《心理咨询入门》复习指导2015年6月份最新版_第1页
《心理咨询入门》复习指导2015年6月份最新版_第2页
《心理咨询入门》复习指导2015年6月份最新版_第3页
《心理咨询入门》复习指导2015年6月份最新版_第4页
《心理咨询入门》复习指导2015年6月份最新版_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、?心理咨询入门?复习指导2021年6月一、考试形式:半开卷二、考试题型1单项选择题:20题,每题1分,共20分;2多项选择题:10题,每题2分,共20分;3填表题,10题,每题2分,共20分;4辨析题,4题,每题6分,共24分;5应用精神分析有关理论分析实际现象,2题,每题8分,共16分。单项选择题第一章 绪论1、心理咨询和心理治疗是现代社会中一项独特的、专业化的活动。AA人际帮助B.慈善 C. 医疗 D. 商业2、每个人来到这个世界上,便面临两大终生的课题,即 和开展。C A提升 B. 学习 C.适应 D.创造3、每个人来到这个世界上,便面临两大终生的课题,即适应和 。CA提升 B. 学习

2、C.开展 D.创造4、“适应是指有机体以行为改变手为手段对环境条件的 。A A. 顺应 B. 改变 C.创造 D. 妥协5、心理咨询与心理治疗的效劳对象是 。B A. 完全不一样的 B.同中有异 C.完全一样的 D.异中有同6、一般认为,心理咨询有两个源头,都发轫于20世纪初,一是所谓“指导运动,二是 。AA. 心理卫生运动 B. 工业革命 C. 医疗改革 D. 农业开展7、指导运动的内容主要有两个方面,一是职业指导,二是_。 B A. 改善医疗条件 B. 改善学校教育 C.改善医患关系 D.改善环境状况 8、1908年帕森斯在波士顿创办了一家机构,名叫“波士顿_。DA. 职业中心 B. 职业

3、介绍所 C. 心理诊所 D.职业事务所9、1908年,比尔斯写了一本名为? ?的书,再现了自己在三所治疗机构中的遭遇。C A. 心理疾病 B. 精神医院 C. 一颗找回了自己的心 D. 医生与病人10、心理卫生运动在当时得到的一个直接成果,就是在许多城市设立一种机构,叫做“ 。B A心理救护中心 B. 心理医院 C. 心理门诊 D.心理疗养院11、专业分工越来越细,造成人的 的片面使用和开展BA.行为机能 B. 心理机能 C.情感机能 D. 态度机能12、心理咨询得以产生效果的首要条件是咨询师与当事人之间的一种_。DA商业关系 B. 合作关系 C. 效劳关系 D.人际关系13、在如何帮助人类个

4、体获得良好适应和开展的问题上,有两条路可走,其一是改造环境,其二是? A A帮助个人 B改造社会 C顺应环境 D改变个人第二章 心理咨询的要素1、情绪的 是各种心理治疗的共同功能。B A平衡 B. 疏泄 C. 压抑 D. 隐忍 .2、一切以 为主要病因的病人要么完全不适用心理治疗,要么只能以心理治疗作为辅助手段。B A社会学因素 B.生物学因素 C. 心理学因素 D. 家庭因素 3、几乎所有的研究都一致发现,障碍的严重程度与治疗效果之间是 关系。C A正相关 B. 零相关 C. 负相关 D. 混乱的 4、心理咨询师的第一“功夫是 。D A诊断 B.理解 C. 辩论 D. 倾听5、咨询和心理治疗

5、的核心问题是受助者在 上的改变或改善A。 A心理、行为 B.情感 C.态度 D. 感受6、心理咨询和治疗领域中研究者最关心的事情,是“ 问题。BA. 收费 B. 疗效 C.流派 D. 疾病 7、咨询师首要的工具就是_。A A他她这个人 B. 他她的专业知识 C.他她的口才 D. 他她的人际交往能力第三章 咨询目标1、咨询的目标要能够以可测量的 指标来代表。D A心理 B.情感 C. 态度 D.行为2、咨询目标应该是靠 的手段可以到达者。B A社会学 B. 心理学 C. 一切能想到 D. 生物学3、咨询的目标应该由 来确定。C A咨询师 B.当事人 C.两方共同参与 D. 当事人家属4、咨询的阶

