高中英语单词拼读记忆法

1、单词拼读记忆法运用开音节和闭音节知识速记单词思考题1 . 举例说明什么是开音节及其读音规则。2 .举例说明什么是闭音节音节及其读音规则。3 .举例说明什么使句子记忆法。学习目标1 . 熟练掌握开音节和重读闭音节的概念。2 .熟练掌握开音节和重读闭音节的拼读规则。3 .掌握运用开音节和重读闭音节的拼读规则速记单词。4 . 学会并养成对单词进行读音规则的分析的习惯。5 . 学会拼音四步记忆法的基本方法和技能。6 .熟练掌握句子记忆法的基本原理和方法速记单词。第一节 认识开音节和闭音节一、什么是开音节和闭音节？先做选词填空练习。用所给词的正确形式填空。come make plane become w

2、ake while give such glad but notebook hateTom likes _1_model_2_very much. One morning in June he _3_ to my home to show me one of his planes_4_I was still sleeping in bed. He knocked at the door and_5_ me up. I_6_ being woken up by others. _7_to my surprise,I was_8_that I saw _9_a good plane. I _10_

3、him a _11_to exchange for it. The other day I dreamed that he _12_became an plane -making expert.【答案】1. making 2 planes 3 came 4 while 5 woke 6 Hated 7. But 8.glad 9.such 10.gave11.notebook 12.became【观察与发现一】从拼读记词的角度，观察和分析发音与拼写，发现：came make plane wake while gave hatebecame 中的came、 notebook 中的 note 有一

4、个共同特点：都是在元音字母后有一个辅音字母与一个不发音的字母e 结尾，即：辅音字母元音字母+辅音字母+不发音的元音字母e。这就是相对开音节。符合这种拼读规则的词叫相对开音节词。这个发音的元音字母发它字母本身的音（即在字母表中的发音）。还有直接以发音的元音字母构成的音节，如so me 和 by 等等都是，这种音节叫绝对开音。符合这种拼读规则的词叫绝对开音节词。字母y发音和元音字母i相似，一般出现在绝对开音节中，一般在词尾。The spy tried to fly thekite in the sky. 那个间谍试着在空中放风筝。开音节的拼读规则是：a 读作ei, e 读作i:, i 读作ai,

5、o 读作 | | 或ou , u 读ju:。【观察与发现二】such glad but 有一个共同特点，都是元音字母后面有一个或几个辅音字母构成结尾，即：元音字母+辅音字母或元音字母+辅音字母+辅音字母。这种音节叫闭音节。符合这种拼读规则的词叫闭音节词。这些词都是单音节的重读音节词，因此叫重读闭音节词。元音字母后面可能有两个或更多个不同辅音字母，如catch（抓住）也是重读闭音节词。闭音节的拼读规则是：a ? e e i ? o ? u ?开音节发字母音、闭音节发短音。字母构成单词，而字母分为元音字母和辅音字母，单词结尾只有两种情况：或者以元音字母结尾或者以辅音字母结尾。以元音字母结尾的音节叫

6、开音节。以辅音字母结尾的音节（r 除外）叫闭音节。在辅音字母元音字母+辅音字母+不发音的元音字母e 这个模式中，元音后的辅音字母中r,w 除外。【观察与发现三】再读文段，还可以找出一些符合开音节和重读闭音节拼读规则的词。Tom likes making model planes very much. One morning in June he came to my home to show me one of his planes while I was still sleeping in bed. He knocked at the door and woke me up. I hated

7、 being woken up by others. But to my surprise,I was glad that I saw a good plane so I gave him a notebook to exchange for it. The other day I dreamed that he became a plane -making expert.下划线的是开音节词，打框的词是闭音节词（本书以下相同）。根据开音节和重读闭音节拼读规则和单词元音字母的发音，分类记忆，如下表。字母开音节发音例词闭音节发音例词备注a ei like ? And thatE i: me by词

8、尾字母y就是字母表中的i。 e Bed词尾字母y叫代元音字母。Iai_ like I ?his still in himitOou Home so? Tom ofUju: June?Up much说明一：音节分为轻读和重读。开音节和重读闭音节发音规则只适合于重读音节，My dad had a hat， a fat cat. and a pet dog 我爸爸有一顶帽子、一个胖猫和一个宠物狗。本句全是单音节词，单音节词都是重读音节。双音节词一个音节重读，一个轻读，如baby婴儿。多音节词至少有一个重读音节，有的还有次重读音节。如: dictionary 字典 dic tion ary等。非重读音

