幼儿园老师工作心得体会集锦15篇

1、幼儿园老师工作心得体会集锦15篇幼儿园老师工作心得体会1 新生家访工作是我们一贯连续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，熟悉我和杨老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、爱好、身体有无特别性质，及讲解并描述一些开学前的预备工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重和信任，并准时与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了.对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。 我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发觉宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们沟通。在与她妈妈沟通中得知：

2、她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐烦。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后伴随一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但渐渐增加，让幼儿渐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。 紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她可怕、胆小，不情愿过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的生疏感，我主动弯下腰，拿了一个玩

3、具与她打招呼，但令我绝望的是，她仍旧忽视我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她沟通一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最终我们只好走去隔壁与她妈妈沟通。原来，宝宝刚从老家过来，始终呆在父母身边，都不和其他小伴侣交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与四周的孩子交往，多鼓舞幼儿说话、多与幼儿沟通，尽可能供应一个敢说、想说、喜爱说的氛围。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培育，也知道家庭训练的重要性。 接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知

4、：他不会自己吃饭，缘由是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不情愿自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要由于看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会胜利。独生子女的原因，导致家长对孩子出现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有常常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到熬炼和进步。 通过家访，让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、爱好爱好、个性特点和家庭训练环境、以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟识老师，

5、初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全转变孩子入园时的心情，但我信任我秉承陶行知先生的训练思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关怀爱惜幼儿、训练幼儿，肯定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。 幼儿园老师工作心得体会2 成为一名幼儿园老师是我这一生所盼望的，也是我所始终坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园老师的职业来说，我感到特别的荣幸也感到很是骄傲。 我来到XX幼儿园也已经过去X个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了许多的感受，也让我成长了许多，也收获了许多。所以对于自己在XX幼儿园的日子里，我感到时间是特别的快也是特别的愉悦。 我为

6、自己能够成为一名幼儿园老师而感到骄傲，也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点可怕自己不能和这些小孩子好好相处，究竟自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己究竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，由于他们一个一个的实在是太可爱了，观察他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难受，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来快乐和欢乐，在这里工作的这段时间，我也在仔细和他们相处，不仅把这个当时一份工作，更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，关心他们转变在家

7、里被长辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。 而且在这里的工作，让我不完是熟悉到了一群可爱的小伴侣，也熟悉到了一群和善的大伴侣，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，由于自己也有许多东西还需要学习，所以他们都会仔细细致的关心我，帮助我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关怀与照看，让我能够感受到家的暖和。 总之，这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特别快乐和满意，并且在以后的日子里，我

8、也肯定会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种学问，也盼望自己以后能够和XX幼儿园，和幼儿园里面的小伴侣一起成长，一起变得优秀。 幼儿园老师工作心得体会3 跳高从“正杆跳”改进为“侧杆跳”，这是一大进步；从“侧杆跳”改进为“俯杆跳”，又是一大进步；从“俯杆跳”改进为“背杆跳”，更是一大进步。“正”跳改为“侧”跳、“侧”跳又改为“俯”跳、“俯”跳又改为“背”跳，每一次改进都是一场对过去认为的最佳姿态的颠覆。 为什么我们的课堂教学不能来一场颠覆呢？为什么不把老师的“教”为主改进为同学的“学”为主，老师的“多”讲改进为“精”讲，同学的“被动”接受改进为“自

9、主”学习呢？不断改进成最佳模式。假如每位老师都有这样的想法和冲动，我坚信课改的百花园肯定会蒸蒸而上。 一、工作内容 在这一个多月中，我的主要工作内容是帮助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中，我采纳了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的详细业务学问，拓展了所学的专业学问。首先总结一下我的全部详细工作内容： 略 二、收获及体会 回想起自己的这一个半月的工作经受，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被支配在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到.的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相

10、处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经受过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好，告知我他们刚出来工作的经受，也是从被当成隐形人开头的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚开头接触的工作就是聘请，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧急也有点兴奋。我们公司是以鞋业为主的，有许多有关鞋业的专出名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有许多我不熟识的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检；总仓的划料，下料等。这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。来应聘的人员多了，我发觉了一个差别，就是北方与南方的差别。

