《电流与电压和电阻的关系》课件1

1、电流与电压和电阻的关系电流与电压和电阻的关系 第十七章第十七章 第节第节约约5 A约约1 A约约1 A约约2 A约约0.5 A约约0.2 A你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？通过前面的学习已经知道：通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题提出问题问题问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？流大小与哪些因素有关？问题问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样

2、的定量关系呢？它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 猜想猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？猜想依据是什么？猜想猜想2： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？猜想依据是什么？给你以下实验器材：如何设计实验？给你以下实验器材：如何设计实验？测电阻两端电压，选择什么器材？测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？测通过电阻的电流，选

3、择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？滑动变阻器在实验中起到什么作用？1实验探究电流与电压的关系实验探究电流与电压的关系设计实验设计实验AVRRS电路图电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验设计实验10 电压电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻电阻R自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量记录实验数据记录实验数据进行实验进行实验I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.

4、40.20.70.82.03.05.07.01.09.00.9绘制图象绘制图象归纳结论归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。两端的电压成正比。2实验探究电流与电阻的关系实验探究电流与电阻的关系在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？滑动变阻器在实验中起到什么作用？控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。设计实验设计实验电压电压

5、U5 V电阻电阻R/5.010.015.020.025.030.0电流电流I/A0.170.20.250.330.51自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量进行实验进行实验分析数据分析数据 归纳结论归纳结论当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。的电阻成反比。某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱变电阻箱R1(符号用符号用 表示表示)的阻值，测得相应的电的阻值，测得相应的电流 如 下 表 。 分 析 表

6、 中 数 据 可 知 ： 电 流 跟 电 阻流 如 下 表 。 分 析 表 中 数 据 可 知 ： 电 流 跟 电 阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因，这与其他同学的结论不一样，其原因是是_。次数次数R1/W WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比不成反比没有保持电压一定没有保持电压一定二、例题分析二、例题分析1已知已知R13R2，分别把，分别把R1、R2接到接到6 V的电的电源上，通过它们的电流比源上，通过它们的电流比I1 I2等于（等于（ ）A1 3 B3 1 C2 1 D4 12一导体接到电路中一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压，如果把它两端的电压增

7、大到原来的三倍，下列说法中正确的是（增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）A它的电阻是原来的三倍它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍它的电流是原来的三倍 AD练一练练一练3.3.在在“研究电流跟电压、电阻的关系研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，时，同学们设计如图电路图，其中其中R R为定值电阻，为定值电阻，RR为滑动变阻器：为滑动变阻器： （1 1）在研究电流与电阻关系时，先用）在研究电流与电阻关系时，先用55的定值电阻进行实验，使的定值电阻进行实验，使电压表的示数为电压表的示

8、数为3V3V，再换用，再换用1010的定值电阻时，某同学没有改变滑的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 3V3V（选（选填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。此时应向）。此时应向 （选填（选填“右右”或或“左左”）调节滑片，使电压表的示数为）调节滑片，使电压表的示数为 V V。（2 2）整个实验中数据记录在表一和表二中，）整个实验中数据记录在表一和表二中，表一表一表二表二R=5R=5电压电压/V/V1.01.02.02.03.03.0U=3 VU=3 V电阻电阻/5 510101515电流电流/A

9、/A0.20.20.40.40.60.6电流电流/A/A0.60.60.30.30.20.2根据表中实验数据，可得出如下结论：根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得出结论：由表一可得出结论：由表二可得出结论：由表二可得出结论： 电阻一定时，导体中的电流与导体两端电电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成压成电压一定时，导体中的电流与导体的电电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成阻成 4.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保保持电阻不变持电阻不变”和和“保持电压不变保持电压不变”两步进行。在两步进行。在“保持电阻不变保

10、持电阻不变”这一步实验时应（这一步实验时应（ ） A保持保持R滑片的位置不动滑片的位置不动 B保持保持R两端的电压不变两端的电压不变 C保持保持R不变，调节不变，调节R滑片到不同的适当位置滑片到不同的适当位置D保持电路中电流不变保持电路中电流不变AVRRSC5在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该系时，应该 ( ) A调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B调节滑动变阻器，使不同的定值电阻调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变两端的电压保持不变C使电阻使电阻

11、R两端电压成倍数变化两端电压成倍数变化D每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化6一个用电器两端的电压增大到原来的一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流倍，则通过该用电器的电流 （ ）A增大到原来的增大到原来的4倍倍 B增大到原来的增大到原来的2倍倍C减小到原来的减小到原来的1/4 D减小到原来的减小到原来的1/2 BB7.7.在在“探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系”过程中，某班同学完成了实验过程中，某班同学完成了实验方案的三次设计。方案的三次设计。由图由图2 2到图到图3 3，改进的理由是，改进的理由是 ；由图由图3 3到图到图4 4，改进的理由是，改进的理由是 。完成该实验后，他们用图完成该实验后，他们用图4 4所示电路又来探究所示电路又来探究“电流