9、节的拼读规则笔记比较简单；拼音速记法用来记忆重读音节。说明二：音节的主体是元音字母，辅音字母以各种方式依附于元音字母。按照音节中元音字母与辅音字母结合的方式，构成六种音节：1. 开音节 2. 闭音节 3.-r 音节 4. -re 音节 5. 字母组合音节（这五种均为重读音节） 6. 辅音成音节。本书逐一专章阐释。【观察与发现四】分析单词音节、读音及拼读规则示例：分析下列六组单词。1 .cake, date, face, name, page, table， paper， radio2. am, and, apple, back, black, Saturday3. watch, want, w

10、hat4. after, afternoon, ask, class5. above, across, around, away, banana1 .cake, date, face, name, page, table， paper， radio这一组词除了paper， radio， table 全是以 "一个元音字母+ 一个辅音字母（r 除外 ）+ 不发音的e"结尾的重读音节，而且都是相对开音节词，因此a发的是它的字母名称读音 /ei/。paper, radio和table的第一个音节 pa, ra和ta,是绝对开音节，所以，此时a也发其名称音/ei/。table 是一

11、个发音的元音字母+ 两个辅音字母+不发音的e。2. am, and, apple, back, black, Saturday这组词都是以" 一个元音字母+ 一个或几个辅音字母（r 除外）"结尾的重读音节,都属于重读闭音节词此时a应该发短元音?。 apple和Saturday,若只看它们的第一音节ap和Sat,那也是重读闭音节，因此a 发 ? 。3. watch, want, what在第3组中，a在/w/后常发短元音?,但也有特例，比如:water中的a发的却是长元音 ?: ?w?:t?4. after, afternoon, ask, class 第 4 组里的 a 在

12、 f, n, s, ss前通常发 /a:/5. above, across, around, away, banana 第 5 组中的 a 全是在非重读音节中,此时a 主要发 ?,但有时也发/i/, 或干脆不发音;通过以上分析可以发现和总结出元音字母a 的主要发音规则。二 运用重读闭音节拼读规则巧记词尾“双写词”根据语法规则，重读闭音节词在词尾变化+-ing、 +-ed、+-er、 +-est 时要双写。重读闭音节词的词尾是两个辅音中间夹一个元音。口诀是“辅元辅，倒起数，双写最后的字母"。.如:sit-sitting beginbi ' gn开始-beginning put-

13、putting swim -swimming请看两个经典例子：forbidf ? bid 禁止-forbidding （ 重读闭音节，双写）prohibit pr ? hibit 禁止 -prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）重读闭音节词表解重读闭音节必须同时具备的三要素第一，必须是重读音节。beginbi，gin-beginning（重读在gin 这个音节上，相当与把gin 改成双写的在加以元音字开头的后缀时（-er, -ed, -ing etc.） 要双写这个辅音字母后再加这个后缀。如：bigger, stopped, swimminglisten lisn 是轻

14、读音节，不符合第一个条件。plant pl cent ->planting不符合第二个条件。clean->cleaned不符合第二个条件：ea为元音字母组合listen ?lisn ->listening 不符合第三个条件。重音在第一个音节上。而 begin->beginning 这三个条件均符合。play->playing因为ay为元音字母组合，只发一个音eidraw -> drawing 因为 aw 是元音字母组合。box b?ks-> boxing这里虽然只有一个辅音字母x,但它发ks。 例 词 sit-sittingbegin-beginnin

15、gbigger, stopped, swimming第二，看最后只有一个辅音字母（y,w,x 除外） 。第三，看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（ a,e,i,o,u）;看这个元音字母在单词中是不是重读。 （元音字母发短元音）。英语学习方法是“死记活用”，读音拼读可以把“死记”转化为“巧记速记”。巧记活用，就能“稳准狠”地“消灭”生词“拦路虎”。【巧记活用】检查下列句子正误, 正确的写T；错误的，下划线并在后面括号中加以改正。1. Look， they re plantting trees now. （）2. Tom cleanned our classroom yesterday. （）

16、3. She is listenning the teacher carefully now. （）4. The train is beginning to leave the city. （）5. The little boy is playying basketball at the moment. （）6. Stop drawing on the wall. （）【巧记活用】答案1 .Look, they' re plantting trees now. （ planting ）2 .Tom cleanned our classroom yesterday. （ cleaned