11、在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作一年；而北方大多二十三四才刚刚高校毕业步入.。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，阅历少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的.中，我要更加虚心的努力的汲取这里的一切。 工作几天之后，领导对我的工作表现和看法有了一些确定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。比如送文件给各个部门的领导或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司30多个部门，3000多名员工，5个副总分别负责哪些部门，哪个部门在什么地方，是管什么的，部门主管是谁，手下员工有什么人这些我通通是一团雾

12、水，而那些一堆一堆的文件我又必需送到他们手上，我怎么办，工作总是要做的，问题总是要解决。记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况，听的不是自己的，看的也不是自己的，只有做过的才是自己的。于是这次我就只有自己问，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我最终把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺当完成任务。但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清晰了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些领导，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以独立辨别了。自己做过的永久都是自己的！ 通过实习，加深了我对人事工作的理解，丰富了我的实际管理学问，使我对日常办公行政管理工作有了肯定的

13、感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企业行政管理工作，既要注意管理理论学问的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。在学校我学的是行政管理专业，修过秘书学、人力资源管理、办公自动化等课程，这些学校的理论课程在我们这里都得到了实践的应用。像如何接听电话，如何接待客人等都是秘书学学过的学问；人员聘请、培训、绩效考核等是人力资源管理学过的学问；做excel表格、word文档文件等式办公自动化学过的学问。所以说学校所学的学问并不是像有些人说的拿到.上根本用不上，而是要看你会不会用，学校学习的是理论，.用到的是实践，只要学会把理论联系到实践中去，那在学校学的东西就不会白学。 第一次参与工作，难免也会觉

14、得有一点点的小辛苦。每天早上八点上班到晚上九点才下班，由于是私企，只有单休日，还常常有加班。再加上在北方冬天暖和的暖气下生活惯了的我很难适应南方连续半个多月的阴雨天气，常常半夜冷的睡不着觉。每日重复单调繁琐的工作，时间久了简单厌倦。但是工作简洁也不能马虎，一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得仔细完成。我曾经想到过放弃，但是我必需克制自己，不能为所欲为地想不来上班就不来。在遇到困难时，学会从调整心态来舒解压力，面对困难。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”遇到困难时应进行冷静分析，常常保持自信和乐观的看法，学会自我

15、宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，心情乐观，发奋图强。擅长化压力为动力，转变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取胜利，从而让目完面对将来。靠着这种信念，我坚持顺当完成了我的实习任务。 始终以来，我们都是依靠父母的收入，工作以后，我才体会到父母挣钱的来之不易，所以我也在有意识地培育自己的理财力量。 三、单位及自己存在的问题 或许是我刚步入.涉世不深的原因，可能有时候无法理解和认同公司的一些作为。 例如： 1、新员工工入住集体宿舍时要求员工自己配钥匙，离职时却要交钥匙，不交钥匙者要从工资中扣除40元。离职交钥匙这一点我认同，但是为什么入住时要员工自己配，公司一个房间预备4把钥匙困难吗？这样弄的每个

16、员工都有看法也有损公司形象。这个问题在我结束实习前向有关领导反映过，不知道能否得到解决。 2、算考勤时有请假条者和无请假条者并无区分。员工请假和旷工实际待遇是一样的，都是扣除无考勤那日的工资。这一点在理论上旷工是要另外罚款的，可事实上并没有操作。 3、劳动合同只有一份，公司保存。中华人民共和国劳动合同法第十六条明确规定：劳动合同由用人单位和劳动者各执一份。我问有关人员时，他们只是回答说假如你要可以给你再印一份。 在实习的这段时间发觉的问题还有许多，也跟同事争论过，同事只是劝我，这里不是学校，是私企，公司这样规定，你照做就是了，多余的埋怨与牢骚是没有用的。在我看来是提看法、是反映状况，在他们看来

