2021年语文备考题库

1、2021年语文备考题库一、 单选题1.下列各句中，加点词语使用有误的一项是（ C）A.他如同吃了一服良药，情绪好多了，加入到的行列。B.唱歌跳舞等娱乐活动，早已不是什么的事情，而已成为一种新的文化产业。C.普通美国人的理智举动让人感叹赞许，相比之下，美国那些不以赖账为耻，反而振振有词的政客们则只能让人。D.对于王某的这个案子，你们在处理时,建议在量刑上再研究一次。2.下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（A ）A.既然大家都推选我当班长，那我就，努力把班里的工作搞好。B.为给那些在抗震救灾中表现突出、的人员以实实在在的生活帮助，参加招聘会的用人单位纷纷开出了不错的薪酬待遇条件。C.今晚舞台上

2、的小演员都是十五六岁，处在的他们青春洋溢。D.这本小说是我从旧书市场淘来的，讲述了失散多年的两兄弟的故事。3.下列各句空缺处应填入的词语，正确的一项是（C ）（1）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（2）秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，_不到十足。（3）我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让_的枝叶垂在我的案前。A.幽静品尝软弱B.幽僻品尝柔弱C.幽僻赏玩柔弱D.幽静赏玩软弱4.下列词语全部都是褒义词的一组是（C ）A.趋之若鹜高瞻远瞩奋不顾身巧夺天工B.孜孜不倦德高望重粉墨登场举世瞩目C.

3、高歌猛进师旷之聪丰功伟绩美不胜收D.所向披靡炙手可热锐不可当明眸皓齿5.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，最恰当的一组是（D ）相比之下，有些地方的“实事”就不那么实了。_有些事情看起来规模宏大，_由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众_没有受益，_加重了负担。_，把事办实办好，摆正眼前与长远利益的关系，还要求领导摆正“低处”和“高处”之间的关系。A.虽然但是固然反而总之B.虽然甚至不仅而且总之C.尽管甚至固然而且总之D.尽管但是不仅反而因此6.下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（D ）A.我们关系这么好，你换房子的事情我一定。B.他做起事来，总是顾此失彼，缺乏通盘考虑，所

4、以免不了要出错。C.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此。D.我的见闻较褊狭，接触这类富人的机会不多，不过，在别人的口中，从电视里、报刊上，从对社会上种种现象的观察，总可以，略知一斑的。7.下列各句中，划线词语使用有误的一组是（ B）A.与英国之间的造舰竞赛往往被看作德意志帝国的铁证。B.作为高中学生，应遵守中学生的一切规章制度，学好科学文化知识，做一个的中学生。C.虽然永远无法搞清为什么希拉里的言辞会引发众怒，但经过六到七个星期的反复报道，这似乎成了的事实。D.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者，忘我工作是密不

5、可分的。8.下列“之”字用法不同于其他三项的是（A ）A.B.C.D.9.下列各句中，不含通假字的是（A ）A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。B.秦伯说，与郑人盟。C.夫晋，何厌之有。D.失其所与，不知。10.下列加点词的用法不同于其他三项的是（B ）A.B.C.D.11.下列加点词用法不同与其他三项的是（ B）A.B.C.D.12.下列加点词的意义古今一致的是（ C）A.B.C.D.13.下列词语不是描写声音的一项是（B ）A.磔磔B.栖鹘C.呕哑D.嘲哳14.下列加点词不属于古今异议的是（ C）A.B.C.D.15.下列词语的解释正确的一项是（B ）A.吾妻之美我者，私（私下）我也。B.王

6、之蔽（蒙蔽）甚矣。C.能谤（诽谤）讥于市朝。D.时时而间（中间）进。16.下列加点词的意义古今一致的是（B ）A.B.C.D.17.下列加点词用法不同与其他三项的是（ B）A.B.C.D.18.下列词语的解释正确的一项是（ A）A.果品酒馔（饭食）只顾将来，不必要问。B.辞（告辞）曰：“臣之壮也，犹不如人。”C.夜缒（逃跑）而出。D.肆（放肆）其西封。19.下列加点词的用法不属于使动的是（A ）A.B.C.D.20.下列“美”字用法和其他三项不一样的是（B ）A.吾孰与徐公美。B.吾妻之美我者。C.君美甚。 D.皆以美于徐公。21.下列各句中，没有语病的一句是（C ）A.他在新作世界史的前言中