17、）3 .She is listenning the teacher carefully now. （listening ）4 .The train is beginning to leave the city. （ T ）5 .The little boy is playying basketball at the moment. （ playing ）6 .Stop drawing on the wall. （ T ）1. 一个单词至少有一个音节.2 .每个音节都只能有一个元音如hot,boat,就都只有一个音节.triad 'trai?d就有两个音节因为有两个元音. 根据这个规则,

18、 我们可以说在绝大部分情况下,时可以根据元音来区分的,也就是说有多少个元音,就有多少的音节3 .复合词一定会从两个组成的单词中分音节如airplane armchair outside etc4 . 音节会从连续的两个辅音字母中分开如run-ner,bub-ble, mid -dle. 例外 :ch,tch,ck,ph,sh,th这些组合是不可分开的5 .当英文的结尾有出现"辅音元音辅音e"或者"元音辅音e"时，即e不发音的情况下此类的组合 ,都是一个独立的音节,如 in-side, a-lone,etc.6 .当单词里的辅音字母夹在两元音字母中间时如果

19、第一个字母是长元音（如ti-ger）那音节会断在辅音字母的前面,如fi-ber; 而如果第一个元音是短元音时, 音节断在辅音的后面,如sec-ond,sex-y,stud-y（正如楼主提的问题）.又如far-ther ar发的是是长元音mother里面的 o发的是短元音.7 .prefixes （词首, 前缀 ）和 suffixes 后缀通常都是一个音节un-happy, re-view,happi-ness,etc-s/es结尾s结尾：dogs只有一个音节，因为只有一个字母 s出现的情况下 只发出一个子音 的声音 所以不分音节 es结尾：noses :es是个独立的音节（-ed的同样）8 .

20、当一个词的结尾是-le,-el,-al时，加上这些前面的辅音凑成一个音节ta-ble lit-tle a-ble ap-plele-gal 26 个字母发音规律a /ei/ name able cake table take date /?/ apple cat map am match matter sad and angry / a : / dance last pass plant /? / want what watch washb /b/ book big bag boxc /k/ clean climb cup clock cook collect curtain clothes

21、/s/ face nice pencil city cinemad /d/ desk doll dog dad day don t dish does deepe /i:/ he she me evening meter /e/ elephant egg bed pen best get empty Feb. next then send /i/ enjoy English eleven because forestf /f/ fine friend fly foot fan fall fight favourite fruit funnyg / J gun glass glad go get

22、/d 3 / age orange villageh /h/ hat her house honey happy have heavier hurt hobby hospitali /ai / fine bike five ice climber hiking kind /i/ is sit miss pig picture interesting ill dinner him listen pick riverj /d 3 / jeep jacket jump Jan. July Junek /k/ kite cake thank kangaroo speak take walk work

23、lake likel /l/ leg left ruler flag lamp longer relax play /l/ apple bowl tell old tail whalem /m/ am map my mouth milkn /n/ no know new hand /?/ thank think thing uncle swingo /?u / old home nose coke tomato tofu over hold piano /?/ dog not clock box robot on from forest often stop/ A / son month mo

24、ther love young /u:/ who do whosep /p/ map jeep pig pen apple plant play potato please policemanq /kw/ quite quilt quickr /r/ red radio brother rain read run rabbit write mirror librarys /s/ sit miss this salty books spring swim sleep sometimes grass /z/ nose those rose rulers seasont /t/ it sit not

25、 that table little tired take left fruit but plantu /ju: / use usually excuse menu/ A / bus us sun duck uncle up trunk funny must / u / put pull helpfulv /v/ five vapour very seven village livew /w/ we window watch want wait water Wednesday winter withx /ks/ box six fox relaxy /ai / my fly why bye /

26、 j / yes yellow young yesterday / i / happy baby very windy snowy study z / z / zoo zero元音组合1. ai /ei/ wait paint ay /ei/ may play day say air / e ? / air hair chairal /?:/ tall small ballar / a :/ farther farm car arm garden hardly party2. ea /i:/ meat please tea read cleaner east easy leaf season /e/ head bread ready /i? / theater /ei / greatear /i ?/ ear hear near / £ ?/ bear / ?: / earth learnee /i:/ meet see bee feet jeep seed weekend sweet sw