作文指导生活教给我的智慧

1、生活教给我的智慧作文指导兴业一中 唐艳 礼记礼记大学大学中提到中提到:致知在格物致知在格物,格格物而后知至。物而后知至。”意思是通过推究事物的意思是通过推究事物的原理原理,从而获得知识。确实，只要有了生从而获得知识。确实，只要有了生活的实践和体验，只要能用正确的态度活的实践和体验，只要能用正确的态度面对生活，就一定能够收到生活的馈赠，面对生活，就一定能够收到生活的馈赠，获得生活的智慧。获得生活的智慧。 请根据你的认识、经历或想象，以请根据你的认识、经历或想象，以“生活教给我的智慧生活教给我的智慧”为题，写一篇作为题，写一篇作文。文。 生活：生活：指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。教给教给：

2、实际上暗示表现手法借事喻理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。“我的我的”确定了行文的人称，并限定了文章的体裁记叙性。“我”可以不是事件的文体，但必须是事件的其中的“角色”，是智慧的受益者或见证人。智慧智慧：辨析判断、发明创造的能力、聪明才智审题关键审题关键：必须把“智慧”与“道德”“意志”两概念区分区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己 奉公等均属道德道德范畴；顽强、刻苦、奋斗、勤奋等应属意志意志范围。智慧智慧应该包括应该包括理性的判断理性的判断和和灵性的创造能灵性的创造能力。力。生活教给“我”的智慧的例子： 鲁班（我）手被野草的叶子划破了，渗出血来。他摘下叶片轻

3、轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他的手就是被这些小齿划破的，鲁班就从这件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。 素材:1.回潮天关门 （可详写不断尝试如何把门好的过程，突出凡事要讲究方法，不可蛮干）2.过于在意花是否干旱，给花浇水过多，以至淤水而死。（过多的呵护，有时带给人的是一种伤害）3.在野外烧烤，手上多油，用泥沙和着水搓洗能洗得很干净。4.与奶奶到井里打水，自己直接扔下水桶，打不上水，而奶奶把水桶放倾斜，所以水桶打得很满，从而中悟出道理。5

4、.与父亲选择水稻种子，自己不会选，而父亲却用风扬去秕谷的方法。 【例文一】 生活给我智慧生活给我智慧人生如棋我在三尺棋枰的拼杀中悟出了人生的道理。第一盘。也许是太想证明自己，也许是太急于取胜，我步步紧攻，棋风凌厉。然而由于疏于防守，破绽百出，很快被对方打败。一盘本来开局不错，可以更精彩的棋，就这样匆匆收场。可见，做事要心怀全局，把得失进退考虑周全。如果心浮气躁，急于求成，就会顾此失彼，适得其反。再说，过早的分出胜负，也许未必是好事，即使赢了，匆匆结束的一盘棋也不算是好棋；那一段草草走过的人生，有怎能算是精彩的人生。 第二盘，起手稳多了，攻守结合，稳步推进。对手思索的时间越来越长，也许对方已被我

5、难住，但也很可能在琢磨更加高明的招数，突然，对方紧绷的脸露出了微笑，我知道我又惨了。果然，对方在两条棋路的交叉点上放了一颗棋子，这下一举打通了两条路，我已经堵不住了，只能认输。解决问题，应该把握关键之处。对于这盘棋来说，两条棋路的交汇处就是关键，谁能抢占先机，谁就能出奇制胜。 第三盘。双方比拼进入白热化阶段，我和对方都不动声色，但早已在棋盘上战得热火朝天。我盯着棋盘老半天，终于看出了门道，往交汇处放了一颗棋子，以其人之道还治其人之身。我得意地望着对手，然而对方并没有认输的意思。对方不断地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你还能顽抗多时？我还没得意多久，就惊异的发现我又输了：对方不停地用四子

6、创造机会，反倒先我一步制胜！看来，就算是看到了胜利的曙光，也不能有丝毫的松懈，否则很可能会功亏一篑。就对手而言，能劣势中积极寻找对策，不放弃希望，最终绝处逢生，反败为胜，真是难能可贵。 虽然连输三局，但我没空去伤感，因为我一直暗自庆幸：幸亏让我在下棋中领悟了人生的智慧，如果让人生教我这些，我付出的代价绝不会像连输三盘棋这样简单。况且我知道，棋可以连续下多盘；而人生，只有一场，一旦错过了，就再也没有机会重来。小棋子，大智慧。棋如人生。 【教师点评】【教师点评】本文选材于生活中人们喜闻乐见的棋类活动，能够很好地吸引人们的眼球，激发人们的阅读兴趣，尤其是文中对博弈双方的运子拼杀和处心积虑的神态、举止

7、、心理等活动的细节刻画，更是引人入胜，极易引起人们情感上的强烈共鸣。以事寓理以事寓理，角度新颖，是本文又一突出亮点。选材上大中取小，而在立意上却能小中见大，小事件揭示大道理，对弈中采取的每一个步骤，都需要审时度势、考虑周全；比拼中的心态，良好的心理素质和不言放弃的必胜的信念也是能否取胜的重要因素，这些最终决定胜负的变量在文中都得到很好体现，并给人以有益的启迪。此外，文中还善于运用对比对比手法，借助对弈双方棋艺的不同和心态的差异，较好地突出了主题：成功的取得并非偶然，题：成功的取得并非偶然，棋如人生，人生如棋，生活给我们智慧，生活才是我们最好的棋如人生，人生如棋，生活给我们智慧，生活才是我们最好

8、的老师。老师。文章多用短句使表达简洁、精炼。以“人生如棋”发端，以“棋如人生”结局，首尾圆和，结构匀称，同时也起到了点题和升华主旨的作用。 【例文二】生活给我智慧跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初

9、只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，

10、发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回我忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。 【教师点评】【教师点评】本文是一篇比较规范的叙述性散文，其与众不同、值得称道的地方表现在以下四个方面：一