7、系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B.齐白石的画别具一格，在中国画的发展过程中的作用是出类拔萃的。C.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。22.下列各句中，没有语病的一句是（C ）A.消费者有权享有放松且不受干扰的就餐环境。B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C.强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟

8、带有零散性，并且还含有消极的东西。D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。23.下列各句中,没有语病的一句是（C ）A.生长在含金量较多的土壤里的玉米或木绒草，将其根、茎烧成灰，每吨灰内竟可提取出10克黄金。B.从义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。C.翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。D.在传统文化偏见的引导下，我们对于文化的认同常常局限于文化名人、文化习作，而忽略了我们自己本身其实也无时无刻处身于文化之中。24.下列句子中，没有语病的一句是（A ）A.一位蜚声影坛的

9、外国导演近期要来中国拍摄一部有关末代皇帝的影片。B.去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富你觉得准确吗？C.上海医院的这种治疗方法，具有疗程短，见效快，无副作用，从而达到标本兼治的目的。D.好的牛肉必须是专门饲养用做肉用的，牛肉也呈现出大理石花纹。25.下列各句中，没有语病的一句是（A ）A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。D.谁也不能否定优异的成绩是不靠勤奋学习得来的。26.下列各句中，没有语病的一句是（D ）A.把事件的结

10、局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展的经过叫倒叙。B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。D.他无时无刻不把群众的疾苦放在心上。27.下列句子中没有语病的一项是（A ）A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B.只要我们有信心，任何一切困难都能克服。C.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质

11、的重要。28.下列句式不同于其他三项的是（B ）A.使杞子、逢孙、扬孙戍之。B.佚之狐言于郑伯。C.客从外来，与坐谈。D.乡为身死而不受。29.下列句式不同于其他三项的是（ B）A.转徙于江湖间。B.送客湓浦口。C.尝学琵琶于穆、曹二善才。D.而耻学于师。30.下列句式与其他三项不同的是（ B）A.夫晋，何厌之有。B.是寡人之过也。C.惟命是从。D.微其人，吾谁与归。31.下列句式是“被动句”的是（C ）A.道之所存，师之所存也。B.不拘于时，学于余。C.不拘于时。D.句读之不知，惑之不解。32.下列各句中对修辞手法分析有误的一项是（D ）A.“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧问。“老了。”（委婉）

12、B.沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出庄家，濯濯童山上披上了锦裳，水库和运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。（排比、比喻）C.巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。（比喻）D.我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（夸张）33.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是（A ）A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名的笔杆子。B.这所学校的学生都知道,书籍是人类进步的阶梯。C.辽阔的海洋，无尽的碧波在荡漾，在金色的阳光下，像无数面银镜在闪闪发亮。D.科学研究应根据事实说话,因为事实是科学家的空气。34.下列

13、句中运用的修辞与其他三句不同的一句是（ B）A.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C.随着市场经济的发展和改革开放的不断深入，“炒鱿鱼”（解聘）在多数人的心目中已不再是“狼来了”。D.每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。35.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ D）A.美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。B.自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。C.那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在

14、水里。D.西区公园的游客，也像是突然失踪了似的。36.下列句子不属于“互文”特点的一项是（B ）A.主人下马客在船。B.主人忘归客不发。C.秦时明月汉时关。D.叫嚣乎东西，隳突乎南北。37.下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的一项是（B ）A.人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。B.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。D.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。38.下列各句中都含有通感，对其分析有误的一项是（C ）A.“晨钟云外湿”这是触觉与听觉的相互沟通。B.“瑶台雪花数千点，片片吹落春风

