长春版五年级上作文我们的心声

1、 那小兔，饭量就真够好的。虽然它好吃，但是还是有一那小兔，饭量就真够好的。虽然它好吃，但是还是有一些戒备之心。这不，我把一点点菜叶给他吃，它抓了以后还些戒备之心。这不，我把一点点菜叶给他吃，它抓了以后还不停的望着我，就是我走了，它也要不停的望着我，就是我走了，它也要“跟踪跟踪”我。一但我甩了我。一但我甩了它，它就开始吃了：先是闻一闻，再用长长的耳朵听一听，它，它就开始吃了：先是闻一闻，再用长长的耳朵听一听，才肯开始咬一点点，还老是警惕周围。小兔呀小兔，我又不才肯开始咬一点点，还老是警惕周围。小兔呀小兔，我又不害你，你为什么要用目光害你，你为什么要用目光“审问审问”我呢？哼！我没做坏事，我我呢？

2、哼！我没做坏事，我不怕！不怕！ 古怪到底还是古怪，它还会潜水呢！那天，我帮妈妈拿东古怪到底还是古怪，它还会潜水呢！那天，我帮妈妈拿东西，把小白兔放在了洗手间里。没想到我一回来，小白兔却西，把小白兔放在了洗手间里。没想到我一回来，小白兔却不见了！厕所里？没有。浴缸里？也没有，咦？这不见了！厕所里？没有。浴缸里？也没有，咦？这这是这是小小小白兔！它竟在水龙头下悠闲地游泳！还是用的狗爬式！小白兔！它竟在水龙头下悠闲地游泳！还是用的狗爬式！只见它不慌不忙地游着，根本没有在乎这还有人。它看见了只见它不慌不忙地游着，根本没有在乎这还有人。它看见了我，马上跳起来，又在水中潜水。似乎简单极了！我想：完我，马上

3、跳起来，又在水中潜水。似乎简单极了！我想：完了！世道变了！要是小白兔是人了！世道变了！要是小白兔是人后果不堪设想！后果不堪设想！小故事小故事 故事的主人公是一位普通而又特别的人故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。说他普通，是因为他不做物，他叫马弘毅。说他普通，是因为他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方文京百姓；说他特别，是因为他被国家官方文件称作为件称作为“著名建议活动家著名建议活动家”，是荣获这种，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100多项建议

4、。如建南极考察站、普及多项建议。如建南极考察站、普及9年义年义务教育、农民社会保险等。务教育、农民社会保险等。 听完这个故事你有何感受？听完这个故事你有何感受？ 建议书建议书:是个人、单位等，为了开展某是个人、单位等，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。意见书。 应用文应用文:是人们在生活、学习、工作中是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点。为处理实际事物而写作，

5、有着实用性特点。建议书建议书 城建局的叔叔阿姨们：城建局的叔叔阿姨们： 你们好！你们好！ 我是一名学生。你们每天辛勤工作，为创造我是一名学生。你们每天辛勤工作，为创造出美好的生活环境而兢兢业业，呕心历血，我对出美好的生活环境而兢兢业业，呕心历血，我对你们表示由衷的感谢。你们表示由衷的感谢。 在肯定你们工作的同时，我也想向你们提出在肯定你们工作的同时，我也想向你们提出建议。我们学校的那条通往商场和城中心的路，建议。我们学校的那条通往商场和城中心的路，经历了百年沧桑，已经坑坑洼洼，破不堪言了。经历了百年沧桑，已经坑坑洼洼，破不堪言了。晴空万里时，天上尘土飞扬，遮天敝日；下雨时晴空万里时，天上尘土飞

6、扬，遮天敝日；下雨时更不用说，路上淤泥成堆，车子一从行人身边走更不用说，路上淤泥成堆，车子一从行人身边走过，行人的衣服上就会溅开朵朵泥花，给上、下过，行人的衣服上就会溅开朵朵泥花，给上、下学的我们带来了极大的不便。路边房屋破烂不堪，学的我们带来了极大的不便。路边房屋破烂不堪，垃圾成堆，滋生蚊蝇。许多人把小摊摆在路上，垃圾成堆，滋生蚊蝇。许多人把小摊摆在路上，堵塞交通。堵塞交通。 为了让我们全体学生拥有较好的周边环境，为了让我们全体学生拥有较好的周边环境，我们全校少先队员提出了以下几条建议，希望你我们全校少先队员提出了以下几条建议，希望你们采纳：们采纳： 1、安排有关部门把已有的垃圾处理掉，然、

