《事物的正确答案不止一个》 2

1、议论文知识归纳议论文知识归纳什么是议论文？ 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的三大要素议议 论论 文文 的的 结结 构构一， 基本结构：基本结构：引论引论开头部分，提出问题开头部分，提出问题 （提出问题）本论本论主体部分，分析问题主体部分，分析问题 （分析问题）结论结论结尾部分结尾部分 （解决问题解决问题）二，论证结构：二，论证结构：并列式并列式文章的层次、段落文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并之间、论据之间是平行的、并重的。重的。层进式层进式论述的层次一层比论述的层次一层比一层推进、深入。一层推进、深入。总分式总分式先

2、总后分先总后分 先分后先分后总总 先总再分后总先总再分后总议论文的论证方法论证方法：对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点类比论证： (常有“同样”“诸如此类”等词语) 。引用论证：（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）议 论 的 方 式议论有两种基本方式，即立论和驳论。 立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。 驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论

3、据、论证。 立论和驳论是从正反两方面对问题的论述，是相辅相成、对立统一的。议论文的特点：内容具有理论性结构具有逻辑性语言具有概括性议论文的语言特点：抽象性概括性严密性1 1、赵本山出题：、赵本山出题：“1+11+1在什么情况下不等于在什么情况下不等于2”2”？ 范伟答：范伟答：“1+11+1在任何情况下都等于在任何情况下都等于2”2”。来看小品来看小品卖车卖车中的一段话中的一段话高秀敏纠正：高秀敏纠正：“1+11+1在答错的情况下不等于在答错的情况下不等于2 2。”2 2、赵本山问：、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” ” 范伟答：范伟答：“因为

4、我们家小狗讲卫生。因为我们家小狗讲卫生。” ” 赵本山：赵本山：“错。媳妇答。错。媳妇答。”高秀敏答：高秀敏答：“因为狗只能生狗。因为狗只能生狗。”3 3、赵本山问：、赵本山问：“一位一位8080岁的老奶奶上了公共汽岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？车，车上没一个人给他让座，为什么？” ” 范伟答：范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。因为车上有的是空座。”题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山

5、中。 美美 罗罗迦迦费费因格因格 罗迦罗迦费费因格及其作品简介因格及其作品简介 罗迦罗迦费费因格，因格，1948年年生，当代美国实业家、学生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝当头棒喝、创造性创造性纸牌纸牌 等。等。“唯一真正快唯一真正快乐的人们是儿童和富有创乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人造性的那一部分人”是他是他的名言。的名言。汲汲取取吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。j 根深根深蒂蒂固固锲锲而不舍而不舍孜孜孜孜不倦不倦不言而不言而喻喻持之以持之以恒恒dqizyhng有恒心地坚持下去。有恒心

6、地坚持下去。不用说就可以明白。不用说就可以明白。勤勉的样子。勤勉的样子。刻一件东西，刻一件东西， 一直刻下去不一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。放手。比喻有恒心，有毅力。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。1 1、认真朗读课文、认真朗读课文1-31-3自然段，找出表明自然段，找出表明作者观点的语句。作者观点的语句。2 2、围绕这个观点，作者阐述了那几个问、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。题，在文中划出概括性的语句。自读要求2 2、作者是如何提出观点的、作者是如何提出观点的? ?这样写有什么好处？这样写有什么好处？分析课文 由对四个图形分类的不

7、同答案引出，这样显得更由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1 1、1-31-3段中表明作者观点的语句是哪一句？段中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要一点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个3 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者

8、运用什么句式？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。设问句。它的作用有它的作用有: :引出下文，引发思考，使文引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。章结构紧密，条理清楚。 一、创造性的思维需要哪些必需的因素。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。a a、知识是形成新创意的素材、知识是形成新创意的素材b b、必须有探求新事物，并、必须有探求新事物，并为此而为此而活用知识活用知识的态度和意的态度和意识识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。引用引用论论证证举例论证举例论证在这部分中作者

9、举了哪些例子？有什么作用？ 列举约翰列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例游戏的事例 作用：作用：举例论证创造性思维必须有探求新事举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。物，并为此而活用知识的态度和意识。二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。任何人都拥有创造力。引用论证、举例论证引用论证、举例论证拥有创造力的主要根据是什么拥有创造力的主要根据是什么? ?拥有创造力的人留意自己细小的想法。拥有创造力的人留意自己细小

10、的想法。 a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识； b.b.不满足于一个答案，而去探求新思路，不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；去运用所得的知识； c.c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。并锲而不舍地把它发展下去。4 4、最后、最后, ,作者是如何总结的作者是如何总结的? ?怎样才能成为有创造性的人。怎样才能成为有创造性的人。小 结提出问题 （ 13段）不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。分析问题 （4-12段）第一层（第一层（4 4

11、8 8段）：创造性思维所必需的要素。段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（第二层（ 9 91212段）：拥有创造力的主要根据。段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。总结，做一个富有创造性的人的关键所在。引用论证引用论证 举例论证举例论证层层层层深深入入5找出课文中的举例论证，并分析其作用找出课文中的举例论证，并分析其作用？1+1=？“一把锯子一把锯子 + 一片森林一片森林 一支笔一支笔 + 一张纸一张纸 一片荒漠一片荒漠一幅画、一首诗、一一幅画、一首诗、一首歌、一个世界首歌、一个世界生活是_，_。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌

12、，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试