6、段性目标应该是 的。A A跳一跳,够得着 B. 理想化 C. 很容易就实现 D. 当事人自己想到达5、咨询目标应该重在_ 的改变上。A A心理机能 B.生理机能 C.病症 D. 主观感受6、一般目标是指某一流派或某一流派的治疗家所持的、被认为适用于目标? D A特定当事人 B某些当事人 C局部当事人 D所有当事人第四章 咨询关系1、尽管所有研究者都强调咨询关系中个人卷入和承诺的重要性,但咨询关系还是一种_。B A商业关系 B.职业关系 C. 私人关系 D. 社交关系2、咨询关系是被有意识地建立、开展、维持和利用的,这使得咨询关系有着深厚的_。D A自然性 B. 强制性 C. 利益性 D. 人为

7、性3、“设身处地和“感同身受两个词合在一起很好地表达了咨询师助长条件中的_的含义。C A.尊重 B. 积极关注 C.同感 D.真诚4、_指的是咨询师不以评价的态度对待当事人,不依据当事人行为的好坏来决定怎么对待当事人。B A.尊重 B. 积极关注 C.同感 D.真诚5、_就是咨询师在咨询关系中“做真实的自己,不特意取悦对方,不因自我防御而掩饰、修改自己的变换态度,不文饰、回避自己的失误或短处。D A.尊重 B. 积极关注 C.同感 D.真诚第五章 咨询过程:阶段与结构化1、当事人在心理治疗中的改变是一个_的过程。 AA.渐进 B.跳跃 C.无规律 D.无法预期2、咨询的进入与定向阶段的核心工作

8、是所谓的“_。D A 倾听 B治疗 C疏通 D接案3、咨询的进入阶段的当事人有两个出口,一个是进入正式的咨询和治疗,二是_。 C A、被拒绝 B、接纳 C、被转介 D、被治疗4、结构化工作的实质是为咨询关系确定一个框架,它向当事人说明:_。CA我们将在特定格局、条件下一起工作 B我们将在什么格局下一起工作C我们将在什么格局、条件下一起工作 D我们将在什么条件下一起工作第六章 咨询过程:会谈1、_是咨询和治疗的根本形式和手段。 A A会谈 B. 催眠 C. 放松 D. 宣泄2、一般来说,会谈中涉及的信息可以分为认知性信息和 信息。C A家庭方面 B. 过往经历 C. 情感性 D. 期望性3、一般

9、来说,会谈中涉及的信息可以分为 _ 信息和情感性信息。C A态度方面 B. 过往经历 C. 认知性 D. 期望性4、咨询师在会谈中所做的事是两方面的,一方面是接收、理解当事人所传递的信息,一方面是 。B A思考问题 B.作出反响 C. 给出诊断 D. 找出原因5、本杰明区分了两种不同性质的会谈。第一种是 的会谈,第二种是帮助性质的会谈。CA. 询问式 B.聊天式 C. 交换信息 D. 情感疏泄6、本杰明区分了两种不同性质的会谈。第一种是交换信息的会谈,第二种 的会谈。CA. 询问式 B.聊天式 C. 帮助性质 D. 情感疏泄7、咨询和治疗是一个 过程。 C A. 随机的 B. 单向 C. 互动

10、的 D. 被动的8、一般来说,交流越是触及个人,越是集中于情绪和感受,越是聚焦于此时此刻,互动的层次 。B A. 越浅 B. 越深 C. 越外表 D. 越理性9、面部表情中最重要的部位是_。AA 眼睛 B.额头 C. 嘴巴 D.面颊10、交流中,最起作用的身体语言是_和身体姿势。C A、微笑 B、目光接触 C、手势 D、语气11、咨询师最重要的本领是_。 D A诊断 B.理解 C. 辩论 D. 倾听第九章 专业伦理问题1、对当事人负责、尊重和维护当事人的最大利益是心理咨询和治疗工作者行为的一个重要原那么,即_原那么。 A A当事人利益优先 B.知情同意 C. 保密 D. 平安2、在与当事人确立

11、咨询关系之前,咨询师有责任向当事人说明自己的专业资格、理论取向、工作经验、治疗的潜在风险、目标及技术的运用等等,以利于当事人自己决定是否接受咨询或治疗。这是心理咨询的_B_原那么。A当事人利益优先 B.知情同意 C. 保密 D. 平安第十章 精神分析疗法1、_是现代心理治疗的奠基石,但它的影响远非局限于心理治疗领域。B A行为主义 B.精神分析 C. 人本主义 D. 理情行为2、精神分析疗法的整个体系,根本是在它的创立者_的有生之年形成和完成的。C A华生 B.罗杰斯 C. 弗洛伊德 D.马斯洛3、正统精神分析的一大特点就是_。 D A短期见效 B. 步骤明确 C. 以人为本 D. 旷日持久4

