班主任班级工作总结模板6篇

1、班主任班级工作总结模板6篇班主任班级工作总结 篇1 完阴似箭，转瞬一学期又结束了。回顾一学期来的班级工作，本着面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展为宗旨，在 学校的统一组织、领导和大家的协同下，顺当地完成了本期的各项班级工作。现总结如下。 一.做好同学的思想工作。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课，用好晨会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视晨会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学习各项工作的落实，我们主动开展各项有益于同学的身心健康进展的活动

2、，让同学在活动中明事理、长见识。同学的自尊心都比较强，挺直的批判换回来的可能是思想的叛逆，而利用晨会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单被同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱感染同学。做事情前，首先要从同学的角度去考虑，为同学着想，同学才易于接受。既要做好师长，又要做好同学的伴侣，在生活学习上多为他们排忧解难，这样，才能得到同学的信任和拥护。 二.加强班级管理。 五班级同学的思想、心理进展改变很快。因此，对同学的思想工作显得尤其复杂和重

3、要。本学期，我们的管理主要从三个方面实施：一方面，我们主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而 不是“包袱”。在这一点上 ，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的主要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容置疑的权威性，也难免有不被理解

4、和接受的时候，通过班干部的协调，往往会取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项任务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不

5、断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。 三.主动做好后进生的转化工作。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的主要体现。在这方面，我们首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，高清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真情相待，时时耐烦相帮，真正做他们知心伴侣；准时对他们加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪完灯”，调动他们的主动因素，培育他们的仆人意思，使其内在潜力得

6、到充分发挥。另外，我们还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辨明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的与。“冰冻三尺非一日之寒”，要使后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，

7、转化后进生才会有胜利的转机。 四.协调好方方面面。“ 主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的利用力气，发挥好桥梁领带作用。在于任课老师的交往中，敬重他们的看法，同时又要把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地和任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开激化冲突。在这方面，平常留意多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生友情。 五. 抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我们始终做到平安第一，预防为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另

8、一方面制定切实可行的平安措施。 总之，在这一学期里，我们通过多方面的努力，同学的整体素养都得到了提高，圆满地完成了各项工作。今后还会不断努力，准时总结阅历教训，争取取得更好的成果。 班主任班级工作总结 篇2 在XX学年度上学期本人担当四班级（2）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学。 本学期初我接任了四班级（2）班的班主任工作。为了能很快地了解同学，每天早来晚走，同时通过任

9、课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的同学的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范

10、，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动同学的主动性，培育同学的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了同学工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识。 我班同学平常的生活习惯较差，比如在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成

11、了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争完的集体荣誉感。 四、重视对后进生的训练工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、不断更新训练观念，努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视

12、同学的自我熬炼和个性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的训练动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 班主任班级工作总结 篇3 作为班主任，每学期做的工作都许多，如全面了解同学，培育

13、优秀班干部，开展各种训练活动，加强班机管理，深化细致的作好后进生的转化工作，建立和形成良好的班风等。班主任工作可谓千头万绪。本学期有幸到郑州参与一期班主任培训，后来学校又组织我们到尚庄学校参观学习，使我深深地感到班主任工作是一门艺术，一项技巧。我特殊佩服一些优秀的班主任，他们能用自己的才智轻松自如地把班级管理得井然有序。那么，我们怎样才能从琐碎、繁重的工作中解脱出来呢？我想还得依据本班实际动脑筋、想方法。由于本人力量有限，才智不足，所以也没有想出什么高招，只能就本学期自己的一些简洁粗浅的想法和做法与大家沟通一下。 一、强化常规训练，拟定个人的近期目标。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，

14、一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 另外，有目标才有动力。我依据学校工作

15、支配和本班实际状况，在开学初，我让同学说一说自己本学期的奋斗目标，在黑板上排列出来。然后以四人小组为单位，让每一个同学依据自身的优缺点制定一个本周的目标，比如不迟到，按时完成作业等，越详细越好。目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失信念。一周后，小组争论，达到目标的嘉奖一朵小红花，再为自己定一个新的目标。没有达到目标的同学要检查自己的行为，连续去实现第一个目标，直到达到，才能再换新的目标。 二、培育一支高素养的班干部队伍。 班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的一个

16、班集体的面貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我们常常称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。在低年段，班干部形同虚设。由于孩子年龄小，管理力量较差，老师也没有细心培育，所以没有起到应有的作用。本学期为培育精彩的班干部，我首先大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信。比如，以前的小组长刘家乐，工作主动负责，每天第一节上课前准时把作业送到老师办公室，检查小组成员的卫生、纪律特殊仔细，我在全

17、班多次表扬她，本学期提拔她为学习委员，负责下午到校后领全班同学听写生词，因老师为他树立了威信，同学们都很信服她，所以这项工作干得很精彩。其次要求班干部要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。亦即"以点带面。鼓舞班干部大胆工作，并常常教导他们的工作方法。比如，我班的王进，个性强，以自我为中心，爱和同学打打闹闹，但是爱管事，脑子聪慧，始终想当体委，向我申请几次，我都没同意。由于以前当过，因常常犯错误，被撤职了。后来，我看我班现任体委太不管事，老好人一个，我就想让他试试吧，首先要他严格要求自己，为同学做好表率，班干部才能当长期。另外，整队、跑操时遇到不守纪律的同学，切忌打骂，不要和

