那一抹金黄((教案)

1、z 四年级第一学期作文教案 z创意更改栏 那一抹金黄 习作目标：1、 引导学生仔细观察庭院里的银杏树，感受深秋时节银杏树的色彩美、姿态美以及透露出的生机和活力。2、 掌握动态、静态描写相结合的方法，能通过细致、生动的描写，写出阳光下、无风、有风时银杏树的色彩各异、姿态万千；会展开适当的想象。3、 抒发对深秋银杏树的喜爱、赞美之情，表达对大自然的热爱。作前准备： 仔细观察银杏树阳光下、无风、有风时的色彩、姿态。习作时间：两课时教学过程：一、 谈话导入1、同学们，现在已是深秋时节，你觉得此时校园里最美的一道风景是什么 ？2、是的，庭院里的银杏树已经悄然换上了金灿灿的晚礼服，那一抹金黄不知吸引了多少

2、同学的目光，今天这节课，我们就一起用手中的笔记录下这迷人的景象。（板书课题：那一抹金黄）二、指导思路1、你觉得这棵银杏树美在哪儿？（色彩美、姿态美）（板书）2、是呀，在阳光映照下的银杏树有着一份独特的美。明媚的阳光柔柔地洒落在银杏树上，给你什么感觉？（银杏叶显得光彩熠熠；格外夺目、耀眼；好像镀上了一层金子；叶子仿佛变得透明了；更加富有光泽；银杏树就像一朵黄色的祥云；每一片叶子上都仿佛有一个生命在跃动）3、在阳光的映照下，那些黄色的银杏叶特别醒目。你眼中的它们是怎样的？（黄得纯粹、透彻，没有一点瑕疵，没有一点杂色；） （黄得恰到好处，如果再浓一点就失去了生机与活力；如果再淡一点就不会那样耀眼）（

3、黄得如此透彻，似夕阳般绚目，又似油菜花般娇嫩，显得那么和谐。）4、如果仔细看，你会发现在这一大片金色中也夹杂着一些与众不同的叶子。你能说说它们的色彩吗？（黄中嵌绿，绿中带黄，黄中泛着一丝丝绿）你觉得它们像什么？（抽象派大师的画作、镶着花边的舞裙、色彩斑斓的花蝴蝶）5、这么多金色的叶子汇聚在一起，给你什么感觉？（仿佛一片金色的海洋，每一片叶子都是一朵金色的浪花。）（它们焕发着生机与活力，奏出了一首生命的华彩乐章。）（即使是生命即将走到尽头，也要把最美的一面展现出来，绽放出精彩。）6、其实，银杏叶的美不仅仅在于那绚丽的色彩，多样的姿态也吸引了很多人的目光。当没有风的时候，银杏叶是什么样子？（它们静

4、静地站在枝头，仿佛沉睡一般；如同飞倦了的黄蝴蝶一般栖息在枝头，等待着展翅高飞的那一刻。）仔细一看，这些银杏叶各有各的姿态，你能具体说说吗？（站立枝头，倒挂金钩，紧贴在树干上，紧挨在一起）能想象一下它们在干什么吗？（用上“仿佛”、“好像”）点拨：这是一种静态描写。7、当风儿拂过树梢的时候，银杏叶们发生了什么变化？（它们仿佛被唤醒了，在枝头上翩翩起舞；在风儿的伴奏下，舞动着、歌唱着；仿佛金色的海洋里涌动着浪花；叶精灵们醒来了，沙沙地窃窃私语）有几片叶子离开了枝头，在空中飘飞着，你能说说它们的姿态吗？（飘飘悠悠地在半空中翻飞，如同技艺高超的舞蹈家；仿佛小降落伞一般，慢悠悠地飞落下来）点拨：这是一种动

