专题一力与场内物体的平衡

1、本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题. .高考对本专题内容的考查主要有：高考对本专题内容的考查主要有：对各种性质力特点的理解对各种性质力特点的理解；共点力作用下平衡条件的应用共点力作用下平衡条件的应用. .考查的主要物理方法和思想有：考查的主要物理方法和思想有：整体法和隔离法；整体法和隔离法；假设法；假设法；合成法合成法；正交分解法正交分解法；矢量三角形法；矢量三角形法；等效思想等效思想；分解思想分解思想. .专题定位 深刻理解各种性质力的特点.熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法.应考策略 知 识 方 法 聚 焦 热 点 考 向 例 析 审题破题 真题

2、演练栏目索引(1)平衡条件平衡条件(2)垂直垂直 形变恢复形变恢复(1)FN 面积面积(2)切线切线(1)恒力恒力(2)一致一致 相反相反(1)BIL 0(2)左手左手(1) qvB 0(2)左手左手(1)匀速直线运动匀速直线运动(2) 0 0 0(3)相等相等 相反相反 封闭封闭1.弹力弹力2.摩擦力摩擦力3.电场电场力力4.安培力安培力5.洛伦兹力洛伦兹力 6.共点共点力的平衡力的平衡知识方法聚焦 知识回扣 1.处理平衡问题的基本思路：确定平衡状态处理平衡问题的基本思路：确定平衡状态(加速度为加速度为 )巧选研究对象巧选研究对象(整体法或隔离法整体法或隔离法)受力分析受力分析建立建立平衡方

3、程平衡方程求解或作讨论求解或作讨论.2.常用的方法常用的方法(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用常用 法法.(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量 法、正交分法、正交分解法解法、 法等法等.零零假设假设三角形三角形图解图解知识方法聚焦规律方法3.带电体的平衡问题仍然满足带电体的平衡问题仍然满足 条件条件，只是要注意，只是要注意准确分析场力准确分析场力电场力、安培力或洛伦兹力电场力、安培力或洛伦兹力.4.如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场合场中做中做

4、直线运动，则一定是直线运动，则一定是 ，因为，因为F洛洛v.平衡平衡匀速直线运动匀速直线运动热点考向例析考向1共点力作用下的静态平衡问题例1(单选单选)如如图图1所示，质量为所示，质量为m的木块的木块A放在水平面上的放在水平面上的质量为质量为M的斜面的斜面B上，现用大小相等、方向相反的两个水平上，现用大小相等、方向相反的两个水平推力推力F分别作用在分别作用在A、B上，上，A、B均保持静止不动均保持静止不动.则则()A.A与与B之间一定存在摩擦力之间一定存在摩擦力B.B与地面之间一定存在摩擦力与地面之间一定存在摩擦力C.B对对A的支持力一定等于的支持力一定等于mgD.地面对地面对B的支持力大小一

5、定等于的支持力大小一定等于(mM)g图图1解析对对A，若重力、推力、支持力的合力为零时，若重力、推力、支持力的合力为零时，A、B间间没有摩擦力，没有摩擦力，A错误错误；B对对A的支持力无法求出，所以的支持力无法求出，所以C错误；错误；把把A、B视为一个整体，水平方向两推力恰好平衡，故视为一个整体，水平方向两推力恰好平衡，故B与地与地面间没有摩擦力，所以面间没有摩擦力，所以B错误；错误；地面对地面对B的支持力等于的支持力等于(mM)g，故，故D正确正确.答案D审题突破审题突破 A、C选项考察物体选项考察物体A、B之间的受力应选谁为研之间的受力应选谁为研究对象？究对象？B、D选项考察地面对选项考察

6、地面对B的作用力必须选的作用力必须选B为研究对象为研究对象吗？怎样选研究对象更简单？吗？怎样选研究对象更简单？1.在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析用整体法与隔离法进行分析.2.采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同的状态应该相同.3.当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫分析该