12、、在弗洛伊德的人格理论中,包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望,人的一切心理能量之源,遵循“快乐原那么行为的是_。 A A本我 B.自我 C. 超我 D. 前意识5、在弗洛伊德的人格理论中,包括自我理想和良心的是_。C A本我 B.自我 C. 超我 D. 前意识 6、弗洛伊德认为_是通往无意识的绝佳途径。B A口误 B.梦 C.笔误 D.遗忘7、_第一个对人类的无意识心理现象作了系统探讨,今天,无意识概念已被正统心理学所接纳。B A行为主义 B.精神分析 C. 人本主义 D. 理情行为8、压抑就是把那些不为 所容忍,具有威胁性的记忆、念头、冲动或知觉禁锢在无意识中,不使其出现于意识。 ( A

13、) A超我 B.本我 C.自我 D. 父母9、弗洛伊德研究的主要心理障碍是 。 D A失眠 B抑郁症 C自闭症 D神经症第十一章 行为疗法1、行为疗法的开展可以很自然地分成两个时期,以20世纪_为分界线,此前为理论准备时期,此后为行为疗法的形成和开展期。 CA三、四十年代 B.四、五十年代 C. 五、六十年代 D. 六、七十年代2、行为疗法强调以_为中心。 A A行为 B.人格 C. 自我 D. 动机3、在行为主义者看来,_是获得行为和改变行为的主要途径。D A遗传 B.成熟 C. 模仿 D. 学习4、焦虑是许多神经症的共同反响,很久以前人们就发现焦虑可以通过_得以缓解,像中国的气功、印度的瑜

14、伽等。 A A身体放松 B.药物 C. 催眠 D. 情绪疏泄5、行为治疗的特点之一是具有很强的。DA随意性 B.主观性 C.思辨性 D. 方案性第十二章 理情行为疗法1、艾利斯的ABC理论中的“B表示_。 CA诱发事件 B. 个体出现的认知、情绪和行为 C.信念 D. 治疗2、艾利斯ABC理论中的“A表示_。 AA诱发事件 B. 个体出现的认知、情绪和行为 C.信念 D. 治疗3、艾利斯的ABC理论中的“C表示_。 BA诱发事件 B. 个体出现的认知、情绪和行为 C.信念 D. 治疗4、艾利斯认为,引起情绪、行为失调的是_,其突出特点是绝对化,“必须如此,不可通融。B A理性信念 B.非理性信

15、念 C. 潜意识 D. 冲动多项选择题第一章 绪论1、心理治疗干预的特点是 。ABCA强调人格的改造 B行为方式的矫正 C重视病症的消除D强调教育的原那么 E重视当事人的理性的作用2、心理咨询干预的特点是_。BCDE A强调人格的改造 B强调教育的原那么 C利用当事人潜在的积竭力量D用时较短 E重视当事人的理性的作用3、中医关于心理治疗遵循的假设干原那么有 。ABCDE A医心为先,治神为本 B. “顺其志而治 C重视医生的态度和医患关系 D因人施治 E教以身心健康之道4、学者们在研究社会文化变革与人的适应的关系的时候,确认 等社会变迁因素对人构成适应压力。(ABCDE)A.价值冲突的压力 B

16、.社会变革的压力 C.文化移入压力 D.生活变化压力 E. 金钱的压力第二章 咨询的共同要素1、弗兰克认为,各种心理治疗的共有要素有: 。ABCDE A与一位鼎力相助的人保持一种信赖关系 B帮助者要有威信 C治疗背景或设置 D一套治疗原理或概念设想 E与根本原理相联系的治疗程序和具体方法2、弗兰克认为,各种心理治疗的共有功能是: 。ABCDE A激起和维持当事人的获助期望 B唤起当事人的情绪 C提供新的学习经验 D增强当事人的“主宰感或自我效能感 E提供时机,使当事人能够内化并维持治疗收获3、心理治疗中有一个说法,认为所谓YAVIS病人在治疗中较易获得收效。YAVIS是五种个人特点的英文缩写,