5、态描写。8、看着这一幕，你想到了什么？（即使是在生命的最后一刻，银杏叶也要舞出最美的一瞬；它们舞出了生命的精彩，为自己绚丽的人生画上了一个圆满的感叹号。）9、看着这么美的银杏叶，你有什么感受？（深深地陶醉了，仿佛心也融化在这绚丽的金色里了；多想成为其中的一员，与它们一起嬉戏、舞蹈）三、指导开头1、点拨：注意点题，扣住“金黄”。2、开头列举：（1）每次从教室窗口往外望，我的目光总会被那一抹金黄所吸引。仿佛在一夜之间，庭院里的银杏树已经换上了金色的新装，别有一番韵味。（2）深秋时节，庭院里的银杏树悄然换上了金灿灿的晚礼服，那一抹金黄格外引人注目。（3）每次经过庭院，我总忍不住驻足欣赏，眼前的这一棵

6、银杏树褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服。（4） 如果在这深秋时节走进我们的校园，你一定会被庭院里那一抹绚丽的金黄所吸引。（5） 要问深秋时节校园里最美的风景是什么，那一定是庭院里这棵金灿灿的银杏树了，那一抹金黄让我痴迷、让我沉醉。（6）还没走近庭院，就看到了一片炫目的金黄。远远望去，那棵银杏树很美，就像一朵黄色的云，从地面上升起。四、指导结尾1、点拨：抒发对银杏的赞美、热爱之情，注意点题。2、结尾列举：（1）啊，多么迷人的银杏树，你是深秋校园里最美的一道风景。除了大自然，还有谁能创造出这样一幅独一无二的杰作？（2）哦，好一抹金黄，好一派迷人的秋色。（3）银杏树呀，银杏树，再多的

7、语言、再美的诗句都难以形容你的美，你是我心中最亮丽的风景。（4） 那一抹金黄让我痴迷、让我沉醉，我的心仿佛也融化在这一片绚丽的金色中。五、思路梳理 （一）开头 （点题）（二）阳光下银杏叶的色彩美 （三）无风、有风时银杏叶的姿态美（静态、动态）（四）沉醉其中（五）结尾 （抒发感受）六、指导取题那一抹金黄好一树金黄叶之美深秋银杏等七、学生写作、教师巡视指导附：一、精彩片段 （一）每次经过庭院，我的目光总会被那一片绚目的金黄所吸引。满树的银杏叶在阳光的照耀下，光彩熠熠，像镀上了一层金子。有了阳光的点缀，它的黄显得恰到好处，如果再浓一点点，就失去了生机与活力，如果再淡一点点，就不会那样耀眼。不，它不仅

8、仅是一种黄，而是有生命的精灵在上面跳跃，它是生命的延续。无风时，叶子安安稳稳地呆在树上，积蓄着力量，如同一只只飞累了的黄蝶停落在枝头。一阵风拂过，树叶精灵们离开大树母亲的怀抱，打着旋儿纷纷向下飘落，像仙女洒下的碎金。它们即使知道自己将要碾作香尘，也无怨无悔，也要为自己舞出最完美的一瞬。看着看着，我仿佛也变成了其中的一片，唱着悠扬的歌儿，跳着美丽的舞蹈，与伙伴们开心地交谈，听大树妈妈讲动人的故事。 （二）秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了，银杏叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服。阳光柔柔地撒下来，银杏树多了几分光泽，显得金光闪闪。那是怎样的黄啊，黄的如此透彻，似夕阳般绚目，又

9、似油菜花般柔嫩，一切都如此和谐。如果这黄再浓一点点，就不会如此娇嫩；如果这黄再淡一点点，就不会有透明感。再如那个绿吧，已不是如夏日般那样翠绿，而是绿中点缀着一丝丝黄，是那么的成熟。无数的银杏叶舒展着扇形的裙摆微笑地体味迷人的秋色，活力四射，共同奏响了一首生命的华彩乐章。一阵秋风吹过，树叶打着旋儿飘然落下，似一位位翩翩起舞的芭蕾舞演员，展现着最美的舞姿。每个走过银杏树下的人，无不赞叹醉人的金色，无不被叶子迸发的活力所感染。好一幅大自然的杰作呀！二、精彩习作好一树金黄坐在明亮的教室里向外眺望，眼前是一片绚丽的金黄。仿佛就在一夜之间，那棵熟悉的银杏树就成了金装仙子。秋日的阳光柔柔地洒向银杏树，它变得

