高职高专新世纪英语教程第一册Unit3

1、Unit ThreeSPACE TRAVELObjectiveBy the end of this unit, the learners are required to grasp the following:. Key words and phrases 1.Words:accuracy accurate accuratelyexplore explorer explorationinvent inventor inventionimagine imagination imaginativescience scientist scientific2.Phrases：at the age of

2、 at the bottom of be regarded as fairy tale have a checkup look intoturn off play a role in turn onsplash down.Language StructureThe Attributive Clause.Practice and ImprovementReading Skills: Speed ReadingSpeaking Skills: Talking about Movies and TV playsListening Skills: Sound Recognition, Dialogue

3、, and Spot DictationTranslation Skills: Phrases and Attributive ClausesWriting Skills: Sentence Patterns and NotesReading Selection Text A.Pre-reading task1.Have you heard about Jules Verne-a famous French science fiction writer?2.What are his most famous books?3.Can you talk about something in rela

4、tion to his books?.key phrases and grammars1) neithernor:not one nor the other既不既不也不也不e.g. They had neither money nor food. 他们既没有钱也没有食物。他们既没有钱也没有食物。2）adventure: n. an exciting or dangerous journey or activity. 奇遇，冒险奇遇，冒险e.g. Have you read about the adventures of Marco Polo? 你读过马可波罗的奇遇吗？你读过马可波罗的奇遇吗？3

5、）a number of: some quantity or amount 一些，若干一些，若干e.g. A number of students took part in this meeting. 一些学生参加了这次大会。一些学生参加了这次大会。4）attempt: make a start at doing sth.企图，尝试企图，尝试e.g. The prisoners attempted to escape but failed. 囚犯们企图逃跑，但是失败了。囚犯们企图逃跑，但是失败了。5） look into: investigate, find out 调查，了解调查，了解e.g

6、. They will look into that matter. 他们会调查那件事。他们会调查那件事。6) return :v. come or go back 返回返回e.g. He returned home yesterday. 他昨天回到了家。他昨天回到了家。7）land：come on land (from a ship, plane)着陆，登机着陆，登机e.g. The passengers were quickly landed. 乘客们迅速登岸。乘客们迅速登岸。8）at the bottom of: at the lowest part of anything, insid

7、e or outside 在在底部底部 She put the book at the bottom of the pile. 她把那本书压在那堆书底。她把那本书压在那堆书底。9）bothand:the one and also the other of the two 既既又又,两者都两者都e.g. Both she and I are newcomers. 我和她都是新生。我和她都是新生。10）enlighten: v. give more knowledge to 启发，开导启发，开导e.g. Can you enlighten him on that question, help hi

8、m to understand it better? 你能帮他弄懂这一问题吗？你能帮他弄懂这一问题吗？11）as well as: in addition to除除外，也外，也e.g. He gave me help as well as advice. 他除了给我忠告外，并给与了帮助。他除了给我忠告外，并给与了帮助。12）be regarded as: be considered as 被认为被认为e.g. She is regarded as the best student in her class. 她被认为是班上最好的学生。她被认为是班上最好的学生。13）at the age of:

9、 limit of a certain age在在年龄年龄e.g. He became a film star at the age of 18. 18岁时他成为了一名电影明星。岁时他成为了一名电影明星。14）make ones trip to ：travel to 旅行旅行e.g. I want to make my trip to Shanghai next month. 下个月我想去上海旅行。下个月我想去上海旅行。15）name after: give a name to 取名，以取名，以命名命名e.g. This school was named after the hero. 这所学

10、校是以那位英雄的名字命名的。这所学校是以那位英雄的名字命名的。 Outline:para1 Introduction: Jules Verne is a famous French science fiction writer.para2 Many of Jules Vernes attempts to look into future were surprisingly accurate.para3 Jules Vernes most famous book is Twenty Thousand Leagues under the Sea.para4 Jules Verne is regar