7、安排有关部门把已有的垃圾处理掉，然后在树两旁种上树。后在树两旁种上树。 2、在路上，设两个垃圾桶，一个是装可回、在路上，设两个垃圾桶，一个是装可回收的垃圾，一个是装不可回收的垃圾。收的垃圾，一个是装不可回收的垃圾。 3、尽快重新修整这条路段。、尽快重新修整这条路段。 4、把小商贩迁走，让他们远离学校，到其、把小商贩迁走，让他们远离学校，到其它地方做生意。它地方做生意。 我相信，做到了这四点，学校周围的环境一我相信，做到了这四点，学校周围的环境一定旧貌换新颜。希望你们采纳我们的建议。定旧貌换新颜。希望你们采纳我们的建议。 一个小学生一个小学生 2010年年1月月1日日 建议书的格式和一般书信大体

8、相同：建议书的格式和一般书信大体相同： 1、标题：、标题：一般只写一般只写“建议书建议书”三个字，也可以写三个字，也可以写关于关于的建议书的建议书。题目要上空一行下空题目要上空一行下空一行，前空四个格。一行，前空四个格。 2、称呼：、称呼：提出的建议希望得到哪些人的响应，称提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。呼就写哪些人。要顶格写，后面加冒号。要顶格写，后面加冒号。3、正文：、正文：就是建议的内容，另起一段，就是建议的内容，另起一段，空两格开空两格开始写。要分清段落。始写。要分清段落。4、署名：、署名：正文写完，空两行在右下角写出建议人正文写完，空两行在右下角写出建议人的姓名，的姓

9、名，即提出建议团体的名称或个人的名字。即提出建议团体的名称或个人的名字。5、日期：、日期：写在建议人姓名的下方。写在建议人姓名的下方。 关于校园内节约资源方面的建议关于校园内节约资源方面的建议：（1）各中队动员队员）各中队动员队员,将旧练习本中未用完将旧练习本中未用完 的纸张装订起来，做草稿本。的纸张装订起来，做草稿本。（2）把草稿纸或作业本用完后卖给收购站，）把草稿纸或作业本用完后卖给收购站， 以便重新加工成可以使用的纸张。以便重新加工成可以使用的纸张。（3）在废报纸上练习写毛笔字和画国画。）在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有有 些包装纸，可以在美术课上做成手工艺些包装纸，可以在美术课上做成

10、手工艺 品。品。（4）就餐时尽量不使用一次性碗筷。若使）就餐时尽量不使用一次性碗筷。若使 用，不要随意乱扔，可以用作其他途径。用，不要随意乱扔，可以用作其他途径。（ 5）随手关水龙头和电灯。日照光线强）随手关水龙头和电灯。日照光线强 时，尽量不开电灯。时，尽量不开电灯。爱护校园环境方面的建议：爱护校园环境方面的建议：（1）教室里的卫生角保持卫生，每天）教室里的卫生角保持卫生，每天 清理纸篓里的费品，其他物品摆清理纸篓里的费品，其他物品摆 放整齐。放整齐。（2）不乱丢垃圾、看到垃圾要主动捡）不乱丢垃圾、看到垃圾要主动捡 起来。回收站里的垃圾分类堆起来。回收站里的垃圾分类堆 放，不把垃圾倒在放，不把垃圾倒在“家家”外。外。（3）上下楼梯轻声靠右走，不奔跑和）上下楼梯轻声靠右走，不奔跑和 大声喧哗，减少噪音污染。大声喧哗，减少噪音污染。一、标题：建议书一、标题：建议书 （上空天，下空地）（上空天，下空地）二、称呼：建议对象二、称呼：建议对象 （顶格写