17、即指 。ABCDE A年轻 B. 有吸引力 C.善言谈 D.聪明 E.成功4、以下符合心理咨询师角色和功能的选项为: 。ABCDE A示范者 B.倾听者 C.支持者 D.研究者 E催促者5咨询师的支持工作关键在于两点: 。ABA.让当事人感到平安 B. 给他必要的鼓励 C. 给他所要的保证 D. 让他相信自己没问题 E.减免他的费用第三章 咨询目标 1、咨询师必须共同遵循的有相对普遍意义的价值有: 等。ABCDEA尊重人的生命 B. 尊重真理C. 尊重自由和自主 D. 重信守诺言和义务 E. 关心弱者、无助者2、对衡量人格健全有突出意义的特征有:_。ACDEA客观的自我认识和积极的自我态度 B

18、. 每天都能心情愉悦C. 客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力D. 有活力和有效解决问题的能力 E. 个性结构具有协调性3、一般来说,在确定心理咨询和治疗的目标时应该注意以下要求:_。ABCDEA目标要能够以可观测的行为指标来表达B. 目标应该是靠心理学手段可以到达者C. 目标应重在心理机能的改变D. 目标应现实可行 E. 目标之间有系统联系第四章 咨询关系1、咨询关系的外部特点有:_。ABCD A明确的目的性 B. 非强制性 C. 职业性 D. 人为性 E. 情感性2、咨询关系的内在特点有:_。ABCE A信任和理解 B. 情感联系 C. 工作取向 D. 和谐性 E. 承诺感3、艾维提炼

19、出一批会谈技巧,并将它们分作两大类: 。ABA 倾听技巧 B. 影响技巧 C. 辩论技巧 D.观察技巧 E. 说服技巧4、会谈中提问的方法可以分为两种: 。CDA委婉式提问 B.坦率式提问 C. 封闭式提问 D. 开放式提问 E.含蓄式提问第五章 咨询过程:阶段和结构化1、咨询过程可以分为以下几个根本阶段: 。ABCDE A. 进入与定向阶段 B.问题-个人探索阶段 C.目标与方案探讨阶段 D.行动/转变阶段 E. 评估/结束阶段2、咨询的进入与定向阶段的主要工作包括:_。ABDEA建立咨询关系 B. 收集相关资料 C. 约见家属 D.作出按案决定 E.作出咨询安排3、在咨询会谈的初始阶段,重

20、点要了解的信息包括:_。BCE A了解家属的态度 B. 了解当事人求助的途径 C.了解当事人的态度和情绪D. 了解当事人的经济状况 E. 了解当事人的预期和反响准备4、在问题-个人探索阶段,咨询师要处理好的关系有:_。ABCEA处理好“问题与“人的关系 B.处理好“张和“弛的关系C. 处理好“领和“跟的关系 D. 处理好“主动与“被动的关系E. 处理好咨询师“理解当事人和当事人“自我了解之间的关系5、当事人缺乏改变动机的原因大致有:_。ABCD A习惯了、适应了现在的生活模式 B.畏惧改变 C. 没有认识到改变的可能性 D.现实获益 E. 能力不够第六章 咨询过程:会谈1、在会谈中,有帮助的非

21、言语行为有:_。 ABEA保持善意的目光接触 B.用相近的声调说话C. 皱眉,闭眼 D. 打哈欠 E. 身体向被帮助者前倾2、按照艾维的分类,倾听技巧包括:_。ABCDEA探询 B. 鼓励 C. 澄清 D.情感反映 E. 具体化第九章 专业伦理问题1、咨询的保密原那么不是绝对的,在一些特殊的情况下,可以根据法律和伦理准那么认可的方式进行处理,这些特殊情况包括:_。ABCDEA进行本专业的科学研究、教学中使用当事人的资料B. 为了当事人的利益,需要与其他咨询师或专家会商,或接受督导时等情况 C.咨询师在咨询过程中意识到当事人本人的生命平安受到威胁 D. 当事人有明确意图要伤害他人,或危害社会平安