18、同学们发生冲突，要动脑筋、想方法，比如表扬、嘉奖等等同学们简单接受的方法。经过一段的训练，他带队的力量强了。我还常常告诫每一位班委，遇到问题，不找老师，谁能自己想出好方法解决，谁就是最能干的班干部。这样班干部的工作力量提高了，不就减轻了班主任的负担嘛。第三，要培育干部团结协作的精神。比如宣扬委员、卫生委员都是两名，办板报、检查卫生等工作要团结互助。还有下午唱歌，需要文艺委员和纪律委员合作做好这样工作。每周我要让大家评议班干部，确定他们的成果，明确不足之处，为以后他们更好得开展工作打下基础。通过干部这个小集体，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以

19、面带面"。 三、对问题同学多一份理解，多一份关爱。 性格怪异的问题同学几乎每班都有，他们的行为别出心裁，会成为整个班集体的焦点，对他们的训练是最令班主任头痛的'一件事。记得在郑州参与培训时，北京的闻名班主任丁榕老师向大家提出这样一个问题：当你正转身在黑板上写字时，突然听到下面一名同学吹了两三声黑哨，这时你会怎么做？大家解决的方法种种，当然最不行取的就是极不冷静的做法，老师气急败坏地调查吹哨人，然后当众训斥，严峻的，同学会和老师对吵、对打。那么对待这样的同学，我们老师首先要冷静，不能激化冲突，对他们要多一份关爱。上周我班陈俊、张天两位同学把几名课任老师气得忍无可忍，送到了我的办

20、公室，当时陈俊手握拳头，咬着牙、两眼冒火，整个脸气得都扭曲变形了，办公室里的几位老师都说这孩子心理确定不健康，我极力克制自己的心情，非常钟没理他，过了一会，我才叫他过来，先拿纸让他擦了鼻涕，用擦手霜擦了擦他那裂着口子的手，接着问他事情经过，只说一句话“他把我月票卡的绳拽断了，再也接不上了”，然后又大哭不止。我知道前两天他爸爸刚为他办了一张月票，他爱不释手，看到此，我先让他把月票卡拿给我看，他说英语王老师帮我系了一下，然后我耐烦地疏导他，最终明白了。孩子性格急躁，许多与家庭训练有关，之后又和他爸爸联系，沟通了一下训练孩子的方法。张天，父母离异，爸爸在外地，妈妈成天赌博，跟爷奶生活，老人七八十岁了

21、，常年有病，孩子有时吃饭都没有着落，所以他成天就像一匹野马，为不让班级扣分，迟到了，翻墙进来，课任课，老师批判他，揪住老师衣服大叫大叫，对这些同学，我要求自己必需先克制自己的心情，不能用不理智的、粗暴的方法接解决问题。平常我们班主任要擅长接近，爱护和关怀这些问题同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过沟通和观看。讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解他们的生活环境。谁爱孩子，孩子就会爱谁。四、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每周一次的班

22、队会，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据学校活动、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如感恩节开展感恩父母的班会，老师节开展我为园丁献首歌，平安训练日开展消防演练、平安学问竞赛、森林防火学问宣扬等活动，为丰富同学生活，本学期，还开展了朗诵、书法评级竞赛，溜溜球竞赛、跳绳竞赛、课本剧表演也将纳入我们的班队方案。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任班级工作总结 篇4 本学期是我第一次担当班主任工作，从开学怀着无比兴奋兴奋

23、的心情，到本学期即将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简洁。需要无限的爱心、耐烦更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好训练环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育

24、良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的谈天氛围下

25、，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。 三、准时表扬鼓舞孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。 四、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地关心

26、他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，从而防止事情发生，我处理事情总是

27、跟在同学的身后。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 总之，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切以孩子为动身点，在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 班主任班级工作总结 篇5 本学年我担当了我校五班级的训练教学工作，同时这个班也是我刚接手的班。在这个学年里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育同学的良好习惯 （1）培育同学遵守纪律的习惯。 纪律是执行路途的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本

28、学年，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者常常要老师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。 （2）培育同学文明礼貌的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度，

29、促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培育同学主动参加课堂教学活动的习惯。 现在，在训练报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学主动参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗

30、读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的主动性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年开头就由同学民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真

31、正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。 虽然在我的努力下，本学年我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要连续做好同学的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力！ 班主任班级工作总结 篇6 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，

32、都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！ 紧急的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育同学的自主管理力量，勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下： 一、利用班会组织同学学习 学校生守则学校生日常行为规范对同学进行美育训练，让同学不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好同学。 二、思想训练方面

33、 着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结全都，相互关心，解决了同学厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，训练同学勤学苦练。 三、建立和谐、公平的师生关系 在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是公平。班级内部人际关系的公平首先体现在师生关系上。公平主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员公平相处的非常，要特殊关注“后进生”，班主任应当关心他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的公平意识。 为同学搭建一个展现自己才能的平台一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷

34、；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，让每个同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使同学实现个性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色，而应主动充当服务者的角色，努力为同学发挥个性特长制造更多的条件。 四、创建合理规范的班级管理机制 我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自觉行为。在管理中不能

35、对同学硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使同学能主动参加班级管理，相互公平的沟通。 五、适时的对同学进行防火、放电、防摔等平安训练，使同学的学习和生活得到了保证 因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必需努力提高个人素养，拓宽管理思路，用先进的训练理念不断提高思想水平、管理力量、工作作风、道德修养，才能带领班级不断取得新的进展。 当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变现有的班级不足之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