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文档简介

1、学习目标： 1、认识本课生字，能正确、流利、有感情朗读课文。 2、了解课文主要讲了一件什么事？ 3、知道“这里危险，让我来”这句话是 谁在什么情况下说的？ 4、从“这里危险，让我来”这句话你体会到人物所具有怎样的品质？ 自学要求：1、用自己喜欢的方式读课文，一边读，一边把生字用“ ”圈出来，并读准字音。2、思考：课文中讲的是 在 的战斗中，为了 而牺牲了自己的感人故事。 肺炎 刻骨铭心 吸痰 患者 肠梗阻 衰竭 毅然 分泌物 冥思苦想 巡视 预防药 尿量 补液 急诊科 凌晨 课文中讲了 在 的战斗中，为了 ，而牺牲了自己的感人故事。叶欣抗击非典型性肺炎别人小组合作要求： 1、“这里危险，让我来

2、”这句话在文中出现了 几次？分别出现在哪里？用“ ”勾出来，你从中体会到什么？把自己的体会写在旁边。 2、叶欣生病前和生病后做了哪些事？说了什么话？你从中体会到什么？把体会写在旁边。 生前，他留下一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。“刻骨铭心”是什么意思? 3月24日晚上，一位急性肠梗阻患者，在外科手术后，出现高烧、肺部阴影等非典型性肺炎症状。于是，患者被留院观察，很快又出现呼吸衰竭，得马上抢救。 从这句话你体会到什么？病人病情危急，情况危险。 叶欣拦住护士小余，轻轻地说：“这里危险，让我来。”说完毅然走进手术室。“毅然”什么意思？你体会到叶欣怎样？ 叶欣面对危险，毫无畏惧，把生的希望留给

3、别人，把死的危险留给了自己，她可真是舍己为人，无私奉献啊！。 “我已经给这个病人测过体温、听了肺、吸了痰，你们就别进来了，尽量减少感染机会。”在迎战的日子里，叶欣这番话令很多年轻护士落泪。 2月底科里发生第一例护士感染后，叶欣一直冥思苦想，不知道哪个环节做得不够，才给病毒有机可乘。 她亲自给每台电话消毒，给每个门把手做清洁，连放工作服、工作鞋的地方，都一一巡视并消毒。 3月4日，叶欣护士长病倒了。在隔离治疗早期，他每天打电话回科里，叫大家记住吃预防药，叫和她接触过的同事注意体检，叫护士给7床的病人记录尿量，给9床的病人翻身、拍背 为了让同事少接触她，减少传染的机会，她给自己接补液。医生、护士靠

4、近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染。 ”院长和其他同事来探望时，她写道：“我很难受，但我挺得住。谢谢关心，以后不要来看我，这里危险。” 她艰难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染。 ” 院长和其他同事来探望时，她写道：“我很难受，但我挺得住。谢谢关心，以后不要来看我，这里危险。” 3月24日凌晨，叶欣去世了，她走得很平静 ，在与“非典”病魔的斗争中，她把危险留给了自己。她和千千万万的医护人员一样，尽到了自己的责任。巩固拓展： 孩子们，“非典”是一场灾难，但这场灾难却见证了人们的爱心，见证了医务工作者的无私与伟大。在这灾难中，像叶欣这样的英雄人物还有很多，他们为生命而死的人，永远活在别人的生命里。让我一起记住他们的名字吧！叶欣 这

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