17、却是埋怨、是牢骚，这就是学校与.的差别。我的冲动，我的看不惯，我的凡事都讲求个所以然，我的凡事都以自己单纯的眼完评价，或许并不适应这个物质纷繁的.，或许我现在的各种棱角在经过一年两年的历练后也会被磨得像鹅卵石一样完滑。 四、结语 在结束实习时，办公室主任对我的工作表现赐予了确定，最大的优点就是能将领导交代的工作跟踪究竟，不管多长时间，直到完成为止。还表示将来只要是办公室性质的工作我都能胜任。这使我了解了自己的特长，给了我很大的信念。毕业实习是每个高校生必需拥有的一段经受，它使我在实践中了解.，让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，体验到.竞争的残酷，而更

18、多的是盼望自己在工作中积累各方面的阅历，在今后的学习中更加努力地丰富自己的头脑，为自己以后进一步走向.打下坚实的基础。 幼儿园老师工作心得体会4 通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 为了提高全镇老师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的学前训练理论新进展，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了许多有关当前训练的新信息，还结合了传统训练的对比

19、，让我们更进一步更直观的了解当前训练的进展趋势，在理解幼儿园教学作用方面，我们需要警惕那种将“教学等同于进展”的错误观念，这种错误熟悉的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的进展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得进展的状况”，教学应深化了解和精准把握儿童开头，幼儿园教学肯定不是可以随便支配的活动，在设计幼儿园教学活动上，老师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新纲要，自20xx年开头实施幼儿园训练试行指导纲要以来，全国各地的幼儿园训练开头改革，可是我们许多老师对新纲要真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的?理解得根本不透彻，

20、特殊是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的熟悉和了解，在以往的训练中，老师是解读怀疑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里面明确指出：老师是儿童的合、支持者、引导者，和老师之间的关系是公平的，重视孩子的自主权和个性进展，并且传统训练也忽视了孩子的情感训练，因此，作为一名优秀的幼儿老师更是要不断的了解和学习新的训练信息。 以上就是我学习后的心得，作为幼儿园的园长，也要带头不断的学习，把自己的一些理念和老师们共享，在今后的训练教学中不断落实，力争做一名优秀的训练工。这次的培训我觉得收获许多，体会也

21、很深刻，但我建议以后的培训能更多点，形式也多样化点，比如：多让老师出去参观学习，听优秀老师和名师的课以及讲座等等。 幼儿园老师工作心得体会5 幼儿训练，这是一个对我来说全新的训练。虽然，许多人都说干过特别训练的人干幼儿训练问题不大。可是，对我来说这是一个有共同点，也有很大差异的训练。 在xx年，由于种种缘由，我到了算是老领导的旗下吧。那时候，能看到熟人，能有人说话，我就觉得我真的是很快乐了。就算环境不是很好，就算有些累，尽管我有一段时间什么都没有干，我依旧很兴奋。由于我知道我不是一个人。我干我能干的，也学下我不能干的。不知道是由于我懂得太少，还是由于换了新的环境，或者说我始终都很自卑。干幼儿训

22、练时，我始终心烦气躁，没有定下心。 三月末，我开头了我的幼儿训练生活。由于是一个新的幼儿园，许多人都来看园，我们也布满了盼望，我觉得我也在想我要怎么做。开园的那天只有四个同学来，满心的盼望有些掉落不堪。当时，我带中班，只有一个同学。每天面对他一个人。他是个胆小又内向的孩子，不和别的老师和小伴侣说话、玩。有一次，让他和其他的小伴侣一起跳蹦床，他怎么都不愿，我真的很生气。我和他一人站一个墙角，他哭了，我也快气的哭了。最终我还是妥协了，拉他吃饭，告知他以后和小伴侣一起玩。以后的几天，他还是不理别人，也一样用家乡话和我说话，也只和我一人说话。突然有一天，他和小班的老师说话了，大家很兴奋，我也很兴奋，由

