2022年班级贫困生资助工作总结

1、高品质文档2022年班级贫困生资助工作总结 我班共有学生52人，寄宿学生9人，贫困生11人分别来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等，重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等，他们中有的是留守儿童，有的是进城务工子弟，有的是单亲家庭子女，有的是地震极重灾区的孩子，有的是家人身患重病等状况。我班贫困学生资助工作在学校的直接领导下，取得了肯定成果。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探究创新，使该项工作得以有条不紊地持续深化推动，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习，健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了诚心拥护。 一、高度重视、完善制度

2、。 高度重视学生资助工作，严格根据训练部、财政部关于仔细做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比，关心品学兼优的贫困学生得到资助，顺当完成学业。 1、成立了学生资助工作小组。由学校德育处牵头，班主任供应困难学生名单，最终由德育处全面负责家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，准时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。 2、班级评议认定工作小组负责传达学校有关资助工作的精神，以严厉的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申

3、请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，准时向学生资助中心供应家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。 3、上榜公示，公开透亮。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公正、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广阔师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行争论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。 二、确保资助公正、公正、公开。 加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。个人申报：由学生本人依据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本状况，造成贫困的缘由等。班级评议：由全班同学依据申报人的日常生活，消费状况进行评议。班主任审核：班主任依据

4、申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。 三、乐观落实、关心到位。 家庭经济困难学生是一特别学生群体，在经济压力面前，很简单产生自卑、攀比心理，简单产生严峻的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在制造条件解决他们的经济困难时，高度重视、亲密关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想训练工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。训练经济困难学生树立自尊、自强、自信、独立的意识，自觉克服自卑意识；训练他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注意经济困难学生挫折调整力量的培育；训练他们建立良好的人际关系；训练他们树立诚信意识，要诚恳做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习；加强关爱训练，感恩训练。个人力量有大有小，但都可以尽力而为，培育他们良好的情操，和善的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，让他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节省意识。现在的学生勤俭节省意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任准时训练学生提高勤俭节省意识，把钱用在学业上，切实做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次