11、ded as“ the pioneer of science fictions.”para5 People named one part of the moon after Jules Verne to honor him.Text A Translation 法国人儒勒法国人儒勒.凡尔纳出生于凡尔纳出生于1828年。他既不是发明家也不年。他既不是发明家也不是科学家，但他阅读过大量的科学书籍，因而具有丰富的想象是科学家，但他阅读过大量的科学书籍，因而具有丰富的想象力。虽然他亲自经历过的冒险并不多，但却非常喜欢探险。他力。虽然他亲自经历过的冒险并不多，但却非常喜欢探险。他写了大量激动人心的书籍，

12、他认为科学家和发明家总有一天会写了大量激动人心的书籍，他认为科学家和发明家总有一天会办到他的书中所描绘的事情。当时，人们把他的科幻小说看作办到他的书中所描绘的事情。当时，人们把他的科幻小说看作神话一样。神话一样。 然而，儒勒然而，儒勒.凡尔纳对未来进行探索的许多尝试，其精确凡尔纳对未来进行探索的许多尝试，其精确度令人吃惊。例如，在度令人吃惊。例如，在从地球到月球从地球到月球一书中，他描写了三一书中，他描写了三哥男人和一只狗环绕月球旅行的经历。他们是乘坐一艘用火炮哥男人和一只狗环绕月球旅行的经历。他们是乘坐一艘用火炮发射的空心船进行环月旅行的。他们环月旅行后又回到了地面。发射的空心船进行环月旅行

13、的。他们环月旅行后又回到了地面。宇宙飞船溅落在大海中，这与大约宇宙飞船溅落在大海中，这与大约100年后，年后，1969年年7月首次月首次真正等一额旅行者着陆的地点相距不远。真正等一额旅行者着陆的地点相距不远。 儒勒儒勒.凡尔纳最著名的的科幻小说是凡尔纳最著名的的科幻小说是海里二万里海里二万里。里格。里格是旧的长度单位，一里格约为三英里。当时人类还未发明潜艇，是旧的长度单位，一里格约为三英里。当时人类还未发明潜艇，但当凡尔纳所描述的水下船只却十分类似于现代潜艇。船长名但当凡尔纳所描述的水下船只却十分类似于现代潜艇。船长名叫内魔，意思为叫内魔，意思为“并无此人并无此人”。他与全体船员经历了一次非常

14、。他与全体船员经历了一次非常奇异的冒险，以致在海底发现了许多奇怪的事物。这本科幻小奇异的冒险，以致在海底发现了许多奇怪的事物。这本科幻小说后来被改编成电影，也许你曾经看过这部影片。说后来被改编成电影，也许你曾经看过这部影片。 儒勒儒勒.凡尔纳在书中，既使用了科学知识，又使用了丰富的凡尔纳在书中，既使用了科学知识，又使用了丰富的想象力了描绘未来的发明。他对书中事物的描写有时会有某些想象力了描绘未来的发明。他对书中事物的描写有时会有某些误差，但通常他对事物描述的准确程度额让人感到吃惊，这给误差，但通常他对事物描述的准确程度额让人感到吃惊，这给了后来的作家和发明家极大的启示。这就是儒勒了后来的作家和

15、发明家极大的启示。这就是儒勒.凡尔纳被视凡尔纳被视为为“科幻小说家科幻小说家”的原因吧。的原因吧。 儒勒儒勒.凡尔纳死于凡尔纳死于1905年，享年年，享年77岁。很多年以后，探险岁。很多年以后，探险家真正进行了探索月球的旅行，并将月球的某一处以儒勒家真正进行了探索月球的旅行，并将月球的某一处以儒勒.凡凡尔纳的名字命名。尔纳的名字命名。 Text B.Pre-reading task1.Do you know something about space travel?2.Who was the first space traveler?3.Do you want to go into outer

16、 space some day? .key phrases and grammars1)paly a role in: play a part in 在在发挥作用，扮演发挥作用，扮演角角色色e.g. They played an important role in those practical activities. 他们在实践活动中发挥了重要作用。他们在实践活动中发挥了重要作用。2）send out: cause (sth. or sb.) to go out 送车，发出送车，发出e.g. The sun sends out light and heat. 太阳发出光和热。太阳发出光和热。