15、香。”这是视觉与嗅觉的相互沟通。C.“风来花底鸟语香”这是将听觉的感受转化为视觉的形象。D.“鸟抛软语丸丸落”这是将听觉的声音转化为视觉的形象。39.下列句子使用的修辞手法不同与其他三项的是（A ）A.银瓶乍破水浆迸。B.尔来四万八千岁。C.哭声直上干云宵。D.亲朋无一字，老病有孤舟。40.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（A ）A.他对这个问题的过激看法，不能不说是的。B.博物馆里保存着大量有技术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，。C.星期六的下午飘着细雨，重庆市第一中级人民法院的审判大厅里，正在进行垮塌事故的公开审理。而距市区100公里外的事发地綦江县城，全城收看

16、庭审直播。D.他把这些年计算机发展的最新消息，地告诉了我。41.下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（A ）A.韩国政府在筹建期货市场时派出了大批人员到国外考察，包括对日本期货市场的考察，但得出的结论是日本模式。B.龚琳娜的神曲忐忑在跨年演唱会亮相后，无论是春晚还是商业演出龚琳娜都成了的歌手。C.高考改革方案要想，做到名副其实，应当有具体、明确的路线图，具有可操作性。D.新加坡政府地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。42.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（C ）(1)在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学_利益群体将在很大程度上影响中国经济增长的进程。(2)不同

17、的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别_该成果所属的技术领域中的行为的评价。(3)我们必须看到，当代文化的这种转向_与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A.调整关注纵然 B.整合关心纵然C.整合关注固然 D.调整关心固然43.下列句中划线的词，可以用括号中的词替代而不影响意思表达的一句是（B ）A.美俄两个大国在（航空）技术领域竞争十分激烈。B.中医研究院张院长医道高明，（诊治）了许多危重病人。C.市委书记向市民郑重承诺，贪污腐败一经查出，一定严加（惩处）。D.近日来，旅美、旅日的中国（侨民）纷纷集会，对我国政府对台政策白皮

18、书表示支持。44.下列各句空缺处应填入的词语，正确的一项是（ C）（1）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（2）秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，_不到十足。（3）我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让_的枝叶垂在我的案前。A.幽静品尝软弱 B.幽僻品尝柔弱C.幽僻赏玩柔弱 D.幽静赏玩软弱45.下列各项，划线成语使用不恰当的一项是（B ）A.公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他地经营的结果。B.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是吗？C.这篇论文观点新颖，论据有

19、力，材料丰富，文字精当，堪称。D.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们，孩子们更笑得前仰后合。46.下列划线的词语使用最恰当的一项是（ C）A.黄山怪石、青松千姿百态，真是，令人赞叹不已。B.在昨天的东亚运动会上，刘翔在男子110米栏决赛中，以13秒22夺冠，赢得年底收官战。C.这精神，这心态，固然其志可嘉，但冷静视之，在实际生活中，进入老年多注重日常起居、饮食调节，适度锻炼，心理平衡，修身养性往往更值得提倡。D.范增在艺术上，开创了“新古典主义”艺术先河。47.依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（D ）战斗游戏得有两个以上的个体参加，_。战斗游戏时，动物互相亲密地

20、厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，_。研究者认为，_，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，_，使游戏不会发展成真的战斗。战斗游戏可能要比真的战斗更为困难是一种社会行为动物严格地自我控制它们配合默契，绝不会引起伤害A.B.C. D.48.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（D ）这就好比一个人远远而来，最初我们只看到_，然后又看清了_，然后又看清了_，最后，这才看清了_。他的眉眼乃至音容笑貌他是胖是瘦他是方脸还是圆脸他穿的是长衣或短裤A.B.C. D.49.将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（C ）黄山的挑夫也要歇脚，而且他们歇脚的样子极独特。造物主的