23、于这说明他接受了别人，也接受了这个幼儿园。再后来，同学渐渐多了，我兴奋的同时，也在烦躁。 同学从1个、2个、7个、10个.到现在的29个，人多了，我也不断的生气，甚至发脾气。四月，我在生气，由于什么我也不记得了。总之，我在生气。5月，我也生气，对孩子也很苛刻，必需做到我想要的结果。在5月，我还和一位家长发生冲突。家长向我们园长说了我们的状况，园长说我的时候，我想哭。当时我觉得我很委屈，我觉得虽然我生气，我对孩子严峻，可是我没有对他们用坏心眼，我觉得我也很仔细的对他们。特殊是对他，我真的专心了，就是太苛刻了。从那天以后，似乎我心里的结打开了，许多事情能想开了。在后来，我想想我放松下来的缘由时，我

24、笑了。原来我始终放不开的是别人对我的评价，我可怕家长说这个老师什么都不会；我始终都对自己没有信念，表面上兴奋，可是心里似乎总有人对我说“你干不好的”；没有自信，所以很紧急。我每天都可怕放学，也希望放学。从我接触训练开头，我从来都没有过这种感觉，可怕，紧急，烦躁。我不能接受我自己竟然对孩子发脾气，我竟然厌烦教学，可是我还是在这样做着。我掌握不了我自己，我也在告知我自己我要兴奋，我要快乐。6月，我做到了，虽然我也不是很兴奋，可是，我能对同学笑，我能把我的好心情表现出来。同学也很协作我上课，我觉得我有些快乐了，我也知道丢开一些包袱真的好轻松。我和家长的'关系也越来越好了，我能把他们当成伴侣来

25、对待。我也能体会到园长告知我的那句话，把家长进展成你的伴侣，他会帮你解决问题你解决不了的问题。7月，有了实习老师的帮忙，我能分开上课。虽然和他们说话不是许多，可是我知道有人在，心情也好了许多。其实，有没有人帮忙做事情不是重点。重要的是有人在陪你，不是一个人。 在幼儿班，我学习到许多，我知道要怎么和家长说话，我知道要怎么说会好一些。虽然还不是很好，但这是我的进步。我能真心的对孩子，对全部的人，结果是什么或许不是很重要。重要的是我能对得起自己的良心，我做了我该做的，这样就好了。八月过了，到九月开学的时候我也就不再幼儿班了，但是我要感谢那些家长，还有孩子们，是你们让我觉得其实我也很棒，让我找到可以夸

26、自己的话。感谢你们，还有昌雨春童全部的同事们。 幼儿园老师工作心得体会6 在幼儿园工作的这段日子里我知道了作为一名幼儿园老师该有的样子是什么样的。首先要有师德，作为老师的品德就要仔细负责的去教育孩子们，把同学们当成自己的孩子一样去对待。其次就是要以身作则，在这个年纪的孩子最喜爱的就是仿照，他们会仿照身边全部他们觉得好玩的事情。比如你在他身边骂脏话的话，他看到你对别人说这句话别人的脸色一下就变了，他就会觉的好玩，会学着你骂脏话。而假如你在他身边说一些礼貌用语，他自然而然也就学会了。 他们现在这个阶段就是在仿照身边的人和事在渐渐的形成自己的价值观。比如我们常常会看到许多小孩就是只要名牌，或者在公路

27、上买东西，家长不给她买，他就闹，就哭。而孩子们为什么会这样呢，由于你有你的行动告知了他，他只要这样做你就会去满意他的要求。他第一次想要的时候，你看他不快乐，想着只是第一次就给他买了，渐渐的他就会和你要其次次，其次次你不想买，你看他要哭了你又给他买了，到了后面你不给他就哭，由于他知道只要他做出这种行为你就会去满意他。而假如在第一次的时候你就挺直拒绝了他，然后在其次天在给他，并且和他说明道理，是不是孩子之后的行为就不一样呢。所以这些其实都是需要去钻研的，做一名幼师也并没有那么简洁。 像今日这两个孩子打起来了，这个孩子又把那个孩子弄哭了。这种事情都是常有的事，而这种事情呢很简单就让双方其中一方弄得不