17、3）checkup: n. physical examination 体检体检e.g. Im going to the doctor for a checkup. 我打算检查一下身体我打算检查一下身体5）turn on: start the flow of (liquid, gas, current) by turning a tap or switch 打开打开 turn off: 关闭关闭e.g. Please turn on the radio. 请打开收音机。请打开收音机。 Turn off the lights when you leave the room. 离开房间时请关灯。离开

18、房间时请关灯。6）lift：v. raise to a higher level or position 举起，抬起举起，抬起e.g. This box is too heavy for me to lift. 箱子太重，我提不起来。箱子太重，我提不起来。7）interview：v. have an interview with 接见，访问接见，访问e.g. The newspaper reporters interviewed the hero. 记者采访了那位英雄。记者采访了那位英雄。8）shake hands：shake sb. by the hand 握手握手e.g. We often

19、 shake hands when we meet friends. 遇到朋友时，我们常常握手。遇到朋友时，我们常常握手。Text B Translation 众所周知，狗和猴子是聪明的动物，他们在太空探险中众所周知，狗和猴子是聪明的动物，他们在太空探险中起了非常重要的作用。在宇航员进入太空前，人们先将狗和起了非常重要的作用。在宇航员进入太空前，人们先将狗和猴子送入了太空，这样医生和科学家就能收集一些宇航员进猴子送入了太空，这样医生和科学家就能收集一些宇航员进入太空时所需要了解的数据资料。入太空时所需要了解的数据资料。 从我们地球送往太空的第一个旅行者叫莱卡，一条俄国从我们地球送往太空的第一个

20、旅行者叫莱卡，一条俄国小狗。她是乘坐一架小火箭飞船被送往太空的。俄国医生接小狗。她是乘坐一架小火箭飞船被送往太空的。俄国医生接听无线电来测听飞船发回的声音，通过测听莱卡在她的小宇听无线电来测听飞船发回的声音，通过测听莱卡在她的小宇宙飞船中的航行，医生们了解到对宇航员太空旅行有用的一宙飞船中的航行，医生们了解到对宇航员太空旅行有用的一些情况。些情况。 美国首次进入太空的旅行者是叫山姆和山姆小姐的两只美国首次进入太空的旅行者是叫山姆和山姆小姐的两只猴子。在山姆和山姆小姐呗送往太空前，医生给它们进行体猴子。在山姆和山姆小姐呗送往太空前，医生给它们进行体检。它们返航后，马上对它们进行了又一次体检。山姆

21、和山检。它们返航后，马上对它们进行了又一次体检。山姆和山姆小姐经历了太空旅行后，身体状况良好。姆小姐经历了太空旅行后，身体状况良好。 在山姆和山姆小姐返回后，另一只曾在在山姆和山姆小姐返回后，另一只曾在“太空学校太空学校”受训的猴子汉姆，再一次被送往太空。他是一只很灵巧的受训的猴子汉姆，再一次被送往太空。他是一只很灵巧的猴子，学会了在宇宙飞船中的灯亮之后如何操纵开关。他猴子，学会了在宇宙飞船中的灯亮之后如何操纵开关。他在太空表现出色，旅行相当成功。他乘坐的宇宙飞船溅落在太空表现出色，旅行相当成功。他乘坐的宇宙飞船溅落在大海里，汉姆一直待在船舱里，直到被起吊到一只轮船在大海里，汉姆一直待在船舱里

22、，直到被起吊到一只轮船上。上。 在汉姆返回地面的当天，一些记者采访了他。很快世在汉姆返回地面的当天，一些记者采访了他。很快世界各地的报纸都刊登了汉姆走出太空飞船的照片。他站在界各地的报纸都刊登了汉姆走出太空飞船的照片。他站在那里，脸上带着自豪的微笑。正和汉姆握手的那个人是他那里，脸上带着自豪的微笑。正和汉姆握手的那个人是他的医生。的医生。 1969年，美国宇航员对月球进行了一次探索，当然，年，美国宇航员对月球进行了一次探索，当然，现在人类已能远离地球进入太空深处旅行了。但最先正是现在人类已能远离地球进入太空深处旅行了。但最先正是像莱卡、汉姆、山姆和山姆小姐那些动物帮助我们了解了像莱卡、汉姆、山