21、神奇，也许就在于此，在造就黄山石的同时也造就了黄山的人，让石有人的灵性，人有石的风骨。老人的儿子告诉我，他最喜欢的黄山奇石就是“仙人晒靴”。为什么晒靴？想必是仙人登山累了，脱下靴子歇脚。把手中的木仗往扁担上一支，身子往扁担外一抽，不蹲不坐，稳稳的，站着歇脚，像黄山的飞来石。A.B.C. D.50.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（C ）对于管理者来说，面对突发事件和热点问题尤其是负面问题，_，_，_，_。_，_，使信息公开有据可循，对社会关切有所交代。第一反应是掩饰、回避，其实并不奇怪必须以制度的名义予以确认出于自身形象及利益的考虑这样的心理举世皆然，没有什么国情的差异差异

22、在于有无明确并且可行的制度约束重大事件发生后，多长时间内对外公布信息，公布到什么程度，多久更新如此种种A.B.C. D.51.填入下面句子横线处，最恰当的一项是（ B）老栓也向那边看，却见一堆人的后背；_。A.伸得很长的颈项，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了向上提着。B.颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。C.颈项仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。D.仿佛许多鸭，颈项都伸得很长，被无形的手捏住了向上提着。52.下列关于史记的描述不正确的是（D ）A.史记的作者是司马迁。B.史记写于汉代。C.史记是纪传体。D.史记是断代史。53.下列关于左传的说法错误的是（ B）。A.

23、是一部编年体史书 B.是先秦的诸子散文C.相传为左丘明所著 D.善长描写战争54.下列作家不属于唐代的是（D ）。A.李白B.白居易C.韩愈D.李煜55.下列不属于词牌名的一项是（ D）。A.虞美人B.永遇乐C.念奴娇 D.赤壁怀古56.下列关于苏轼的说法不正确的是（A ）A.字子由，号东坡居士。B.“唐宋八大家”之一。C.曾被贬做黄州团练副使。D.作品有赤壁赋念奴娇·赤壁怀古等文。57.廉颇和蔺相如的事迹见于史记的（C ）。A.本纪B.世家C.列传D.表58.下列著作不是史学作品的是（C ）。A.左传B.战国策C.孟子 D.史记59.只有一个错别字的一组是（A ）。A.脱颍而出佶屈

24、聱牙一蹴而就含辛茹苦B.水乳交溶为虎作伥应接不遐揭竿而起C.鳞次栉比察言观色相形见拙浮想联篇D.破斧沉舟甘之如饴瞠目结舌言不由中60.下列词语中，没有错别字的一项是（A ）。A.妨碍功夫片要言不烦管中窥豹，可见一斑B.翔实吊胃口钟灵毓秀文武之道，一张一驰C.辐射入场券欢渡春节风声鹤唳，草木皆兵D.蜚然直辖市记忆尤新城门失火，殃及池鱼61.下列词语中，有错别字的一项是（A ）。A.修茸报销玩索斩截B.誊写烦琐谒见幅员C.烟榻圆晕滥调伎俩D.证券秘诀含糊俗滥62.下列各组词语中，没有错别字的一项是（D ）。A.犒劳渡假村融会贯通游目骋怀B.刹时口头禅共商国是暴戾恣睢C.谒见百叶窗金壁辉煌身体赢弱D

25、.攀缘水龙头相机行事繁芜丛杂63.下列没有错别字的一句是（C ）A.温家宝含着泪水，在一个个墓碑前伫足，默念着他们的英名；在一座座墓葬前停留，用手轻轻抚摩烈士白色的坟冢。他的动作是那样轻缓，生怕惊扰了熟睡的英烈们。B.国务院有关部门认真清理基本建设的再建项目，坚决把投资大，工期长，收效慢的项目砍下去。C.他们总是以极度的虔诚、极度的劳累把自己的生命与山水熔铸在一起。读他们的山水诗常常可以感到一种生命的搏动。D.世界大战的国际背景，复杂紧张的情节，被作者从容地予以分解。情节不再是目的，作者更想捕捉的是漫溢于人性探索中的虚幻与瞑想。64.下列各句中错别字最少的一句是（B ）A.惊蜇一过，春寒加剧。

