察一下，这些花与我们平常看到的花有什么不同？”“是的，他们是用纸做成的。今天这节课，我们就来做美丽的纸花好不好？”（教师板书课题花儿）讲授新课：1、认识植物

10、（1）学生交流：你都见过哪些花？什么形状？什么颜色？讲给同学们听。（2）观察并讨论：活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。活动准备1、图片枫树叶2、涂色树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动过程一、导入出示图片：叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、展开 1、出示涂色叶子教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最漂亮呀?(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。2、教师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺

11、时涂，把颜色涂均匀。小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画，均匀涂色。鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?幼儿园大班美术教案4活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

12、5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备报纸，A4纸，胶水活动过程一、导入1。 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？二、展开1、谈谈鲸鱼。 你见过鲸鱼吗？ 你在哪儿见到的鲸鱼？ 看过鲸鱼后你有什么感受？2、说说鲸鱼的特征和习性。 鲸鱼在哪儿生存？在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？（鲸鱼生子，母乳所以它是动物。） 鲸鱼有多大？（鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。） 所有的鲸鱼都是同一种类吗？（鲸鱼被分为

13、须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。） 鲸鱼为什么会喷水呢？（因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。）3、制作鲸鱼并研究制作材料。 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？ 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 把报纸和白纸（A4纸）撕好。 按照纸的种类把纸分开。 （报纸和报纸放在一起。） 把纸揉在一起。 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 用报纸表现出黑色的部分。 （鲸鱼的背部上）三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动活动反思鲸是一篇常识性的说明文，

14、较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸

15、吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的具体体现。鲸这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，故意将数字擦去，改成很重很大很长等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果。学生通过比较很容易发现，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。举例子，作比较，比喻等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。在理解须鲸与齿鲸特点

16、不同时，我采用表格形式，让学生从牙齿吃食呼吸时的水柱三方面填表对比，一目了然。并在理解呼吸睡觉时采用简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。幼儿园大班美术教案5活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求

17、没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）四、调查反馈。1读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我

18、们进行更多的交流。关于对小食品（ ）的调查年 班所研专题名称： 经研究我知道调 查 内 容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段 。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。你还发现了什么： 。幼儿园大班美术教案6教学目标：1尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。2在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。教学准备：物质准备：多媒

19、体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。教学过程：一、导入活动：参观画展“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。二、示范讲解1.卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。2.百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以

20、变出不同造型？请你们去试一试。师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。3.组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。三、幼儿制作，教师指导。1.要求本次活动的主题是美丽的花，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都

21、要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。2.幼儿制作，教师指导能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。四、评价请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？幼儿园大班美术教案7活动目标：1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子活动过程：一、欣赏讨论1、

22、出示图片：这幅画我们看到过吗？这幅画里有什么?（星星、月亮、圆）这幅画里的图形宝宝有什么不一样？小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。图画里的线宝宝在干什么？小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。二、感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？小结：这幅画叫星空是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮吗？3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。2、小心

23、使用剪刀。五、分享交流说说夜晚的天空谁来做客了！活动反思：本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。活动建议：1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。幼儿园大班美术教案8一、活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿

24、探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下(点击课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线

25、、斜线、直线、弧线(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上

26、。(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见 。3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。幼儿园大班美术教案9活动目标：1激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。2发展幼儿表达与表现的能力。3鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。2长卷画纸、彩笔、双面胶。活动过程：1故事导入，引发幼儿兴趣。（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：猫四

27、肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找快乐了。它走啊走拼图：猫走路，尾巴上扬（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。2幼儿创造性拼摆操作并讲述。（1）教师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？（2）请每个幼儿从信封中取出小拼图请你来摆一摆、讲一讲。3幼儿分组合作绘画。（1）教师鼓励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”（2）尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”（3）请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进行绘画

28、。（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。4作品展示，讲评。（1）过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。（2）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。（3）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。（4）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。（5）幼儿自由编讲故事。5延伸活动：继续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。幼儿园大班美术教案10活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这

29、个教学活动。活动目标：1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2、 能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片 宣纸 毛笔 颜料活动过程：一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、 出示图画1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到

30、了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）3、 教师补画三、 颜色匹配1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）2、 教师出示蓝色鱼示范编网四、 创编鱼网1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、 幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、 评价活动1、 展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有

31、都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？2、 戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？幼儿园大班美术教案11一、PPT播放音频，引出主题向日葵。1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是美丽的向日葵的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！二、教师介绍向日葵名称及外形特征。师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）教师小结：因为向日葵的脸