八年级八班家长会

1、今天的会议有四项议程：今天的会议有四项议程：一、家长会的目的及主要内容。一、家长会的目的及主要内容。二、班级管理理念及基本情况介绍。二、班级管理理念及基本情况介绍。三、三、近阶段学生情况汇报。近阶段学生情况汇报。四、学生代表发言四、学生代表发言。五、介绍五、介绍各位任课教师。各位任课教师。六、与家长交流教育孩子的方法。六、与家长交流教育孩子的方法。七、个别家长重点交流。七、个别家长重点交流。家长会的目的和主要内容家长会的目的和主要内容n汇报学生在上学期学习情况及这个学期将面临汇报学生在上学期学习情况及这个学期将面临的任务。的任务。n共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工共同探讨对我们孩子的教

2、育方法，抓好教育工作，使每位学生能取得更大作，使每位学生能取得更大 的进步。的进步。n初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初中初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初中的关键。初二对学生来说是中学的黄金阶段，的关键。初二对学生来说是中学的黄金阶段，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。的一年。2 2、有些学生、有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，存在讲话存在讲话, ,看课外书看课外书, ,睡觉睡觉等现象等现象. .课堂效率低、学习成绩不理想。课堂效率低、学习成绩不理想。1 1、有些学生、有些学生学习目的性不明确学习目的性不明确，导，导致学习

3、无动力。没有充分挖掘自己致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。的潜力。4.4.部分学生平时不紧张部分学生平时不紧张, ,考试前才想考试前才想起要努力起要努力. .5.5.不按要求做练习、作业不按要求做练习、作业. .没能合理没能合理安排时间安排时间, ,特别是中午和周六、日特别是中午和周六、日. .6.6.基础训练不够基础训练不够, ,停留在听懂就行停留在听懂就行, ,不不再深刻思考问题再深刻思考问题. .8 8、有些有些学生学生作业完成情况差，作业完成情况差，老师讲老师讲评过的练习部分学生还是评过的练习部分学生还是没有养成及没有养成及时订正的习惯时订正的习惯，导致已做过的练习错，导致已做过的

4、练习错了又错。了又错。9.9.有些学生吃零食现象严重，同时有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。卫生习惯差，给人印象十分不好。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、电子产品等到校的书、电子产品等到校. .20162016年第二学期七年级期末年第二学期七年级期末成绩分析成绩分析本班年级前本班年级前100100名同学名同学n曹宇安、果欣悦、赵宇航、孙富曹宇安、果欣悦、赵宇航、孙富青、杨艺莹、陈洪锌、吕燕。青、杨艺莹、陈洪锌、吕燕。学习进步标兵：学习进步标兵： 杨艺莹、苏庆哲、郝昊杨艺莹、苏庆哲、郝昊翾、王秋悦、郑乐、刘翾、王秋悦、郑乐、刘佳、焦瑶

5、、张文浩、吴佳、焦瑶、张文浩、吴玉莹、韩荣。玉莹、韩荣。单科班排名前列同学单科班排名前列同学语文语文: :曹宇安曹宇安（8989）、果欣悦、果欣悦（8989）、赵宇航、赵宇航（8989）、 杨艺莹杨艺莹（8888）、）、崔宇欣崔宇欣（8888）、张华臣、张华臣（8888）、 冯天熙冯天熙（8888）数学数学: : 曹宇安、果欣悦、孙富青、杨艺莹、陈洪锌、吕燕、曹宇安、果欣悦、孙富青、杨艺莹、陈洪锌、吕燕、 刘志旺、苏庆哲（均刘志旺、苏庆哲（均100100分）分）英语英语: : 孙富青孙富青（9898）、 曹宇安（曹宇安（9797）、果欣悦）、果欣悦（9797）、 赵宇航赵宇航（9797）、）、

6、杨梓杨梓堃堃（9797）、: : 张景林张景林（9696）、陈洪锌、陈洪锌（9595）、曹宇安、曹宇安（9494）、 张文浩张文浩（9393）、）、郝昊郝昊翾翾（9393）、康鑫扬、康鑫扬（9393）成绩总结成绩总结 年级前年级前15名：名： 2人人 年级前年级前50名：名： 5人人 年级前年级前100名：名：7人人 年级前年级前200名：名：15人人 年级前年级前300名：名：30人人分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因： （1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些

7、学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）分析原因，总是怨天尤人）4.家长的支持和鼓励不够！家长的支持和鼓励不够！ 1 1、从这次考试情况暴露出的问题是、从这次考试情况暴露出的问题是： （1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小 （2 2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显 （3 3）知识遗忘率较高）知识遗忘率较高, ,反映