22、 E. 儿童当事人在接受咨询或治疗过程中透露遭到虐待、遗弃等第十章 精神分析疗法1、当代心理动力治疗有两大目标:_。ABA. 缓解病症 B. 改变人格 C.解梦 D. 揭示无意识 E. 心情愉快2、传统上,认为最适于精神分析治疗的是_。ACDEA癔症 B. 精神分裂症 C. 强迫症 D. 焦虑症 E. 恐怖症3、弗洛伊德把人格分为_三个局部。ACEA本我 B. 意识 C. 自我 D. 无意识 E. 超我4、新弗洛伊德主义的代表人物有 。 ABC A霍妮 B弗罗姆 C沙利文 D弗洛伊德 E弗兰克5、弗洛伊德认为,了解无意识的途径有: 。ABCDE A遗忘 B口误 C笔误 D梦 E各种神经病症第十

23、一章 行为疗法1、行为疗法的理论来源有四个:即_。ABDEA经典条件作用理论 B. 操作性条件作用理论 C. 精神分析理论 D. 社会学习理论 E.认知理论2、行为疗法的方法技术虽然多种多样,但每一项治疗应该包括_三个阶段。ABEA行为评估 B. 治疗 C. 催眠 D. 放松 E. 随访第十三章 理情行为疗法根据艾利斯的ABC理论,自我挫败的非理性信念的形式有_。ABCDA糟糕可怕至极 B. 不能忍受 C. 包罗一切或过度概括 D. 贬低自我价值 E. 灵活通融填表题该题内容来自单项选择和多项选择题正统精神分析的一大特点:旷日持久1908年,比尔斯写了一本什么书,再现了自己在三所治疗机构中的遭

24、遇:?一颗找回了自己的心?心理咨询师的第一“功夫:倾听心理咨询和治疗领域中研究者最关心的问题:疗效新弗洛伊德主义的代表人物有:霍妮、弗罗姆、沙利文、埃里克森心理咨询的对象一般称为:当事人或来访者可以从事心理咨询的人有:咨询师、临床心理学家、社会工作者咨询和治疗的根本形式和手段:会谈现代心理治疗的奠基石,其影响远超心理治疗领域:精神分析所有非理性信念的共同特征:必须咨询的阶段性目标应该是什么:跳一跳,够得着结构家庭治疗的创立者:萨尔瓦多米努钦障碍的严重程度与治疗效果之间是什么关系:负相关关系1908年,帕森斯在波士顿创办了一家机构,名叫什么:波士顿职业事务所传统上,最适用于精神分析的心理障碍:癔

25、症、强迫症、焦虑症、恐怖症理情行为疗法的代表人物:艾利斯到目前,现实疗法的核心是:选择理论行为治疗的特点:方案性咨询师支持工作的关键点:让当事人感到平安、给他必要的鼓励各种心理治疗的共同功能:情绪的疏泄在会谈中,有帮助的非言语行为:保持善意的目光接触、用相近的声调说话、身体向被帮助者前倾行为主义者认为获得行为和改变行为的主要途径:学习咨询的目标应该由谁来确定:双方共同参与森田疗法的创始人:森田正马面部表情中起重要作用的部位:眼睛心理卫生运动最初的一个直接成果:心理医院咨询师必须共同遵循的有相对普遍意义的价值:尊重人的生命、尊重真理、尊重自由和民主、信守诺言和义务、关心弱者、无助者咨询初期当事人

26、最常见的态度和情绪:期望、畏难、抗拒咨询的进入与定向阶段的核心工作:接案行为主义学派的先驱:巴甫洛夫四、辨析题答题要求:先判断正确或错误,然后分析。注意:无论是正确或错误均要分析说明理由。1、前来寻求心理咨询的当事人一般都会非常配合,不会出现抗拒阻力现象。判断:错误。分析:虽然抗拒是精神分析治疗的专门概念,但许多咨询师成认抗拒阻力现象具有普遍性。精神分析认为抗拒大多是无意识的,但从当事人的一些表现中可以判断出来。卡瓦纳认为来访者的阻力主要有三个来源:1阻力来自成长中的痛苦。2阻力来自机能性的行为失调。3阻力来自对抗治疗或治疗者的心理动机。2、心理咨询师在治疗过程中要扮演多种角色,其中一个角色就

27、是示范者。区分:正确。分析:究其原因主要有三个方面:第一,许多当事人心理痛苦又无法解脱,他们没有正确行为的向导,因此往往视治疗师为典范,主动地或不自觉地跟咨询师认同。第二,温暖、支持的治疗关系又促进了这种认同。第三,在多数情况下,咨询师是比拟健康的人,其行为方式容易在当事人身上因替代强化而引起潜伏学习。 3、心理咨询师的第一“功夫是能说会道。判断:错误。分析:心理咨询师的第一“功夫是倾听。心理咨询与治疗中的倾听,能够听出当事人心中郁结多年而又未能自知的情绪,能够促进当事人比任何时候都更清晰地认识自己的需要,自己的苦闷之源。在具有治疗效力的倾听面前,人们有时会发现当事人更加了解本真的自己,更能接