26、先是料料诮诮，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。B.在未来的信息化战争中，军队不再被高山、海洋阻隔，战场将被智能的、无缝的信息网络连成一体。C.花草是废钱的玩艺，可是北平的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。D.如照此下去，21世纪的气温将继续升高，将助长疟疾、登革热、黄热病等疾病的漫延。65.下列各组词语中，书写没有错误的一项是（ D）。A.惆伥意气斑斓保姆B.拜谒偏袒作楫作祟C.脉膊胁从观摩驰骋D.贸然座谈枯燥租赁66.下列词语加点的字，读音有错的一组是（C ）A.B.C.D.67.下列注音正确的一项是（D ）A.

27、吾尝跂（q）而望矣。B.假舟辑（qí）者。C.骐骥（qí）千里。 D.千村万落生荆杞（q）。68.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（B ）A.B.C.D.69.下列加点字的注音全正确的一项是（D ）A.B.C.D.70.选出下列加点字注音全对的一项（C ）A.B.C.D.71.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（C ）A.B.C.D.72.下列词语中与范例字字音相同的一项是（B ）A.禅chán禅林禅机禅让禅宗B.间jiàn间谍间断间或间歇C.倘tng倘或倘然倘若倘佯D.朝cháo朝奉朝野朝气朝昏73.下列注音正确的是（C ）A.蹴

28、（jiù）尔而与之。 B.暴见（jiàn）于王。C.其庶几（j）乎。 D.见羽旄（mào）之美。74.下列关于虞美人理解不正确的一项是（D ）A.该词作者是李煜。B.该词写于李煜为一国之君时。C.该词抒写了李煜对故国的哀思。D.该词概括描写了宫庭。75.下列关于过故人庄说法不正确的一项是（B ）A.这首诗展示了农村自然风光的优美和主人的热情好客。B.这首诗写于诗人南山隐居之时。C.这首诗语言平淡、通俗、清新。D.这首诗表达了诗人对田园自然风光的热爱、与友人的真挚情谊。76.下列关于山居秋暝描写的景色表述正确的一项是（ B）。A.皎洁的明月B.秋高气爽C.竹林浣女

29、D.莲叶下的渔舟77.下列关于兵车行说法不正确的一项是（C ）A.作者是现实主义诗人杜甫。 B.诗歌描写了征夫与家人分别的场面。C.诗歌属于歌行体。 D.诗歌抨击了不合理的兵役制度。78.下列关于登高的解释不正确的一项是（B ）A.悲秋，时凄惨也。B.作客，久旅也。C.多病，衰话也。D.独登台，无亲朋也。79.下列关于蜀道难的说法不正确一项是（C ）A.本诗写于天宝初年。B.本诗想象奇特丰富。C.本诗句式整齐规律。D.本诗感情热烈奔放。80.下列词语解释不正确的一项是（D ）A.且贰（从属二主）于楚也。B.邹忌修（长）八尺有余。C.贤者能勿丧（丧失）也。D.而绝（倒）江河。二、 古文阅读（一）

30、阅读下列语段，回答文后问题：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。81.本文的论点是（B ） A.生我所欲也。B.舍生而取义。C.义我所欲也。D.贤者能勿丧耳。82.在孟子看来，比死亡更令人厌恶的事情是（C ）

31、 A.活着。B.祸患C.不义 D.避患83.“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也”的论证方法是（ A） A.正面论述B.反面论述C.比喻论述 D.类比论述（二）阅读下列语段，回答文后问题：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。请回答：84.晋侯、秦伯分别指（D ） A.晋献公、秦宣公B.晋文公、秦宣公C.晋献公、秦穆公 D.晋文公、

32、秦穆公85.下列“之”字用法和其他不一样的是（B ） A.公从之。 B.是寡人之过也。C.子犯请击之。 D.“然郑亡，子亦有不利焉”，许之。86.从这段文字来看，以下描写不正确的是（C ） A.佚之狐是慧眼识英雄。B.郑伯能够虚心接受建议。C.烛之武是眼界狭窄之人。D.郑伯是能够承认错误。（三）阅读下列语段，回答文后问题：他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”87

