语文：第5课《赵普》课件(苏教版七年级下).

1、赵 普赵普赵普：（922992）北宋大臣。）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有他少时为吏，读书不多。相传有“半部半部论语论语治天下治天下”的说法！的说法！一、请指出下列加点词的意思。一、请指出下列加点词的意思。1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相2、晚年手不释（ ）卷（ ）3、虽（ ）多忌克

2、4、而能以（ ）天下事为（ ）己任5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官6、普明日复（ ）奏其人7、普颜色（ ）不变8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人自我检测少等到做放下书虽然把当作曾经任、做又、再脸色才终于二、请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同二、请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同1、太祖常劝 以读书2、读之竟日3、普明日复奏 其人4、碎裂奏牍掷 地宋太祖常拿读书这件事劝他（之）（省略，倒装）整天读书（状语后置）赵普第二天又上奏章举荐那个人。（荐）（不可省略）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（于）（无把字句，省略）三、请说出下列句子大意。三、请说出下列句子大意。1、及次日临政，处决如流2、

3、普刚毅果断，未有其比3、太祖不用4、他日补缀旧纸，复奏如初到了第二天办理政务时，处理决断很快。赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。太祖不采用。过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。赵普参考译文v 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝他读书。他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部论语。v 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却

4、刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家，过些日子把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这人。探究思考v1、本文写了赵普的哪两件事？表现了什么中心思想？ 两件事情：刻苦读书、奏荐人才。一个中心：以天下事为已任刻苦读书v（1）赵普读书的原因是什么？读书勤奋表现在什么地方？读书的效果表现在什么地方？ 读书原因：寡学术，及为相，太祖常劝以读书。读书勤奋：手不释卷 阖户启箧取书，读之竟日读书效果：处决如流 尝奏荐尝奏荐 不用不用复奏其人复奏其人 亦不用亦不用又以其人奏又以其人奏怒，碎裂奏牍掷地怒，碎裂奏牍掷地复奏如初复奏如初 乃悟，卒用其人乃悟，卒用其人说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！2、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？v具有刻苦的精神、超人的毅力、坚强的意志。 3、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点？v“阖户启箧取书”专心致志v“普颜色不变”镇定自若v“补缀旧纸，复奏如初”意志坚定学习了本文，我们懂得了赵普以天下事为已任的精神，你知道我国历史上还有哪些人以