《电子技术应用》课程标准（含课程思政）

《电子技术应用》课程标准

课程代码［021074］

课程承担单位［智能工程学院］

制定人：制定日期［2021.6.20］

审核人「智能工程学院课程建设委员会］审核日期「2021.8.25］

批准人［智能工程学院课程建设委员会］批准日期［2021.8.25］

一、适用对象

高中或中职后三年制学生

二、适用专业

电气自动化技术、机电一体化、智能控制技术等专业。

三、课程定位

本课程是电气自动化技术、机电一体化、智能控制技术等专业普招/中职注册等方向

的专业知识课程。

本课程是依据电气自动化技术专业人才培养目标司相关职业岗位（群）的能力要求而

设置的，对本专业所面向的｛填写岗位或肉位群｝所需要的素质、知识和技能目标的达成起

支撑作用。在课程设置上，前导课程有《电工技术应用》，后续课程有《C语言及单片机

控制技术》等。

四、课程目标

总体目标

本课程的主要任务是使学生掌握涉及机电及自动化专业电子技术的基本概念和基本

理论，了解电路的分析方法和设计方法。目的是为今后学习机电专业相关专业课，以及为

解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。课程目标的设定以学生掌握基本

技能和具备一定的应用能力为主要依据，理论以适用、够用为度。

1、素质目标

通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能

力；

通过实验室实施5s管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业

行为习惯；

通过项目制作过程中解决故障想象，培养学生自我思考、分析问题和解决问题的能力。

2、知识目标

（1）熟悉常用的电子电路；

（2）掌握电子电路的分析方法；

（3）掌握电子技术的实验及检测方法；

（4）掌握运用Multisim完成从项目电路原理图及相关电路的仿真。

3、能力目标

（1）掌握常见电子元件的识别和检测能力；

（2）掌握使用常规电子测量仪器的能力、分析解决实际电路问题的能力；

（3）初步掌握具备读僮并分析典型单元电路原理图的能力；

（4）初步掌握正确设计、安装、测量与调试各个单元电路；

（5）熟练运用Multisim完成从项目电路原理图及相关电路的仿真。

五、参考学时

4学分：

六、设计思路

本课程包括模拟电路、数字电路两个部分的内容。其理论和实践内容主要围绕两个大

项目展开，即模拟电路部分的音频放大电路和数字电路的数显电容计的制作，音频放大电

路和数显电容计已包含了模拟电路和数字电路的绝大部分知识点，且教学内容遵循由易到

难、从简到复杂，理论结合实践的原则，按照理论内容和实践教学内容上1:1的安排方

式，将总课题拆分为若干个子项目进行模块化的教学，同时内容中一些典型器件的测试,

尽量选用项目中所用到的元件，以减小实践成本。

七、课程内容与教学要求

1、课时分配表

模块（或工作情境）

序号单元（或项目）内容学时分配备注

名称

万用表的认知及使用

电阻、电感、电容元件的认知及

电子技术基本技能训测试

18

练信号发生器、示波器的认知及使

用

手工焊接工艺

制作晶体管直流稳压二极管的认知

24

电源直流稳压电源的仿真及制作

晶体管的认知

晶体管及应用电路的

3音频放大电路输入级的制作6

制作

多级放大电路的认知及测试

集成运放的认知

集成运放、反馈的认知

4反馈的认知6

及应用电路的制作

音频放大电路中间级的制作

功率放大电路的认知

甲乙类放大电路及复合管结构

功率放大器的认知及

5音频放大电路功率输出级的制作6

应用电路的制作

MOS管在新能源技术中的应用

IGBT及工程应用电路认知

电力电子器件认知及晶闸管

64

应用电路制作制作调光台灯控制电路

数字信号的认知

数字电路基础7逻辑函数的认知4

逻辑函数的化简

集成复合门电路的认知及测试

常见集成TTL及CMOS门电路的认

门电路的认知及应用

8知4

电路的制作

数显电容计超量程指示电路的制

作

二人表决电路的制作

组合逻辑电路的认知

常见集成组合逻辑电路的认知及

及数显电容计显示电96

测试

路的制作

数显电容计显示电路的制作

时序逻辑电路及应用常见集成触发器的认知及测试

106

电路的制作集成计数器的认知及数显电容计

（4）掌握焊接工艺中常用焊接工具的使用，掌握焊接工艺的基本知识。

课程思政案例

1.展示最终作品效果，激发学生学习兴趣。

主要内容主要教学方法

示范教学法

•掌握万用表、信号发生器、示波器以及晶体管稳压电源的使用。教学地点

•掌握应用直标法以及测试仪表测试各种元器件的特性参数的方法。包含多媒体教室、

一体化教室

・熟练掌握手工焊接的基本技能。

教学及参考资料

★万用表、信号发生器、示波器以及晶体管稳压电源的使用（重点）

★手工焊接（难点）练习与二题建议

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块二

制作晶体管直流稳压电源

（或工作情境）

理论2

单元/项目/任务二极管的认知

学时实践2

1直流稳压电源的仿真及制作

-体化4

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

（1）掌握"结、二极管的特性，了解二极管的结构、种类及应用场合。

（2）掌握晶体管直流稳压电源的组成，了解电路原理分析及基本计算。

♦能力目标