33、.下列加点词解释错误的是（B ） A.B.C.D.88.“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”在文中的正解意思是（D ） A.独自喜欢音乐，和别人喜欢音乐，喜欢哪一种呢？B.独自欣赏音乐，很快乐，和别人一起欣赏音乐，也很快乐，还有谁不快乐呢？C.独自乐一乐，再和别人乐一乐，哪一种更快乐呢？D.独自欣赏音乐，快乐，同别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？89.“王变乎色”的原因是（B ） A.有愠色，认为庄暴不该把此事告诉孟子。B.有愧色，认为自己不该喜欢世俗的音乐。C.有不悦之色，认为孟子不该问好乐之事。D.有愉悦之色，孟子提到好乐之事，令人高兴。（四）阅读下列语段，回答文后问题：夜缒而出，见秦伯，曰

34、：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。90.下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵的理由是（A ） A.郑国是小国，对秦没有用处。 B.亡郑对秦有害而无益。C.舍郑对

35、秦有益而无害。 D.晋国贪得无厌，壮大后肯定会犯秦。91.下列说法不符合文意的是（ A） A.从烛之武的论述中可知，晋国的实力强于秦国。B.晋侯答应给秦国两座城池，但是没有兑现诺言。C.烛之武站在秦国的立场上劝秦伯退兵。D.烛之武指出了亡郑对晋有利，而对秦而利。92.从这段文字来看，以下说法不正确的是（ D） A.这段文字可以看出烛之武是一位能言善辩之人。B.这段文字可以看出烛之武是足智多谋之人。C.这段文字可以看出晋侯的对正统道德观念的维护。D.这段文字可以看出秦伯是立志不坚定之人。（五）阅读下列语段，回答文后问题：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将

36、别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。93.下列关于本文的作者说法不正确的一项是（D ） A.字乐天。B.

37、中唐诗人。 C.被贬为江州司马。 D.是浪漫主义诗人。94.下列对琵琶行中的琵琶女分析不恰当的一项是（D ） A.诗人通过身世的询问和肖像的描写，表现她欲说还休的内心矛盾和难言痛。B.诗人描写了琵琶女弹奏时的情态，展现琵琶女起伏回荡的心潮，从则揭示她的内心世界。C.诗人通过琵琶女，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被的艺人们的命运。D.诗人写琵琶女，实际上就是写作自己。诗人和琵琶女有相同的经历和遭遇，发出“同是天涯沦落人”的感慨。95.下列对琵琶行中内容理解不正确的一项是（A ） A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句交待故事发生的时间、地点、主人公、景色及，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了

38、基调。B.“千呼万唤始出来”精练而细腻地写出琵琶女此时的矛盾复杂的心情。C.“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句写琵琶女的演奏效果。D.“别时茫茫江浸月”一句烘托也主客相对无言、黯然神伤的心情。三、 现代文阅读（一）书桌（节选）我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最新是什么颜色。别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它我无法想起，究竟是什么时候，我开始使用这小桌的。我只模模糊糊记得，最初，我是站在它前面写写画画，而不是坐着

39、。待我要坐下时，屁股下边必须垫上书包、枕头或一大叠画报，才能够得上桌面桌面上净是些小瘪抗。有的坑儿挺深，像个洞眼，蚂蚁爬到那儿，得停一下，迟疑片刻，最后绕过去细细瞧吧，还满是划痕呢横竖歪斜，有的深，如一道沟：有的轻浅，还有的比蛛丝还细。（这细细的印痕，是不是当初刮铅笔尖留下的？那一条条长长的道道儿，是不是随意用指甲划上去的？那儿黑糊糊的一块，是不是过年做灯笼，考弯竹条时碰倒了蜡烛烧的？分辨不清了，原因不明了，全搅在一起了；这中间还混着许多字迹。钢笔的、铅笔的、墨笔的，还有用什么硬东西刻上去的。也有画上去的形象，有的完整，有的破碎一只靴子啦，枪啦，一张侧面脸啦，这是不是我的自画像？年深日久，早都

