第九课 古诗两首

1、第九课 古诗两首西师大版四年级写册杜甫简介： 杜甫（712770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 注释：迟日：春日迟日江山丽，春风花草香。诗意：春天里风和日丽，江山多么秀丽美好；春天里风和日丽，江山多么秀丽美好；春风吹过，送来淡淡的花香。春风吹过，送来淡淡的花香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙

2、暖睡鸳鸯。绝句泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注释：泥融：因为春天气温升高， 冻了一冬的土地开始变得松软了。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对 生活在水边。诗意：泥土变得滋润起来，燕子飞回来了，在美丽的春光里快乐地飞来飞去，衔泥筑巢。河水边温暖了，一对对的鸳鸯在水里嬉戏着。 春天是万物复苏的季节，一切都显得那么有生命，而这首古诗作者选择了哪些景物来写呢？表达了作者什么样的思想感情呢？ 主要景物有：春风、花、草、燕子、鸳鸯春风、花、草、燕子、鸳鸯。 这首古诗作者通过对春风、花、草、燕子、鸳春风、花、草、燕子、鸳鸯等景物的描写，向我们展示了春天万物复苏的景鸯等景物的描写，向我们展示了春天万物复苏的景色，色， 表

3、达了作者对生机勃勃的春天的热爱和赞美之表达了作者对生机勃勃的春天的热爱和赞美之情。情。描写春天的诗句：1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绝句唐绝句唐杜杜甫甫2、春眠不觉晓春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。 春晓春晓(孟浩然孟浩然) 3、竹外桃花三两枝、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景惠崇春江晚景宋宋苏轼苏轼4、 日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝.白居易忆江南白居易忆江南5、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城崔护题都城南庄南庄6、 碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高

4、, 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 咏柳咏柳贺知章贺知章(唐唐)描写春天的词语：春光明媚春光明媚 春回大地春回大地 春暖花开春暖花开 春意盎然春意盎然 春意正浓春意正浓春山如笑春山如笑 春深似海春深似海 春笋怒发春笋怒发 春蛙秋蝉春回大地春蛙秋蝉春回大地春意阑珊春意阑珊 春华秋实春华秋实 春兰秋菊春兰秋菊 春光灿烂春光灿烂 春风和气春风和气朱熹简介： 朱熹（1130.9.151200.4.23）南宋哲学家字元晦,一字仲晦,号晦庵、别称紫阳,晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁.汉族,南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）人.19岁进士及第,曾任荆湖南路安抚使,仕至宝文阁待制.为政期间,

5、申敕令,惩奸吏,治绩显赫.南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师.他是宋代理学的集大成者,也写过一些美妙的好诗,善于寓哲理于形象,以春日、观书有感等较著名.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. . 诗意：风和日丽游春在泗水之滨诗意：风和日丽游春在泗水之滨, ,无无边无际的风光焕然一新边无际的风光焕然一新 注释：注释： 胜日：指春光明媚的好日子胜日：指春光明媚的好日子. 寻芳：春游赏花寻芳：春游赏花. 泗水：水的名字泗水：水的名字,在山东省中部在山东省中部,源源 于泗水县于泗水县,流入淮河流入淮

6、河. 滨：水边；河边滨：水边；河边. 光景：风光景物光景：风光景物等闲识得东风面,万紫千红总是春。 诗意：随便什么地方都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致注释： 等闲：平常；轻易.“等闲识得”是容易识别的意思. 东风：春风 万紫千红：这是一个成语，这个成语就是出自此诗。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。春日这首七言诗是宋春日这首七言诗是宋朱熹所作朱熹所作,其中其中“万紫千红总万紫千红总是春是春”一句为名句一句为名句.诗的大意是：风和日丽来到泗水边诗的大意是：风和日丽来到泗水边赏景赏景,一望无际的风光焕然一新一望无际的风光焕然一新,很容易认识到东风的面很容易认识到东风的面容容,满眼的万紫千红都是芳春满眼的万紫千红都是芳春.从字面上看从字面上看,这首诗好像这首诗好像是写游春观感是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在而此地在宋南渡时早被金人侵占宋南渡时早被金人侵占.其实诗中的其实诗中的“泗水泗水”是暗指孔是暗指孔门门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子教授弟子.因此所谓因此所谓“寻芳寻芳”即是指求圣人之道即是指求圣人之道.“万紫千红万紫千红”喻喻孔学的丰富多彩孔学的丰富