安徽省大顾店初级中学七年级历史上册第15课汉武帝推进大一统格局课件北师大版

1、第第15课课 汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局 教学目标教学目标知识与能力 了解汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家，独尊儒术”的史实，进一步探讨这些措施所起的作用，为正确评价汉武帝做必要的史实积累。 过程与方法 初一学生处于童年向少年过渡的阶段，从心理上喜欢表现自己，敢于表达内心的想法。我们可以通过引导学生参与“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”等课堂讨论等活动，激发他们学习历史的兴趣，加深对历史知识的了解，并增强历史想象力。 在老师的指导下，引导学生学会利用教科书，提取教科书和其他资料中的有效历史信息，了解汉武帝的大一统是秦加强中央集权制的延续和发展，初步掌握用比较的方法对

2、比“秦皇汉武”对历史的影响。 情感态度与价值观 认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使中央集权的政治制度巩固下来，儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，成为中国封建社会延续两千多年的思想基础。 通过学习汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点，经济上的发展是大一教学统的物质基础，认识统一是促进国家强盛的重要原因。 教学重点难点 评价历史人物或事件应建立在一定的史实基础之上，因此，了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施是学习的重点。 如何评价汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策对整个中国历史的影响是学习的难点。 1.1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是

3、西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（ ） A.A.汉高祖汉高祖 B.B.汉文帝汉文帝 C.C.汉武帝汉武帝 D.D.汉景帝汉景帝 2.2.西汉时期我国古代的最高学府是西汉时期我国古代的最高学府是 （ ） A.A.书院书院 B.B.太学太学 C.C.大学大学 D.D.学宫学宫 3.3.提出提出“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”建议的是建议的是 （ ） A.A.主父偃主父偃 B.B.卫青卫青 C.C.董仲舒董仲舒 D.D.董宣董宣CBC检查预习检查预习新课导入新课导入 我们学习了有关秦朝的历史，大家回忆一下，秦始皇采取加强中央集权的措施有哪些？ 学生：(略) 合作探究合作探究（罢黜百家

4、，独尊儒术 ）： 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。请你演一演，想一想请你演一演，想一想 那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。询问治国方法。到会的法家学者，他会说：到会的法家学者，他会说：到会的道家学者，他会说：到会的道家学者，他会说：到会的儒家学者，他会说：到会的儒家学者，他会说：汉武帝最后的决断是什么？汉武帝最后的决断是什么？公元前公元前202年，年，刘邦打败项羽，刘邦打败项羽，建立汉朝，建立汉朝，定都长安，定都长安，史称史称西汉西汉。历史资料历史资料民失作业，而大民失作业，而大

5、饥馑。饥馑。人相人相食，死者过半。食，死者过半。自天子不能具钧自天子不能具钧驷，而将相或乘驷，而将相或乘牛车。牛车。 汉书汉书食货志食货志措施：措施：1.1.吸取秦亡教训吸取秦亡教训 2. 2.轻徭薄赋轻徭薄赋 3. 3.重视农业重视农业 4. 4.提倡节俭提倡节俭 5. 5.以德化民以德化民 成果：社会安定，百姓富裕，成果：社会安定，百姓富裕， 出现出现“文景之治文景之治”盛世局面。盛世局面。 汉王朝日益强盛，当时，诸子百家的汉王朝日益强盛，当时，诸子百家的各派人物还很活跃，汉武帝心想各派人物还很活跃，汉武帝心想一，思想文化上：一，思想文化上：罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术我用哪种思我

6、用哪种思想来治理国想来治理国家最好呢？家最好呢？法家法家儒家儒家道家道家董仲舒董仲舒向向汉武帝汉武帝提出了提出了什么建议什么建议？“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”凡不在六艺之科、孔子之术者，凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所以从矣。可明，民知所以从矣。罢黜百家，独尊儒术 定儒家学说为治国的指导思想。 任用精通儒家学问的人为官； 大力推行儒学教育，在长安设立太学，在地方设立官学； 影响：儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。这种状况一直延续了两千多年。思考：不利影响是什么？秦始皇与

7、汉武帝对待儒家思想态度不同态度不同目的相同目的相同秦始皇焚书坑儒秦始皇焚书坑儒汉武帝罢黜百家，独尊儒术汉武帝罢黜百家，独尊儒术都是为了统一思想，加强中都是为了统一思想，加强中央集权央集权学生展示，教师明确学生展示，教师明确削弱封国势力 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？了什么措施？分封同姓分封同姓王为诸侯王为诸侯材料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，材料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，和天子一样威风。他还自制弓箭数十

