中班语言活动蚂蚁和西瓜比赛

1、教学设计 活动名称 蚂蚁与西瓜 设计教师 张华珍 2014 年 11 月 01 日 中班语言活动蚂蚁和西瓜教学设计设计意图： 蚂蚁和西瓜是一个非常有趣的故事，故事讲述的是四只小蚂蚁发现了一块大西瓜后想把大西瓜搬回去，从而引发一系列关于搬西瓜的有趣故事。就作品本身而言，画面充满表现力，孩子在阅读的时候需要仔细去观察，对孩子的阅读能力也是一种挑战。阅读过程考虑到中班幼儿好模仿特点可以让孩子们用动作反馈阅读到的信息，加强活动趣味性、多样性。就阅读者而言，西瓜是一个很适合与孩子去聊的话题，符合孩子的已有生活经验，利于理解。同时情节简单脉络清晰，富于幻想，能够挖掘孩子们的想象力。因而我选择了该故事进行活

2、动设计。教学目标：知识目标：1、借助绘本的阅读，让孩子在听一听、猜一猜、想一想、说一说、做一做中理解故事的情节发展，发展对语词理解、运用能力。能力目标： 1、在阅读过程中培养孩子对画面的观察力、理解力和想象力，逐步搭建起语言和画面的桥梁，为幼儿独立阅读打好基础。2、能够大胆地表现故事中简单的语词和动作，发展语言的表达能力。情感目标：1、通过游戏中阅读的方式，使孩子能够感受到阅读的乐趣并提升对阅读的兴趣。2、丰富内心，从绘本走向生活，知道团结力量大并乐于分享。活动准备：教学ppt活动过程：导入环节：1、 小朋友老师今天要给大家讲一个非常好听的故事，这个故事的主人公是一种力气非常大的小动物，谁能猜

3、猜它是谁？举手回答。2、 哈哈，小朋友们都猜错了，我们今天的主人公不是大象也不是老虎而是（出示蚂蚁图像），小朋友们观察一下这是一只什么样的小蚂蚁呢？（让孩子们得出戴帽子的结论）展开环节： 小朋友们都非常好奇吧，为什么老师要说这小小的蚂蚁力气非常大呢，那就请小朋友们跟着老师一起来看看吧。1、 首先，老师请小朋友们看一张图片，看看图片里面有什么，它们又在做什么，我要看看哪个小朋友的眼睛最亮能回答出我的问题。出示图片一：（幼儿回答是一群蚂蚁在跑）2、 继续提问幼儿，蚂蚁们为什么要跑，让我们跟过去看一看。同时，鼓励孩子跟着老师一起做跑的动作，激发热情和好奇心。3、 教师：原来在一片惊奇声中让孩子去观察

4、图片，去观察有什么，并发现那只戴帽子的小蚂蚁。4、 继续让孩子们观察，用形容词去形容西瓜的样子，得出大大的、红红的、甜甜的三个词，便于孩子们将词汇与画面进行转换运用。5、询问幼儿如果你们是小蚂蚁，接下来想怎么做？引出吃西瓜。并让幼儿仔细分析这四只小蚂蚁能不能吃掉这个大西瓜？（幼儿回答不能，于是让幼儿想想小蚂蚁会怎么做，扩宽幼儿想象力）6、 抓住幼儿心理特点，跟着他们的回答（会搬回家）这一角度出发 ，让孩子们找到戴帽子的蚂蚁，并回答有几只蚂蚁，将数概念带入绘本教学。（在四只蚂蚁这幅图片中孩子会跟着定向思维认为有三只蚂蚁，教师将用疑问的方式，提示幼儿更加仔细认真的去查看，培养细心阅图能力。）7、

5、四只小蚂蚁推动西瓜了么？让孩子们从图片中观察细节找寻依据回答。8、 猜猜搬不动西瓜的小蚂蚁们会怎么做？（幼儿回答叫小伙伴帮忙）接下来可以连续提问，是谁回去叫小伙伴？（回答戴帽子的小蚂蚁）借此为后续内容做好准备。那么让我们跟着去看看它去哪儿叫人帮忙了，出示下一张图片。9、 出示蚂蚁的家让孩子们重点观察，它们家都有什么好东西？孩子们将热烈的回答出草莓、树叶等，教师就在幼儿语言发展的基础上进行简单的提升，例如形容词的添加：酸酸甜甜的草莓、绿油油的树叶使孩子言语能力得到更高一步的提升。10、 提问幼儿小蚂蚁们都在往哪里跑（回答上面），抓住机会将方位词进行深化，那么既然它们都在往外面跑是不是那只跑回来的

6、戴帽子的小蚂蚁和它们说了什么？找出戴帽子的小蚂蚁并猜猜它说了什么，学习小蚂蚁说话。11、 小朋友们觉得有多少小蚂蚁过去帮忙了呢？（幼儿回答，很多、许多、无数、n多等形容数量的词语）教师给予及时有效反馈，并让他们很快找出那只戴帽子的蚂蚁。12、 教师问：你们猜猜这么多的小蚂蚁过去帮忙，西瓜被搬动了么？以此引发孩子们的好奇心，通过图片我们引导孩子回答得出搬不动的结论，然后请孩子们帮忙想办法。（充分让孩子去表现）13、 教师：小朋友们说的都非常好，让我们来看看蚂蚁怎么做的。出示两幅图片，让孩子去观察，并用有的有的的句式将结论进行完整表述。这个过程中将增加一些趣味动作，是阅读充满乐趣。同时，通过这一过

7、程让孩子体会到团结和分工有序的意义。14、 最后西瓜终于装满了小蚂蚁的家，还剩下很多西瓜，怎么办呢？（幼儿回答吃掉）让孩子们观察小蚂蚁并回答：你怎么看出它们吃西瓜了，它们现在都是什么样子的？得出圆滚滚这些形容词，15、 蚂蚁们吃完西瓜还剩下西瓜皮它们排成直线一样的队伍把西瓜皮搬回去了，让小朋友们讨论一下，它们会把西瓜皮拿来做什么？进一步激发想象力。出示最终的图片最后，问问孩子们想不想看看那个西瓜滑滑梯，那么就请小朋友们排成小蚂蚁那样，一条直线，手搭着肩膀跟老师去看看。（离场去滑滑梯处进行体育活动）附：故事蚂蚁和西瓜一个炎热的夏天下午，蚂蚁们发现一大块西瓜。“真好吃，赶紧搬回家吧。”几个蚂蚁一起使劲，一点不动。把伙伴们喊过来一起使劲，还是一点不动。一个蚂蚁有了好注意，去请了很多很多好朋