28、受本真的自己,跟自己的本质合为一体。对于有些治疗来说,倾听就是治疗本身。 4、要到达心理咨询的目标可以采用一切手段。判断:错误。分析:心理咨询的目标应该是靠心理学的手段可以到达的。有些障碍虽然有心理、行为上的变态表现,但致障碍的主要原因是生物学因素,因而主要要通过生物学的干预手段来改变。还有一些障碍,虽然心理因素是原因之一,但主要原因却在不利的环境和社会因素上,对环境因素进行干预常常不再是心理学手段的干预,而是社会学手段的干预。以上这些都不是心理咨询所能涉及的领域。5、人格的改变可以是局部的改变。判断:错误。分析:人格的改变是整体的改变。人格的改变不是单个行为或一组行为的变化,因为人格作为习惯

29、化的反响方式,有情感体验成分、认知成分和行为成分,还有价值评价和动机成分,所有这些成分都是互相关联的、协调共济的。任何一个成分的改变,势必引起其他成分的同时或延后的改变。6、适应就是个体被动地改变自己应对环境的过程。判断:错误分析:适应有两个方面的含义,一是指个体与环境在相互作用中发生改变的过程,二是指个人环境的一种状态,即个人与环境之间的一种和谐协调、相宜相适的状态。因此,适应是个人通过不断调整身心,在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程。 7、在咨询的问题个人探索阶段,咨询师应该始终站在当事人的前面起引领作用。 判断:错误。分析:对这个问题,大多数咨询师的答复是,咨询师的位置在

30、当事人稍后一点的地方,咨询师以“跟为主,以“领为辅。因为如果咨询师太主动、太积极,常常导致当事人变得被动和消极。而咨询师多运用倾听反响,有意识地拖后半步,能够促进当事人的自我探索。8、所有当事人的求助动机都是很强的。判断:错误。分析:在求助动机方面,当事人的表现可能各不相同。有的期望很高,非常关注咨询师的表态和咨询师对其态度;有的非常消极被动,似乎接受心理咨询不是其自己的事;还有的表现得相当抗拒,尤其是那些通过强制或半强制的途径来接受咨询的当事人,他们会用各种方式表达他们的不满和对抗。9、心理咨询师只要促使当事人在认知上有所领悟或有些新的体验就可以了,不需要催促当事人实实在在地行动起来。判断:

31、错误。分析:心理咨询师在治疗过程中还要扮演催促者的角色,因为当事人会面临许多挑战,比方接受心理咨询、坚持心理咨询而不中途放弃、改变旧的应对方式等都是挑战。所有这些都赋予咨询师一个职责:不能仅仅只是满足于当事人在认知上的领悟或者有些新的体验,而且要催促当事人实实在在行动起来,学习和实践新的行为。10、所有有心理障碍病症的人都适合做心理咨询或治疗。判断:错误。分析:只有那些心理因素是痛苦的原因或起重要作用的人才适合作心理治疗,一切以生物学因素为主要病因的病人要么完全不适用心理治疗,要求只能以心理治疗作为辅助手段。另外,有些心理障碍虽然心理因素是致病原因,或者起重要作用,但由于障碍的特殊性以及现有心

32、理治疗手段的局限性,心理治疗的疗效也极为有限。 11、人格健全者应该有客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力。 判断:正确。分析:客观的社会知觉对人认知是建立适宜的人际关系的根底之一。人格健全者应能准确地从别人的言语、行为中体察别人的思想、愿望和感受,了解别人对自己的看法和态度。而且,他对别人的了解是建立在事实依据上的,而不是主观臆测。此外,他对人的态度特征和人际交往技能应有助于建立适宜的人际关系。12、心理咨询过程中的价值干预是个复杂的问题,但在具体的咨询过程中,还是有一些咨询师必须共同遵循的价值的。判断:正确。分析:布洛切提出了一些咨询师必须共同遵循的价值:1尊重人的生命;2尊重真理;3尊重自由和自主;4重信守

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论