28、快乐，所以想要处理这些问题其实真的没有那么简单。有些孩子呢，又比较怕生，内向又羞怯但只要你渐渐的接近他就会知道这些小伴侣有多可爱。当然这需要一次次的阅历积累，和足够的耐烦，否则很简单就坚持不下去。但许多状况下小伴侣们都是很可爱的，他们会在你间或不舒适的时候关怀你，问你是不是不快乐呀，要不要他陪你玩。所以这些也是我始终坚持下去的动力和支撑。假如仅仅只是那微薄的工资的话我想没什么意义，真正重要的是作为一名幼师本身的责任和义务，所以老师和护士医生都是很受人敬重的职业。一个给人带来学问，一个给人带来健康。 总之我会在将来的工作中再一步提高自己的专业学问，让自己能够担当的起这个职业的责任。一心一意为孩子

29、们做贡献，并严格遵守幼儿园的规章制度。 幼儿园老师工作心得体会7 不知不觉中，加入xx幼儿园这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长耐烦的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的关心我这个“新手”。 慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由

30、不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。 爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的叫着李老师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老

31、师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。 此时此刻写到这里，我的心情特别兴奋。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长经常嘱咐我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心喜爱这个职业，无愧于这个职业。 幼儿园老师工作心得体会8 孩子,老师感谢你 时间飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我从事幼教工作已经七了。说实话，幼儿工作是烦琐的、平凡的、辛苦的。既没有骄人的成果，也没有惊人的壮举，有的只是孩子的吵闹、哭泣，一切的一切都让人心烦，但是我依旧

32、还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，我只想说是孩子感动了我，让我为这份事业无怨无悔，我要说孩子，老师感谢你。 还记得那时我刚从学校调到幼儿园，由于从事了几年的学校训练工作，面对的都是一些大孩子，独立放手惯了，突然面对这些小孩子，我非常茫然不知所措。这些幼儿什么都不懂，什么事情都要老师去做，一会又有孩子要尿尿，一会又有孩子要喝水，我当时觉得烦极了，这些孩子怎么这样难缠呀！真懊悔到幼儿园来。于是，我的心情就不对了，一天到晚总是不快乐，脸上看不到一点笑容，并且我发觉自己的脾气越来越差，在班上动不动就会生气，孩子们观察我也觉得很可怕，一点都不和我亲近，家长对我的评价也不怎么

33、样，一时间我对上班完全失去了信念，对我从事的幼教工作也开头质疑了，觉得自己完全不是一个合格的幼儿老师，不该做这份工作。于是，我整个人完全象泄气的皮球，无精打采。 就在我对自己的工作根本没有信念的时候，我却在一次幼儿离园后，在我的包里发觉了一张孩子送给我的小纸条，上面画了一个笑咪咪的老师，写上了我的名字，还说我是最美丽，最让他喜爱的老师，当时我的眼泪一下子就流了出来，原来我在孩子的心目中也不是那么差，还是那样有魅力。在最终还写了一句话，盼望老师以后要每天快乐，永久欢乐，我真的感动的说不出话来，原来还觉得那么不懂事的孩子，其实有一颗善解人意的心，作为老师还有什么比这个更感到欣慰呢？还有什么比这个更

34、让人有工作的活力，为了那些天真烂漫的孩子们，我也应当要踏踏实实的工作，开快乐心的和幼儿度过每一天，孩子，老师感谢你让我明白了老师的欢乐和职责。 的确，孩子虽然小，有许多不懂的地方，有让你苦恼不断的事情，可是他们也能带给你许多欢乐和.，有许多意想不到的收获，别为自己是一名幼儿老师而苦恼，要和这些小珍宝们开心的过好每一天。加油吧！幼儿老师们。 最终，我还要说“孩子，真的感谢你！” 我年近五旬，先后在乡学校、戴帽高中、一般高完中、重点中学从教二十四年，对训练的感受许多，尤有两点心得至深：一是转化差生；二是实施课改。 一、转化差生。 训练很大程度是在训练差生，训练转化一个差生比教好一百个优生更难，更有