23、姆和山姆小姐那些动物帮助我们了解了人们在太空旅行时怎样才是安全的。人们在太空旅行时怎样才是安全的。Outline:.Introduction para1 Animals were sent into space so that scientists could collect useful data.Main Idea：Animals Space travel para2 a small Russian dog, Laikas travel para3 American monkeys, Sam and Miss Sams space travel para45 a trained Ameri

24、can monkeys, Hams space travel.Conclusion para6 Animals helped us learn how to make a safe space travel. The Attributive Clauses定语从句（定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即词组或代词即先行词先行词。定语从句通常出。定语从句通常出现在现在先行词先行词之后，由关系词（之后，由关系词（关系代词关系代词或或关系副词关系副词）引出。）引出。关系代词关系代词

25、有：有：who, whom, whose, that, which等。等。关系副词关系副词有：有：when, where, why等。等。1 .关系代词关系代词引导的定语从句引导的定语从句关系代词所代替的关系代词所代替的先行词先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。1）who, whom, that这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：这些词代替的先行

26、词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：Is he the man who/that wants to see you?他就是你想见的人吗？（他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）在从句中作主语） He is the man whom/ that I saw yesterday.他就是我昨天见的那个人。（他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）在从句中作宾语）2) Whose 用来指人或物，用来指人或物，(只用作定语只用作定语, 若指物，它还可以同若指物，它还可以同of which互换）互换）, 例如：例如：They rushed over to help

27、 the man whose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙。那人车坏了，大家都跑过去帮忙。Please pass me the book whose (of which) cover is green. 请递给我那本绿皮的书。请递给我那本绿皮的书。3）which, that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：宾语等，例如：A prosperity which / that had never been seen before appears in the coun

28、tryside. 农村出现了前所未有的繁荣。（农村出现了前所未有的繁荣。（which / that在句中作宾语）在句中作宾语）The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿的包快散了。你拿的包快散了。(which / that在句中作宾语）在句中作宾语）2. 关系副词关系副词引导的定语从句引导的定语从句关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。状语。1）when, where, why关系副词关系副词when, w

29、here, why的含义相当于的含义相当于“介词介词+ which”结构，因结构，因此常常和此常常和“介词介词+ which”结构交替使用，例如：结构交替使用，例如：There are occasions when (on which) one must yield. 任何人任何人都有不得不屈服的时候。都有不得不屈服的时候。Beijing is the place where (in which) I was born. 北京是我的出北京是我的出生地。生地。Is this the reason why (for which) he refused our offer? 这就这就是他拒绝我们帮助

30、他的理由吗？是他拒绝我们帮助他的理由吗？2）that代替关系副词代替关系副词that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when, where, why和和“介词介词+ which引导的定语从句，在口语中引导的定语从句，在口语中that常被常被省略，例如：省略，例如： His father died the year (that / when / in which) he was born. 他父亲在他出生那年逝世了。他父亲在他出生那年逝世了。He is unlikely to find the place (that / where /

31、 in which) he lived forty years ago. 他不大可能找到他四十年前居住过的地方。他不大可能找到他四十年前居住过的地方。3. 判断关系代词与关系副词判断关系代词与关系副词方法一：方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词不及物动词则要求用关系副词。例如：则要求用关系副词。例如：This is the mountain village where I stayed last year.Ill nev

32、er forget the days when I worked together with you.判断改错（注：先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示判断改错（注：先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示 出。）出。）（错）（错） This is the mountain village where I visited last year.（错）（错） I will never forget the days when I spent in the countryside.（对）（对） This is the mountain village (which) I visited

33、last year.（对）（对） Ill never forget the days (which) I spent in the countryside. 习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词 where, when联系在一起。此两题联系在一起。此两题错在关系词的误用上。错在关系词的误用上。方法二：方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状主、谓、宾、定、状)，也能正，也能正 确选择出关系代词确选择出关系代词/关系副词。关系副词。例例1. Is this museum _ you visited a

34、few days age?A. where B. that C. on which D. the one例例2. Is this the museum _ the exhibition was held.A. where B. that C. on which D. the one答案：例答案：例1 D，例，例2 A例例1变为变为肯定句肯定句： This museum is _ you visited a few days ago.例例2变为变为肯定句肯定句： This is the museum _ the exhibition was held. 在句在句1中，所缺部分为宾语，而中，所缺部

