编写童话故事作文指导分析学习教案

1、会计学1编写编写(binxi)童话故事作文指导分析童话故事作文指导分析第一页，共28页。第1页/共28页第二页，共28页。第2页/共28页第三页，共28页。童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣(yuq)。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。第3页/共28页第四页，共28页。第4页/共28页第五页，共28页。 巨人的花园讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们(w men)能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。第5页/共28页第六页，共28页。 去年的树讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计

2、的寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃(din rn)的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。第6页/共28页第七页，共28页。 幸福是什么讲幸福是什么讲三个孩子在智慧女儿三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的引导下，经过十年的亲身经历，终于明的亲身经历，终于明白白(mng bai)了只有了只有用自己的劳动作出对用自己的劳动作出对人们有益的事，才是人们有益的事，才是真正的幸福。真正的幸福。第7页/共28页第八页，共28页。 小木偶的故事讲一个原本(yunbn)只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、

3、面对生活。第8页/共28页第九页，共28页。童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象(xingxing)大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。第9页/共28页第十页，共28页。第10页/共28页第十一页，共28页。第11页/共28页第十二页，共28页。第12页/共28页第十三页，共28页。看图，讲一个看图，讲一个(y )故事故事防火烤红薯的狗狗小猫咪的提示(tsh)大树下的篝火(guhu)带着香味的秋天第13页/共28页第十四页，共28页。在什么在什么(shn me)地方？地方？它们它们(t men)之间发生了一件什么事？之间发生了一件什么事

4、？第14页/共28页第十五页，共28页。确定题目：确定题目：1 1、以主人公的名字命名、以主人公的名字命名(mng mng)(mng mng)。2 2、以主人公的特征命名、以主人公的特征命名(mng mng)(mng mng)。3 3、以文章要表达的中心命名、以文章要表达的中心命名(mng mng)(mng mng)。第15页/共28页第十六页，共28页。第16页/共28页第十七页，共28页。第17页/共28页第十八页，共28页。、丑小鸭来到(li do)河边，望着天上的白天鹅， 惊呆了！第18页/共28页第十九页，共28页。第19页/共28页第二十页，共28页。第20页/共28页第二十一页，

5、共28页。怎样怎样(znyng)编童话故事编童话故事第一步：想得越细，说得越具体第一步：想得越细，说得越具体(jt)。（1）什么）什么(shn me)地方？有哪些动物（事物）？地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。第21页/共28页第二十二页，共28页。远也不会明白。第22页/共28页第二十三页，共28页。第23页/共28页第二十四页，共