教科版思品八年级上册《有朋友的感觉》精品教案（上交）

1、八年级思想品德上册第三课有朋友的感觉第一框友谊：心灵的需要 教学设计一、教材分析“友谊：心灵的需要”主要探讨友谊在人生发展中的不可替代的积极作用，这部分内容的目的在于引导学生体会友谊的重要作用。在此基础上，结合初二学生的年龄特点，让学生分享有朋友的感觉，从而加深在生活和学习过程中对友谊重要性的认识。二、学情分析由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子

2、会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。友谊的重要性表现在哪些方面？如何帮助学生理解友谊的重要性？这些都是教学中要重点解决的问题。三、 教学目标1、知识目标通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；掌握友谊的重要性；了解青春期闭锁现象及其危害。 2、能力目标能够用自己的话概括什么是友谊，理解友谊的重要性；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。3、情感、态度、价值目标培养学生理解和尊重他人，珍

3、惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。四、教学过程（一）、新课导入课堂调查：同学们最好的朋友是谁？拥有这样的好朋友是什么感觉？想想假如没有这样的朋友会是什么感觉？与学生交流、思考，引入课题老师点拨：有朋友会感到幸福、快乐；没朋友会感到孤独、无助。同学们自然享受有朋友的感觉，下面让我们用心贴近朋友，体会有朋友的感觉。（二）新课教学1、老师问：有人说：“得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友谊的社会是一片繁华的沙漠”可见友谊是我们每个人生活必需品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？导入第一个知识点：友谊有何

4、重要性？老师进一步引入：美国有个心理学家马斯洛，他认为我们人有五个层次的需求：生存（人要活着，就得解决衣食住行等问题）；安全（我们要获得安全感，就需要警察、军队的保护）；社交（与人交往，获得友谊）尊重（得到别人的认可）自我实现（自我理想的实现、自我潜能的实现）。可见，生存和安全属于物质需求，社交（友谊）、尊重、自我实现都属于精神需求。当我们物质需求得到满足时，就需要向更高层次的精神需求发展。社交（友谊）属于精神层次的需求，那为什么我们在精神层面有获得友谊的需求呢？同学讨论、思考老师点拨：当我们一个人在家，无聊透顶时，你最需要什么朋友，这时与朋友聊天、散心就不会感到无聊、孤独。由此，假如没有友谊

5、，我们就会孤独。所以我们在精神层面有获得友谊的需求，友谊是重要的精神需求（五个需求层次论“金字塔”图也可以体现）。自我实现的需要 尊重的需要 爱和归宿的需要安全的需要生存的需要 引出友谊重要性的第一点：友谊是一种重要的精神需求。离开朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。2、老师问：刚才我们明确了友谊是每个人重要精神需求。那么，进入青春期的同学需不需要友谊呢？与小的时候相比，我们对这种需求是更强了，还是更弱了呢？请举一实例？为什么会更需要友谊？学生思考、回答老师点拨：同学们随着年龄增长，进入青春期后，心事也随之增长，然而，这时我们却与父母、老师不再像以前那样亲密了。我们与父母、老师之间存在（代沟）。

6、所以当我们有心事后可能更愿意向朋友倾诉。引出友谊重要性的第二点：进入少年期后，我们开始从心理上逐步摆脱对成年人的依赖，与父母、老师的关系变得不像以前那样亲密。我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。因此，我们特别渴望友谊。补充：让学生正确认识与父母、老师之间的代沟，我们与父母、老师也能成为知心朋友3、老师问：俗话说：黄金万两容易得，知心一个也难求。这句话说明了什么道理？朋友珍贵 你认为朋友有多珍贵？学生讨论、思考、回答老师点拨：寂寞时，朋友给我们温暖；成功时，朋友与我们分享喜悦；失败时，朋友给我们鼓励。由此可见，朋友是我们珍贵的财富。引出友谊重要性的第

7、三点：我们需要朋友，需要友谊；我们珍视友情。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。小结：友谊重要性体现在三点：友谊是人重要的精神需求，处于青春期的同学们更需要友谊，友谊是人生最宝贵的财富，4、活动：师生同唱朋友5、作业：收集赞美友谊、珍惜朋友的名言警句、诗歌、散文和优秀歌曲。6、板书设计：友谊：心灵的需要 1、人的需要：物质需要 精神需要2、我们为什么需要友谊？五、教学反思人人都离不开友谊，友谊是人重要精神需求。对于初中生来说，存在对友谊重要性理解的不透彻，没有建立起获得真挚友谊的重要意识。在与人交往的时候，遇到一些烦恼、问题，往往不知所措，不能独立走出阴霾，甚至造成严重心理问题。由此，作为老师要高度重视对学生所存在的问题，帮助学生理解友谊的重要性，学会如何与人交往。六、指导教师简评这节课的设计能体现新课标，新理念教学方法