（1）学会判别以及使用万用表测试二极管的极性。

（2）制作晶体管直流稳压电源，掌握使用万用表和示波器测试该电源的参数，学会对电

路所出现的故障进行原因分析及排故。

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

•二极管认知示范教学法

•一极管单向导电性的测试教学地点

•直流稳压电源的仿真及制作一体化教室

教学及参考资料

★掌握二极管的特性、直流稳压电源分析及制作（重点）

•

练习与二题建议

★掌握二极管的特性、直流稳压电源分析及制作（难点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块三

晶体管及应用电路的制作

（或工作情境）

晶体管的认知理论3

单元/项目/任务

音频放大电路输入级的制作学时实践3

1

多级放大电路的认知及测试-体化6

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握二极管的结构、分类以及特性

2）掌握几种基本放大电路的组成和工作原理。

♦能力目标

1）掌握三极管元件的特性测试

2）掌握音频放大电路输入级的制作

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

•三极管认知教学地点

•单管共射级放大电路的特性测试一体化教室

・音频放大电路输入级的制作教学及参考资料

・多级放大电路认知及测试

★三极管特性及参数，几种单管放大电路的比较，输入级的制作（重练习与工题建议

点）

■

★三极管特性及参数，儿种单管放大电路的比较，输入级的制作（难

点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块四

集成运放、反馈的认知及应用电路的制作

（或工作情境）

集成运放的认知理论3

单元/项目/任务

反馈的认知学时实践3

1

音频放大电路中间级的制作一体化6

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握集成运放的分类以及特性

2）掌握反馈的判别

♦能力目标

1）掌握集成运放和反馈的特性测试

2）掌握音频放大电路中间级的制作

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

•集成运放认知教学地点

・反馈认知一体化教室

・音频放大电路中间级的制作教学及参考资料

★集成运放的特性及参数，反馈的作用，音频放大电路中间级的制作

（重点）练习与二题建议

■

★集成运放的特性及参数，反馈的作用，音频放大电路中间级的制作

（难点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

23功率放大器的认知及应用电路的制作

（或工作情境）

功率放大电路的认知理论3

单元/项目/任务

甲乙类放大电路及复合管结构学时实践3

1

音频放大电路功率输出级的制作一体化6

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握集成运放的分类以及特性

2）掌握反馈的判别

♦能力目标

1）掌握集成运放和反馈的特性测试

2）掌握音频放大电路中间级的制作

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

・功率放大电路的认知教学地点

•甲乙类放大电路及复合管结构一体化教室

・音频放大电路功率输出级的制作教学及参考资料

★掌握几种典型功率放大电路原理，制作音频放大电路的输出级（重

点）练习与二题建议

■

★掌握几种典型功率放大电路原理，制作音频放大电路的输出级（难

点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块六

电力电子器件认知及应用电路制作

（或工作情境）

理论2

单元/项目/任务晶闸管

学时实践2

1制作调光台灯控制电路

,体化4

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

掌握品闸管及常用电力电子器件及特性测试

♦能力目标

1）掌握调光台灯控制电路的制作

2）掌握相控整流电路的仿真与制作

课程思政案例

通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

教学地点

•晶闸管及常用电力电子器件及特性测试

一体化教室

★晶闸管及常用电力电子器件及特性测试（重点）教学及参考资料

■

★晶闸管及常用电力电子器件及特性测试（难点）练习与二题建议

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块七

数字电路基础

（或工作情境）

数字信号的认知理论2

单元/项目/任务

逻辑函数的认知学时实践2

1

逻辑函数的化简一体化4

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握数字信号的特性

2）掌握几种基本的逻辑关系

3）了解逻辑代数的化简

♦能力目标

掌握运用信号发生器和示波器测试数字信号特性

课程思政案例

主要内容主要教学方法

示范教学法

教学地点

•掌握数字信号的特性

一体化教室

•掌握几种基本的逻辑关系

教学及参考资料

•了解逻辑代数的化简

★数字信号特性，逻辑代数及化简（重点）

练习与二题建议