7、物体的受力，此法叫“转移研究对象法转移研究对象法”.以题说法针对训练1 (单选单选)轻质轻质弹簧弹簧A的两端分别的两端分别连连在在质量均为质量均为m的小球上，两球均可视的小球上，两球均可视为为质点质点.另有两根与另有两根与A完全相同的轻质完全相同的轻质弹簧弹簧B、C，且，且B、C的一端分别与两个小球相连，的一端分别与两个小球相连，B的另一端固的另一端固定在天花板上，定在天花板上，C的另一端用手牵住，如图的另一端用手牵住，如图2所示所示.适当调节适当调节手的高度与用力的方向，保持手的高度与用力的方向，保持B弹簧轴线跟竖直方向夹角为弹簧轴线跟竖直方向夹角为37不变不变(已知已知sin 370.6，

8、cos 370.8)，当弹簧，当弹簧C的的拉力最小时，拉力最小时，B、C两弹簧的形变量之比为两弹簧的形变量之比为()A.11B.35C.43D.54图图2答案C解析以两球和弹簧以两球和弹簧A组成的整体为研究对组成的整体为研究对象，受力分析如图所示，由合成法知当象，受力分析如图所示，由合成法知当C弹弹簧与簧与B弹簧垂直时，弹簧弹簧垂直时，弹簧C施加的拉力最小，施加的拉力最小，由几何关系知由几何关系知FTB FTC4 3.热点考向例析考向2共点力作用下的动态平衡问题例例2 (单选单选)(2014山东山东14)如图如图3所示，用两根等长轻绳将所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成

9、一简易秋千，某木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变不变.木板静止时，木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，表示木板所受合力的大小，F2表示单表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后根轻绳对木板拉力的大小，则维修后()A.F1不变，不变，F2变大变大 B.F1不变，不变，F2变小变小C.F1变大，变大，F2变大变大 D.F1变小，变小，F2变小变小图图3审题突破审题突破两轻绳各剪去一小段，两绳之间的夹角如何变化？两轻绳各剪去一小段，两绳之间的夹角如何变化？木板所受合力根据什么判断

10、大小是否变化木板所受合力根据什么判断大小是否变化？解析木板静止时，木板受重力木板静止时，木板受重力G以及两根轻绳的拉力以及两根轻绳的拉力F2，根，根据平衡条件，木板受到的合力据平衡条件，木板受到的合力F10，保持不变，保持不变.两根轻绳的拉两根轻绳的拉力力F2的合力大小等于重力的合力大小等于重力G，保持不变，当两轻绳剪去一段后，保持不变，当两轻绳剪去一段后，两根轻绳的拉力两根轻绳的拉力F2与竖直方向的夹角变大，因其合力不变，与竖直方向的夹角变大，因其合力不变，故故F2变大变大.选项选项A正确，选项正确，选项B、C、D错误错误.答案A动态平衡问题分析的三个常用方法动态平衡问题分析的三个常用方法.

11、1.解析法：一般把力进行正交分解，两个方向上列平衡解析法：一般把力进行正交分解，两个方向上列平衡方程，写出所要分析的力与变化角度的关系，然后判方程，写出所要分析的力与变化角度的关系，然后判断各力的变化趋势断各力的变化趋势.2.图解法：能用图解法分析动态变化的问题有三个显著图解法：能用图解法分析动态变化的问题有三个显著特征：一、物体一般受三个力作用；二、其中有一个特征：一、物体一般受三个力作用；二、其中有一个大小、方向都不变的力；三、还有一个方向不变的力大小、方向都不变的力；三、还有一个方向不变的力.以题说法3.相似三角形法：物体一般受三个力作用而平衡，系统相似三角形法：物体一般受三个力作用而平

12、衡，系统内一定总存在一个与矢量三角形相似的结构三角形，内一定总存在一个与矢量三角形相似的结构三角形，这种情况下采用相似三角形法解决问题简单快捷这种情况下采用相似三角形法解决问题简单快捷.以题说法针对训练针对训练2 (单选单选)如如图图4甲，手提电脑散热底座一般设置有四甲，手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度个卡位用来调节角度.某同学将电脑放在散热底座上，为了获某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位得更好的舒适度，由原卡位4缓慢地调至卡位缓慢地调至卡位1(如图乙如图乙)，电脑，电脑始终静止在底座上，则始终静止在底座上，则()A.电脑受到的支持力变大电脑受到的支持力变