35、意义。 （一）我对差生讲。 你埋怨自己笨吗？人生下来都是一字不识、一丝不挂的，没有“聪慧、不聪慧”之分。而是后天的努力和勤奋造成的。你一天比别人少做一道题，十天就少做十道题，一年就少做365道题，十年就少做3650道题。而事实上，你每天比别人不只是少做一道题，还少记一个单词、一个公式、一篇课文、一首小诗。长年累月，观察别人“出口成章”，见题就会，而自己见题就晕，见作文就头痛。于是感叹自己笨，为什么没有别人聪慧，甚至埋怨起父母：就是他们把我生笨了。别人的聪慧，何处来？勤奋来。你不知“熟能生巧，流水不腐”的道理。一个人，越不用脑，越不学习，大脑就会生锈，就会退化。十多岁的人，一百多斤的身体，得个几

36、岁的脑子，难怪别人说你是瓜娃子。我认为：没有笨蛋，只有懒汉。在这里，我有一个故事要给大家讲：铝锅、铁锅、铜锅。铝锅吸热快，最先加热，过了是铁锅，最终是铜锅。但是，散热最快的也是铝锅，而散热最慢的是铜锅，保温性能好的就是铜锅了。同学们，有的理解得快，记得快，但搞遗忘也快；有的同学理解得慢，记得慢，但一旦理解了，记住了，就很难搞忘。有些同学，自以为聪慧，老师一讲，他就懂了，就不听了，下课后也不仔细复习，结果徒有一世聪慧，成不了正果，成不了大器，只会感叹：“要是我努力的话，比××都行。”“少壮不努力，老大徒伤悲。” （二）我对老师讲。 高高围墙，为什么关不住同学外逃的心？我有个生

37、动的比方：这些外逃的同学，就像田里的鱼儿，一遇涨水，它就会不顾一切冲破栅子向江河奔去，用竹篓把它接回来，体无完肤的鱼儿下次涨水照样要外逃。学校就像是田，.就像是江河，每个人迟早都要步入.，但是江河有险恶，年幼无知的同学过早步入.，就像小鱼混入江河，是有被大鱼吃掉的危急。在我看来，同学外逃，错不全在同学，学校或老师的训练有肯定的责任。假如学校或老师的训练让同学是欢乐的、美好的，他们会外逃吗？我们应当给这些差生更多的“阳完的呵护”。周末，可以与差生一起打乒乓、捉鱼虾等，欢乐之余再让他们看书、做作业，让他们没时间、没机会进网吧等危害同学身心健康的地方。课堂上，要更多地关爱差生。打个比方，某个内容就像

38、是两百斤的担子，挑得起两百斤的同学就一次挑过去，挑得起一百斤的同学就分成两次挑过去，一百斤都挑不起的同学就分成几次把它挑过去。假如说一节课的时间只够挑一次，那么每个同学都有收获吗？答案是确定的：有。200斤、190斤、180斤每个同学都有收获。让每位同学在每堂课上都有收获，这就是我们作为老师的追求。一节课，必需让同学有收获，肯定不能让差生一无所获。现在的孩子欢乐吗？读书是他们每天的唯一的事，每天在教室十多个小时，长年累月，特殊是差生，老师讲的他们大都听不懂，还要假装着在仔细听，能欢乐吗？每天来自老师、家长、.等各方面太多的压力，能欢乐吗？他们需要欢乐吗？这些问号，为什么不能警醒我们老师让同学在

39、一节课里收获点欢乐呢？一节课，让同学收获学问、力量的同时，收获点欢乐是必需的，而且是特别重要的。 转化差生，是一件责任重大的事。老师转化好了一个差生，就是转化好了一个人的前程，就是再造了一个家庭的美好。 二、实施课改。 课改，谈起闹热，大多没干，或者是有人听课时装腔作势课改一下，平常还是老一套。我先后从副校长、书记、校长等角色，推动过两所学校的课改，结果都是“雷声大雨点小”。课改为什么就这么难？ （一）课改绝非易事。 从各地学习归来，无不摩拳擦掌跃跃欲试，但是“田坎上吼得多欢，下田栽个弯弯”的人还不少，都说要课改，就是不知道哪条黄瓜做种。大家都在观望和等待学校给出个课改模式。“学校说怎么改，我