10、分外夺目，每一片叶子都熠熠生辉，仿像有一个鲜活的生命在跃动。这已不再是一棵普普通通的银杏树，简直就是一棵摇钱树、一座金山，而那片片黄叶就如同闪闪发光的金币，让经过的每个人都萌发了摘下一片珍藏的欲望。走近银杏树，只见密密麻麻的叶子色彩各异，你几乎找不到两片颜色完全相同的叶子。这么多的银杏叶有的全都黄了，从叶柄到叶片再到叶边，黄得那么透彻，那么纯粹，没有一点瑕疵。这黄真是恰到好处，如果再浓一点点，就失去了生机；如果再淡一点点，就没有了光泽。有的叶子黄中渗绿，好似既想留下夏日的缤纷与绿意，又想染上秋日的绚丽与金黄。我翻起一片金灿灿的银杏叶，对着阳光一照，叶子变得晶莹剔透，多像一层金纱。在这深秋时节，

11、银杏叶奏响了生命的华彩乐章，迸发出生机与活力。无风的时候，银杏叶有的如同飞倦了的黄蝴蝶一般栖息在枝头，仿佛在积蓄着力量，等待着再次展翅高飞；有的就像一位技艺高超的杂技演员，调皮地表演着高难度的“倒挂金钩”。瞧，这几片叶子紧紧贴住银杏树的枝干，好像依偎在妈妈的怀里，一副不想离开的样子。看，那片叶子歪着脑袋，仿佛正侧耳聆听着什么。咦，那一堆聚在一起，是在开紧急会议，还是在说悄悄话？“呼”，一阵秋风拂过树梢，那些叶精灵像得到了什么指令，一下子全都醒了，开始翩翩起舞，如同金色的海洋里涌起了朵朵浪花。几片银杏叶打着旋儿飘然落下，就像一位位出色的芭蕾舞演员。即使是在生命的最后一刻，银杏叶也要用最美的舞姿为

12、自己多彩的人生画上一个完美的感叹号。我静静地站在银杏树下，仿佛走进了一个金色的世界，心也渐渐融化在这一抹金黄中。我多想成为其中的一员，身披亮丽的金衣，与伙伴们在枝头快乐地嬉戏，在风中尽情地舞蹈，聆听大树妈妈吟唱动听的歌谣。小小的银杏叶引发我无穷的遐想，更唤起一片秋思。我真想由衷地发出一声赞叹：好一树金黄！ 那一抹金黄深秋时节，庭院里的银杏树悄然换上了一件金色的晚礼服，那一抹金黄别有一番韵味，让我沉醉，让我痴迷。 秋日的阳光格外明媚，它温柔地洒在银杏树上，一树的银杏叶仿佛被唤醒了，一个个仰着小脸，接受阳光的抚摸。被阳光照到的银杏叶，个个光彩熠熠，绚丽夺目，如同一枚枚金币。有的银杏叶金黄金黄的，没有一丝杂色，黄得恰到好处，似夕阳般绚目，又似油菜花般娇嫩，显得那么和谐；有的银杏叶半绿半黄，好像舍不得脱下夏姐姐送给它的绿衣裳；有的黄中带绿，绿中渗黄，如同一条条镶着花边的舞裙无数的银杏叶汇聚在一起，好似一片金色的海洋，涌动着生命的激情。 无风的时候，银杏叶静静地栖息在枝头，仿佛在养精蓄锐。它们姿态不一：这几片站立在树的最高处，仿佛正热情地与太阳公公打招呼；那几片倒挂金钩，如同技艺高超的杂技演员；这一堆紧贴着树干，似乎依恋着那温暖的怀抱；那一簇聚在一起，好像在窃窃私语风儿悄悄拂过树梢，叶精灵们顿时苏醒了，一齐摇摆着身子，翩翩起舞，发出“