8、出部分学生的习题训练不反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。 2 2、造成两极分化的原因：、造成两极分化的原因： 主观上：学生基础差、学习习惯差、学主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。习态度不够端正。 客观上：学科多了，学习内容深了，学客观上：学科多了，学习内容深了，学 习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不习难度呈现阶梯效应，有部分学生还

9、不适应，跟不上教学节奏。适应，跟不上教学节奏。 （1 1）三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎）三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；就放弃，其实还是学习动力不够；（2 2）不重视学科知识的系统梳理，做到融）不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；会贯通，以一胜百；（3 3）不注重彻底弄懂平时的练习训练上做）不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；无用功；（4 4）是平时只顾于应付老师布置的作业，不）是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请去深入钻研，遇到不懂的问

10、题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答案。答案。（5 5）只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，）只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。能力水平老得不到提高。（6 6）压力过重，一味用功，不会合理安排时）压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。事半功倍，得不偿失。 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到

11、好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高

12、不可攀。孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、有赖您精心的呵护、正确的教导。正确的教导。“初二现象初二现象”有哪些有哪些表现表现 ? ? 初二阶段的学生刚好是处于初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠但由于知识、生活实际能力还欠缺，缺，所以这个阶段的孩子最容易所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其出现问题，若过渡不好将影响其一生。一生。 12-16岁年龄段，这个时期的学生岁年龄段，这个

13、时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。较迅速。男生男生开始出现声音变粗，长出开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；胡须等生理上的变化；女生女生开始开始 出现出现相应的身体发育上的变化。因此，家长相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（青春期学生变化（身体上开始出身体上开始出现变化现变化）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，

14、在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。一

15、定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）青春期学生变化（好奇心增强） 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开心理上不

16、满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）青春期学生变化（逆反心理增强） 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父

17、母说了， “越长越调皮了越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态态度不要粗暴，语言不

18、要挖苦，要讲究分寸。度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 重申班级常规：重申班级常规：1 1、星期日下午星期日下午1414点之前到校，也不要太早到点之前到校，也不要太早到校，因为没有老师怕学生不安全，有什么紧急校，因为没有老师怕学生不安全，有什么紧急的事情不能及时处理。的事情不能及时处理。2 2、

19、放假回来放假回来检查学生的头发、指甲，是否符检查学生的头发、指甲，是否符合学校的规范；学校要求不允许带手机、合学校的规范；学校要求不允许带手机、mp3、贵重的电子词典、游戏机、台灯和手、贵重的电子词典、游戏机、台灯和手电筒到学校，若私自带来不慎遗失的，学校电筒到学校，若私自带来不慎遗失的，学校不负责任，带来影响正常课堂秩序的，一律不负责任，带来影响正常课堂秩序的，一律老师没收上交政教处，期末考试后方才还回。老师没收上交政教处，期末考试后方才还回。3 3、严禁学生携带学校不允许带的零食，、严禁学生携带学校不允许带的零食，例如口香糖等。一经发现，一律没收例如口香糖等。一经发现，一律没收上交政教处。

20、上交政教处。4 4、学校严禁学生打架、打闹、勒索、学校严禁学生打架、打闹、勒索及辱骂同学，一经发现，立即通知家及辱骂同学，一经发现，立即通知家长协同处理，情节严重的走读一段时长协同处理，情节严重的走读一段时间，帮助学生认识到问题的严重性。间，帮助学生认识到问题的严重性。5 5、晚上宿舍熄灯后，晚上宿舍熄灯后，学校严禁学生说话、学校严禁学生说话、吃零食，影响其他同学休息。一经发现，吃零食，影响其他同学休息。一经发现，屡教不改的，则通知家长协同教育；情屡教不改的，则通知家长协同教育；情节严重的，则采取走读回家反省。节严重的，则采取走读回家反省。6 6、家校配合发现孩子是否有早恋倾向，、家校配合发现

21、孩子是否有早恋倾向，是否有心里不健康的举动，有的话要及是否有心里不健康的举动，有的话要及时配合解决。时配合解决。初二年级备考策略初二年级备考策略 一是中考备考抓早、抓好、抓落实，把初二的教学管理纳入中考的备考计划； 二是赢在管理，从管理中出成绩，从管理中出效益； 三是学校和家庭能较好的配合，相辅相成，形成齐抓共管的局面。假若孩子在实际生活中确认，他的假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当听话，之

22、后就慢慢认为这是理所当然的。然的。 著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 ：明确目标，相信孩子的能力，明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；变关键在于为与不为；变“要我要我学学”为为“我要学我要学”；不同分数；不同分数上不同学校。上不同学校。 2、生活上贴心照顾：、生活上贴心照顾： 督促孩子的作息时间安排。这时一督促孩子的作息时间安排。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关