40、就怎么改。”但是，强迫老师课改或者说因课改而加重了老师的负担，这样的课改老师是不欢迎的，是有怨言的，是坚持不下去的。过去，有些农夫明明观察别人田里的杂交稻长得好产量高，自己田里的常规稻长得差产量低，但他就是不种杂交稻，何况是看不见摸不着的课改，“一张嘴一枝笔”几千年来的授课模式让我们有些老师顽固守旧，不情愿接受新奇事物。 （二）从跳高姿态谈课改。 每一种训练理论都有相应的教学模式。全国课改理论多，模式也多。有位老老师去了杜郎口两次，他给我们讲：“杜郎口模式是地球上最佳模式吗？”是啊，老师们，扪心自问：我的教学方法，是最佳模式吗？不是最佳模式，我该怎么办？下面我讲一个体育项目的进展过程，盼望大家

41、从中能够受到一些启发。 大家知道，跳高有几种姿态，哪种是最佳姿态？在跳高技术进展的过程中，曾依次出现过跨越式、剪式、滚式、潜式、俯卧式、背越式等几种姿态。1864年“跨越式”制造了1.70米的第1个世界跳高纪录。1895年，“剪式”制造了1.97米的新纪录。1912年，“滚式”使人类首次越过了2米的高度。1923年，又制造出“俯卧式”，这种姿态很快就被运动员们所接受。1968年，在第19届奥运会上，39名跳高运动员中有38人采纳这种姿态，使“俯卧式”达到了巅峰，应当说“俯卧式”是跳高最佳姿态。然而也是在这届奥运会上，一种新的过杆动作开头崭露头角，它就是“潜入式”却没有被人们采纳，人们依旧认为“

42、俯卧式”是跳高最佳姿态。在美国波特兰学校，有一次，体育老师叫同学们练习跳高。同学们先一字排开，后来队形渐渐散乱。当老师点到福斯贝里时，他已经靠近横杆，来不及转身助跑，只得背对横杆，就地腾起，竟奇迹般地越过了背后的横杆，四角朝天倒在沙坑里。这个滑稽动作使在场的人笑得前仰后合，可是这位体育老师不但不责备福斯贝里，反而被他那别出心裁的姿态折服了，立刻为他丈量高度，成果为1.15米。这年，福斯贝里11岁。福斯贝里这种不得已的跳高姿态，完全拒绝了“俯卧式”这种最佳姿态，背杆而跳，会是最佳姿态吗？在漫长的练习过程中，福斯贝里坚持这种姿态，却遭到了不少人的非议和讥笑。但福斯贝里对这些热嘲冷讽不屑一顾，依旧背

43、杆而跳。1963年，16岁的他跳过1.77米；1965年，18岁的他跳过2.00米；1967年，20岁的他跳过2.10米；1968年第19届奥运会上，21岁的他以2.21米登上冠军宝座，从今“背越式”成为地球上跳高最佳姿态。福斯贝里的独树一帜和体育老师的慧眼识才，都值得我们老师学习。 幼儿园老师工作心得体会9 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一

44、摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关心他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无论孩子取得了什么样的进步

45、，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，

46、每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿园老师工作心得体会10 我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。以下是我的个人工作心得体会。 老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们就应敬重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的进展。我们要结合本班的实际状况，结合本班的进展水平，思索幼儿的学习特点和熟悉规律。语言方面的进展，还有包

47、括每个幼儿的作品。 记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小伴侣在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的伴侣相处一样，用悦耳的语言，不能用指令式的语言。 我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题，幼儿训练工务必具备现代化的训练，所以在今后我更就应提高自我的业务训练水平，多透过各种训练