13、大B.电脑受到的摩擦力变小电脑受到的摩擦力变小C.散热底座对电脑的作用力变大散热底座对电脑的作用力变大D.散热底座对电脑的作用力散热底座对电脑的作用力不变不变图图4答案D解析对笔记本电脑受力分析如图所示，有：对笔记本电脑受力分析如图所示，有：FNmgcos 、Ffmgsin .由原卡位由原卡位1调至卡位调至卡位4，减小，静摩擦力减小，静摩擦力Ff减小、支持力减小、支持力FN增加；增加；散热底座对电脑的作用力的合力是支持力和静散热底座对电脑的作用力的合力是支持力和静摩擦力的合力，与重力平衡，始终是不变的，摩擦力的合力，与重力平衡，始终是不变的，故故D正确正确.热点考向例析考向3带电体带电体在电场

14、内的平衡问题在电场内的平衡问题例例3(2014浙江浙江19)如图如图5所示，水平地面上固定一个光滑绝所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面与水平面的夹角为缘斜面，斜面与水平面的夹角为.一根轻质绝缘细线的一端一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球A，细线与斜面，细线与斜面平行平行.小球小球A的质量为的质量为m、电量为、电量为q.小球小球A的右侧固定放置带等的右侧固定放置带等量同种电荷的小球量同种电荷的小球B，两球心的高度相同、间距为，两球心的高度相同、间距为d.静电力常静电力常量为量为k，重力加速度为，重力加速度为g，两带电小球可视

15、为点电荷，两带电小球可视为点电荷.小球小球A静静止在斜面上，则止在斜面上，则()图图5审题突破审题突破小球小球A受哪几个力的作用？若细线上的拉力受哪几个力的作用？若细线上的拉力为为0呢？通过对小球受力分析，斜面对小球呢？通过对小球受力分析，斜面对小球A的支持力能为的支持力能为0吗？吗？解析根据库仑定律，根据库仑定律，A、B球间的库仑力球间的库仑力F库库 ，选项选项A正确正确；小球小球A受竖直向下的重力受竖直向下的重力mg，水平向左的库仑力，水平向左的库仑力F库库 ，由平衡条件知，当斜面对小球的支持，由平衡条件知，当斜面对小球的支持力力FN的大小等于重力与库仑力的合力大小时，的大小等于重力与库仑

16、力的合力大小时，细线上的拉力等于零，细线上的拉力等于零， 如图所示，则如图所示，则 tan ，所以所以 选项选项C正确，选项正确，选项B错误；错误；斜面对小球的支持力斜面对小球的支持力FN始终不会等于零，选项始终不会等于零，选项D错误错误.答案AC1.电场和重力场内的平衡问题，仍然是力学问题电场和重力场内的平衡问题，仍然是力学问题.力学力学中用到的图解法和正交分解法仍然可以用在电场和重中用到的图解法和正交分解法仍然可以用在电场和重力场中力场中.2.当涉及多个研究对象时，一般采用整体法和隔离法结当涉及多个研究对象时，一般采用整体法和隔离法结合的方法求解合的方法求解.当物体受到的力多于三个时，往往

17、采用当物体受到的力多于三个时，往往采用正交分解法列出分方向的平衡方程正交分解法列出分方向的平衡方程.以题说法针对训练针对训练3 如如图图6所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，放置在水平面上，CAB30，斜面内部，斜面内部O点点(与斜与斜面无任何连接面无任何连接)固定一个正点电荷，一带负电可视为质点的固定一个正点电荷，一带负电可视为质点的小物体可以分别静止在小物体可以分别静止在M、P、N点，点，P为为MN的中点，的中点，OMON，OMAB，则下列判断正确的是，则下列判断正确的是()图图6A.小物体在小物体在M、P、N点静止时一定都是受点静止时一定