★数字信号特性，逻辑代数及化简（难点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块八

门电路的认知及应用电路的制作

（或工作情境）

集成复合门电路的认知及测试理论2

常见集成TTL及CMOS门电路的认实践2

单元/项目/任务

知学时

1

数显电容计超量程指示电路的制一体化4

作

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握常见集成门电路的种类和特性

2）掌握数显电容计超量程指示电路组成及工作原理

♦能力目标

1）掌握集成门电路的测试

2）制作数显电容计超量程指示电路

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

教学地点

•集成复合门电路的认知及测试

一体化教室

・常见集成TTL及CMOS门电路的认知

教学及参考资料

•数显电容计超量程指示电路的制作

★集成门电路认知及特性测试，制作电容计超量程指示电路（重点）

练习与工题建议

★集成门电路认知及特性测试，制作电容计超量程指示电路（难点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块九

组合逻辑电路的认知及数显电容计显示电路的制作

（或工作情境）

三人表决电路的制作理论3

单元/项目/任务常见集成组合逻辑电路的认知及实践3

学时

1测试

一体化6

数显电容计显示电路的制作

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考，积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握常见集成组合电路的种类和特性

2）掌握数显电容计显示电路的组成及工作原理

♦能力目标

1）掌握集成组合电路的测试

2）制作数显电容计显示电路

3）制作三人表决电路的制作

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

教学地点

•三人表决电路的制作

一体化教室

•常见集成组合逻辑电路的认知及测试

教学及参考资料

•数显电容计显示电路的制作

★集成组合逻辑电路逻辑特性，电容计显示电路的制作（重点）

练习与工题建议

★集成组合逻辑电路逻辑特性，电容计显示电路的制作（难点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块十

时序逻辑电路及应用电路的制作

（或工作情境）

常见集成触发器的认知及测试理论3

单元/项目/任务

集成计数器的认知及数显电容计学时实践3

1

计数电路的制作一体化6

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握常见集成时序电路的种类和特性

2）掌握数显电容计计数电路的组成及工作原理

♦能力目标

1）掌握集成时序电路的测试

2）制作数显电容计计数电路

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

•常见集成触发器的认知及测试教学地点

•集成计数器的认知及数显电容计计数电路的制作一体化教室

★集成触发器、集成计数器的逻辑特性，电容计计数电路的制作（重教学及参考资料

点）

★集成触发器、集成计数器的逻辑特性，电容计计数电路的制作（难练习与工题建议

点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块十一

集成555定时器的认知及应用电路的制作

（或工作情境）

集成555定时器的认知及测试理论3

利用555型集成定时器制作应用电实践3

单元/项目/任务

路学时

1

数显电容计C-T转换电路、多谐一体化6

振荡器的制

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握常见集成555定时器的特性

2）掌握数显电容计显示电路的组成及工作原理

♦能力目标

1）掌握集成组合电路的测试

2）制作数显电容计C—T转换电路

课程思政案例

1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

主要内容主要教学方法

示范教学法

教学地点

•集成555定时器的认知及测试

一体化教室

•利用555型集成定时器制作应用电路数显电容计C-T转换电路、

教学及参考资料

多谐振荡器

★掌握集成555定时器特性，制作C—T转换电路及多谐振荡器（重点）

练习与工题建议

★掌握集成555定时器特性，制作C-T转换电路及多谐振荡器（难点）

考核与评价方式说明｛A类课可不填写｝权重分配

%

模块十二

集成A/D及D/A转换器的认知及应用电路的制作

（或工作情境）

理论2

单元/项目/任务集成A/D转换器的认知及测试

学时实践2

1集成D/A转换器的认知及测试

一体化4

学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标

♦素质目标

培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神

♦知识目标

1）掌握常见集成555定时器的特性

2）掌握数显电容计显示电路的组成及工作原理

♦能力目标

1）掌握集成组合电路的测试

2）制作数显电容计C—T转换电路

课程思政案例

主要内容主要教学方法