48、活动的观摩，相互沟通，取长补短，提高训练质量，促进幼儿进展。 作为老师应公平对待每一个幼儿，敬重和关怀幼儿。老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗布满奇怪的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去观看孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。 幼儿都具有好动，奇怪，好问的特点，他们对一切都布满奇怪，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不留意，就会犯错误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能心悦诚服地理解老师的批判。 在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习

49、，把对孩子的爱逐步落实到自我的工作中去。 幼儿园老师工作心得体会11 一进我们的活动室，你就会被一个机智的男孩所吸引，他的双眼中闪耀着求知的欲望。每次的活动只要他有爱好，他的小手始终高举，别人不知道的学问他也能说出一二。 午餐后、自由活动的时间里，他始终能静下心来做自己喜爱的事。看，那里用心看书的不就是他吗?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排队了始终动个不停，还始终扑倒在地上去的还是他，真的是个能静又能动的孩子。 散步的时侯，我们被草地上的一切新奇事物所吸引，我们一起观看着蚂蚁合作搬食物，看蜘蛛、看小鱼 “沈老师，你看柳树的叶子呀”，一个孩子的声音引起了我们大家的留意，“这些叶子怎么了呀?怎么会有

50、这么多的洞洞呀”，“确定有坏蛋做的”，“是小虫做的”“小虫子在哪里呀?”我也查找起罪魁祸首来，可是没找到，我放弃了，又关怀起其他孩子的新发觉来。 “快看，坏虫子在这里”他兴奋地拿着一片叶子跑了过来，一看真的，这片叶子的反面停满了黑黑的小虫子，原来吃柳叶的是这些坏家伙。“你是怎么发觉的呀?”我问，“我先观察这片叶子有一个小洞，摘下来一看就发觉了”，我们都被他的新发觉所吸引，大家都聚集在一起看这些黑黑的小虫 午睡起床后，我们又扯起了这个话题，问问该怎么应付这些虫子，他的思维最活跃“拿小棒把虫子打死”，“不够高怎么办?”我问，“请直升飞机帮忙，用水把他们冲下来”他一次次地想出新的方法。 可爱孩子的新

51、思维、新发觉让我们的每一天更精彩! 幼儿园老师工作心得体会12 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很改善。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、依据幼儿进展状况，正的确施训练 我班的小伴侣属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理力量了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立力量要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面训练，对幼儿以表

52、扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。 我们老师做到适时关心，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的训练，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本，通过学习纲要和纲要解读，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍

53、纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子训练服务。 如：在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的进展特点和水平。因

54、此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中，对于力量较强的孩子，我建议他们用法剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出老师未能供应而自己又需要的树叶外形，制作到作品中。对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简洁作品。而相对力量差的幼儿，则降低难度，让他们随便地贴贴玩玩，主要激发他们参加活动的爱好。 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的制造潜能而惊异和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知力量、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。所以，老师必需熟识全部的幼儿学习的“基本阅历”，学习综合训练的各

55、种专业技能，自觉适应训练改革的需要。为幼儿的学习和进展供应更丰富的资源和宽阔的空间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 老师与家长互动效果挺直影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞。家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常

56、常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地训练好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展争论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长关心孩子找出差距与不足，找到连续训练引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素养 在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄幼儿训练网站，翻阅幼儿训练杂志，看提升个人品尝的书籍，利

57、用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧波之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的欣赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧！ 幼儿园老师工作心得体会13 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。假如说应当有个引子引出这篇文章，那这就是理由。 今日，突然想到了我的工作。 我是一个一般的幼儿园老师，接触幼儿园工作五年了，不算长但也慢慢摆脱了新老师的行列。回想五年来的点点滴滴，许多失去，也有许多收获。 还记得刚来的时候，老师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。由于我们的学校涵盖两个学校部和一个幼儿园，每年都会有人员流淌。而之前，幼儿园的一个老师，想跟我对调工作，理由是年龄大了，不再适合在幼儿园工作。说实话，当时我也是不情愿的，由于原来我参与工作