8、万，府库的珠玉宝器，多于京师府库的珠玉宝器，多于京师 削弱封国的势力削弱封国的势力材料二、中山靖王刘胜的葬衣材料二、中山靖王刘胜的葬衣金缕玉衣金缕玉衣这两则材料说明了什么呢？ 汉初诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重的威胁汉初诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重的威胁晁晁错错汉景帝汉景帝“削之亦反，不削亦反。削之亦反，不削亦反。削之，其反之亟，祸小；削之，其反之亟，祸小；不削之，其反迟，祸大。不削之，其反迟，祸大。削藩令削藩令封国封王封地吴国刘濞广陵(江苏扬州)济南王刘辟光东平陵(山东章丘)菑川王刘贤剧县(山东寿光南)胶西国刘印高密(山东高密胶东国刘熊渠即墨(山东平渡)赵国刘遂邯郸(河北邯郸)

9、楚国刘戊彭城(江苏徐州)七七国国之之乱乱周亚夫周亚夫 景帝依靠周景帝依靠周亚夫平定了七亚夫平定了七国之乱。国之乱。平定叛乱后，王国问题有没有得到彻底平定叛乱后，王国问题有没有得到彻底的解决呢？的解决呢？谁向汉武帝提出什么样的建议？谁向汉武帝提出什么样的建议？大臣主父偃大臣主父偃 颁布推恩令颁布推恩令推恩令的内容推恩令的内容中央中央诸侯诸侯诸侯诸侯中央中央诸侯诸侯侯侯侯诸侯诸侯诸侯诸侯郡管理郡管理规定诸候王除了让自己的嫡长子继承王位后，还可以推规定诸候王除了让自己的嫡长子继承王位后，还可以推“私恩私恩”，把，把王国王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封的侯

10、国归中央直接管辖的为侯。新封的侯国归中央直接管辖的郡郡管理。管理。推恩令后推恩令后汉武帝：推恩令汉武帝：推恩令（作用（作用) ) 1 1、削弱诸侯王封国势力；、削弱诸侯王封国势力； 2 2、维护国家的统一；、维护国家的统一； 3 3、加强了中央集权、加强了中央集权推恩令之推恩令之“妙妙”？ 汉武帝没有费一兵一卒就巧汉武帝没有费一兵一卒就巧妙的解决了王国问题。妙的解决了王国问题。学生展示，教师明确学生展示，教师明确强化监察制度 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。为了加强监察制度，汉武帝在中央设置的机构为了加强监察制度，汉武帝在中央设置的机

11、构是（是（ ） A太尉太尉 B御使大夫御使大夫 C刺史刺史D司隶校司隶校诸侯国危机消除了诸侯国危机消除了,当时京城的当时京城的百官和皇族时不时的干些违法百官和皇族时不时的干些违法犯纪的事情，犯纪的事情，怎样才能了解官怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚员和王族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？上呢？加强监察制度加强监察制度汉武帝时期的监察制度表汉武帝时期的监察制度表皇帝皇帝（中央）（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为个监察区，称为全国划分为个监察区，称为“十三十三

12、”州部州部地地方方监督和监督和检举检举京师百京师百官官以及以及皇族皇族的不法行为的不法行为责监督责监督地方官员地方官员，并抑制和打击，并抑制和打击地方豪富地方豪富司隶校尉司隶校尉刺史刺史学生展示，教师明确学生展示，教师明确思想上思想上罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术政治上政治上 推恩令推恩令削弱封国势力削弱封国势力政治上政治上强化强化监察监察制度制度 汉武帝汉武帝1、使中央集权空前、使中央集权空前增强。增强。2、大一统帝国得到、大一统帝国得到进一步巩固和发展。进一步巩固和发展。总结提升总结提升 1、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始于（于（）A汉高祖汉高祖B汉文帝汉文帝C汉景帝汉景帝D汉武帝汉武帝2、汉武帝雄才大略，他在位时间，颁布、汉武帝雄才大略，他在位时间，颁布“推恩令推恩令”，实，实行行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是（的主要目的是（）A.加强中央集权加强中央集