35、分为宾语，而where, that, on which都不能起到宾语的作用，都不能起到宾语的作用，只有只有the one既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选应选D。 而句而句2中中, 主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因又因 in the museum词组，可用介词词组，可用介词in + which 引导地点状语。而此题中，介引导地点状语。而此题中，介词词on 用的不对，所以选用的不对，所以选A。 关系词的选择依据在从句中所

36、做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词选择关系代词 (who, whom, that, which, whose)； 先行词在从句中做状语时，先行词在从句中做状语时，应选择关系副词应选择关系副词 ( where 地点状语，地点状语，when 时间状语时间状语，why 原因状语原因状语) 。4 .限制性和非限制性和非限制性定语从句限制性定语从句1) 定语从句有限制性和非限制性两种。定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句限制性定语从句是先行词不是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往可缺少的部分，去掉它主

37、句意思往往 不明确；非不明确；非限制性定语从句限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如：响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如：This is the house which we bought last month. 这是我们上个月这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）买的那幢房子。（限制性）The house, which we bought last month, is very nice.这幢房子这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）2) 当先行

38、词是当先行词是专有名词专有名词或或物主代词物主代词和和指示代词指示代词所修饰时，其后的定所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：语从句通常是非限制性的，例如：Charles Smith, who was my former teacher, retired last year. 查查理理史密斯去年退休了，他曾经是史密斯去年退休了，他曾经是我的老师我的老师。5 .介词介词+关系词关系词 1）介词后面的关系词不能省略。）介词后面的关系词不能省略。2）that前不能有介词。前不能有介词。3） 某些在从句中充当时间，地点或原因状语的某些在从句中充当时间，地点或原因状语的介词介词+关系词关系词结

39、构结构可以同关系副词可以同关系副词when 和和where 互换。互换。This is the house in which I lived two years ago.This is the house where I lived two years ago. 6. as, which 非限定性定语从句非限定性定语从句由由as, which 引导的引导的非限定性定语从句非限定性定语从句，as和和which可代整个主句，可代整个主句，相当于相当于and this或或and that。As一般放在句首，一般放在句首，which在句中。在句中。As we know, smoking is harm

40、ful to ones health.The sun heats the earth, which is very important to us. 7. 先行词和关系词二合一先行词和关系词二合一1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用可以用 anyone who 代替代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school. (what 可以用可以用all that代替代替)8. what/whatever; th

41、at/what; who/whoever 1）what = the thing which；whatever = anythingWhat you want has been sent here. Whatever you want makes no difference to me. 2) who= the person that whoever= anyone who（错）（错）Who breaks the law will be punished.（错）（错）Whoever robbed the bank is not clear.（对）（对）Whoever breaks the law

42、 will be punished.（对）（对）Who robbed the bank is not clear.3) that 和和 what 当当that引导定语从句时引导定语从句时 ，通常用作关系代词，而引导，通常用作关系代词，而引导名词性从句名词性从句时，时，是个不充当任何成分的是个不充当任何成分的连接词连接词。宾语从句和。宾语从句和表语从句表语从句中的中的that常可省常可省略。略。What只能引导名词性从只能引导名词性从 句，句， 用作用作连接代词连接代词，作从句的具体成，作从句的具体成分，且不能省略。分，且不能省略。I think (that) you will like the

43、 stamps.What we need is more practice.9.只能用只能用that作为定语从句的关系代词的情况作为定语从句的关系代词的情况a) 在在there be 句型句型中，只用中，只用that，不用，不用which。 b) 在在不定代词不定代词，如：，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用等作先行词时，只用that，不用，不用which。c) 先行词有先行词有the only, the very修饰时，只用修饰时，只用that。 d) 先行词为先行词为序数词序数词、数词数词、形容词最高级时，只用、形容词最高级时，只用that。.e) 先行词既有人，又有物时。先行词既有人，又有物时。举例：举例：All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。所需的只是供油问题。Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。那贼最终把偷的全部东西交给了警察。 Key t