18、都是受4个力个力B.小物体静止在小物体静止在P点时受到的摩擦力最大点时受到的摩擦力最大C.小物体静止在小物体静止在P点时受到的支持力最大点时受到的支持力最大D.小物体静止在小物体静止在M、N点时受到的支持力相等点时受到的支持力相等解析对小物体分别在三处静止时进行对小物体分别在三处静止时进行受受力力分析，如图：结合平衡条件小物体在分析，如图：结合平衡条件小物体在P、N两点时一定受四个力的作用，而在两点时一定受四个力的作用，而在M处处不一定不一定，故，故A错误错误；小小物体静止在物体静止在P点时点时，摩擦力，摩擦力Ffmgsin 30，设小物体静，设小物体静止在止在M、N点时，库仑力为点时，库仑力

19、为F，则小物体静止在，则小物体静止在N点时点时Ffmgsin 30Fcos 30，小物体静止在，小物体静止在M点时点时Ffmgsin 30Fcos 30，可见小物体静止在，可见小物体静止在N点时所受摩点时所受摩擦力最大，故擦力最大，故B错误；错误；答案CD小物体静止在小物体静止在P点时，设库仑力为点时，设库仑力为F，受到的支持力，受到的支持力FNmgcos 30F，小物体静止在，小物体静止在M、N点时：点时：FNmgcos 30Fsin 30，由库仑定律知，由库仑定律知FF，故，故FNFN，即小物体静止在，即小物体静止在P点时受到的支持力最大，静点时受到的支持力最大，静止在止在M、N点时受到的

20、支持力相等，故点时受到的支持力相等，故C、D正确正确.例例4(18分分)如图如图7(BE左边为侧视图，右边为俯视图左边为侧视图，右边为俯视图)所示，电所示，电阻不计的光滑导轨阻不计的光滑导轨ABC、DEF平行放置，间距为平行放置，间距为L，BC、EF水平，水平，AB、DE与水平面成与水平面成角角.PQ、PQ是相同的两金属是相同的两金属杆，它们与导轨垂直，质量均为杆，它们与导轨垂直，质量均为m、电阻均为、电阻均为R.平行板电容器平行板电容器的两金属板的两金属板M、N的板面沿竖直放置，相距为的板面沿竖直放置，相距为d，并通过导线，并通过导线与导轨与导轨ABC、DEF连接连接.整个装置处于磁感应强度

21、大小为整个装置处于磁感应强度大小为B、方向竖直向下的匀强磁场中方向竖直向下的匀强磁场中.要使杆要使杆PQ静止不动，求：静止不动，求：审题破题 真题演练1.应用平衡条件解决电学平衡问题图图7(1)杆杆PQ应沿什么方向运动？速度多大？应沿什么方向运动？速度多大？(2)从从O点入射的带电粒子恰好沿图中虚线通过平行板电容器，点入射的带电粒子恰好沿图中虚线通过平行板电容器，则入射粒子的速度则入射粒子的速度v0多大？多大？思维导图答题模板解析(1)设杆设杆PQ运动速度为运动速度为v，杆，杆PQ切割磁感线产生的感应切割磁感线产生的感应电动势：电动势：EBLv (2分分)回路电流：回路电流：I(2分分)PQ杆

22、静止，对杆杆静止，对杆PQ受力分析，有：受力分析，有：mgtan BIL (2分分)答题模板联立解得：联立解得：v(2分分)根据左手定则与右手定则可知，根据左手定则与右手定则可知，PQ应向右运动应向右运动.(2分分)(2)两平行板间的电压：两平行板间的电压：UIR(2分分)粒子在电场中运动，电场力：粒子在电场中运动，电场力：FqE(2分分)粒子沿直线通过平行板电容器，这时粒子所受的电场力和洛粒子沿直线通过平行板电容器，这时粒子所受的电场力和洛伦兹力相互平衡伦兹力相互平衡：答题模板答案(1)向右运动向右运动点睛之笔此题为力电综合问题，考查了力学知识的平衡问题和此题为力电综合问题，考查了力学知识的平衡问题和电磁感应知识电磁感应知识.解答本题的思路是先通过解答本题的思路是先通过PQ静止静止不动、受力平衡分析不动、受力平衡分析PQ的运动方向的运动方向.PQ运动对运动对PQ和电容器供