40、给磨得模糊一片。痕迹斑驳的桌面，有如一块风化得相当厉害、漫漶不清的碑石。）但我从中细心查辨，也能认出某些痕迹的来由，想起这里边包含着的、只有我才知道的故事，并联想到与此有关或无关的、早已融进往昔岁月中的生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑边的近视镜遮住他的眼神，使我头次

41、见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。后来，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。真奇怪！字

42、儿抹掉了，好像心里干净了一些。桌上惟有一处大硬伤。那是那天，一群穿绿服装、臂套红色袖章的男女孩子们闯进我家来。每人拿一把斧头，说要“砸烂旧世界”，我被迫站在门口表示欢迎，并木然地瞅着他们在顷刻间，把我房间里的一切胡乱砸一通。其中有个姑娘，模样挺端正，但她的眼神叫我害怕。她不吵不闹，砸起东西来异乎寻常地细致。她在屋里转来转去，把尚且完整的东西翻出来，一件件、有条不紊地敲得粉碎。然后，她翻出我一本相册，把里面的照片一张张抽出来，全都撕成两半。她做这些事时，脸上没有任何表情。最后，她临去时，一眼瞥见我的书桌。大约这书桌过于破旧，开始时并没引起他们的兴趣。此刻在一堆碎物中间，反而惹眼了。她撇向一边的薄

43、薄的唇缝里含着一种讥讽：“你还有这么个破玩意儿！”随手一斧子，正砍在桌角上。掉下一块挺大的木茬。就这样，我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它会无声地提醒我。我终于失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保护住了生命。它才是真正地为我献出了一切呢！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来个能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何以有此意图又不是复原一件破损的稀世古物。它就这样在我的生活中没了。我需要书桌，只得另买一张。新买的桌子宽大、实

44、用、漆得锃亮，高矮也挺合适。我每每坐在崭新却陌生的大书桌前，就觉得过去的一切像那不能再生的书桌一样，烟消云散，虚无飘渺，再也无从抓住似的我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：“啊，生活，你真迷人哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”96.关于文中划线的句子，下列说法不恰当的是（B ） A.运用细节描写，生动地刻画了书桌的斑驳、陈旧和漫漶不清。B.这段文字刻画出了桌子的陈旧，作者由于多年不再使用这张桌子而导致的。C.通过连续设问和揣测的语气，暗示了书桌历经沧桑，和自己的成长息息相关，是自己往昔岁月的见证和记录。D.为下文张本，通过对桌面的详

45、细描写，引出下文有关书桌的故事和往事的回忆。97.文中说“桌上惟有一处大硬伤”，关于“大硬伤”下列说法不正确的是（ A） A.这个“大硬伤”是我自己造成的，我借此表达了对那位女同学的忏悔。B.是指相对于桌上其他小坑和划痕，这处斧砍的是大硬伤。C.我的精神世界也在那场运动中，像被斧砍一样受到伤害。D.指当时的政治运动给国家和民族带来的大创伤。98.文章标题为“书桌”，下列关于“书桌”在全文中的意义解释不恰当的是（C ） A.书桌是贯穿全文的线索，也是全文故事的载体。B.书桌是一种象征，它的斑驳象征着个人和民族曲折而复杂的过往。C.书桌最重要的功能是其实用价值，因而作者的新书桌不能代替旧书桌。D.

46、书桌见证了作者的快乐和幸福、忧愁和不幸、成长与创伤。（二）记念刘和珍君一、中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，

47、那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，却只能如此而已。可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。二、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂

48、得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。三、在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉

49、我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。四、我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至

50、于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”!但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。五、但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而

51、已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证，沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魂的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被

52、这几缕血痕抹杀了。但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污。六、时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉是很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。七、我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