祖父的园子（课堂PPT）

1、1祖父的园子祖父的园子萧红萧红2元旦的美文摘抄：元旦畅想元旦的美文摘抄：元旦畅想年年新岁，旧年的脚步正冲向终点。流年匆匆地东去，日子似流水静静地不年年新岁，旧年的脚步正冲向终点。流年匆匆地东去，日子似流水静静地不断流过。新的一年正站在起点上。元旦，新年的第一天，在万声的祝福中正断流过。新的一年正站在起点上。元旦，新年的第一天，在万声的祝福中正一步一步地走着，走向我们，走进丰裕的心坎，走向远方。它在如梭的岁月一步一步地走着，走向我们，走进丰裕的心坎，走向远方。它在如梭的岁月中中“一步一个脚印一步一个脚印”地前行，走进辞旧迎新的又一年，走进五彩缤纷的心间地前行，走进辞旧迎新的又一年，走进五彩缤纷的

2、心间。元旦来了。蓦然回首，盘旋在心里的遗憾不时袭击着心灵，纠结在脑际的无元旦来了。蓦然回首，盘旋在心里的遗憾不时袭击着心灵，纠结在脑际的无奈缠绕在踏步的心头，难以摆脱。而激动在人生路程上的功成名就也包围着奈缠绕在踏步的心头，难以摆脱。而激动在人生路程上的功成名就也包围着我们，孕育在过去的生活上的亮点也辉煌了一时的角落。过去，爱情、亲情我们，孕育在过去的生活上的亮点也辉煌了一时的角落。过去，爱情、亲情、友情和乡情等曾经令人感叹，令人感慨，也曾经令人感动，令人感恩。它、友情和乡情等曾经令人感叹，令人感慨，也曾经令人感动，令人感恩。它们的镜头在一个个地拍下；它们的表演在一幕幕地拉开；它们的故事在讲诉

3、们的镜头在一个个地拍下；它们的表演在一幕幕地拉开；它们的故事在讲诉着。新年的元旦扫去阴霾，带来新的气象，塑造新的氛围。伴随着元旦的到着。新年的元旦扫去阴霾，带来新的气象，塑造新的氛围。伴随着元旦的到来，生活走向又一年新生的开始。来，生活走向又一年新生的开始。元旦里，每人心里埋下一颗光彩夺目、感动世界的种子。在新的一年里，种元旦里，每人心里埋下一颗光彩夺目、感动世界的种子。在新的一年里，种子重现绿的光华，把绿色铺满大地，把绿意荡涤在人间，把绿色的希望种植子重现绿的光华，把绿色铺满大地，把绿意荡涤在人间，把绿色的希望种植在广袤的土地上，沙漠尽可能多地绿化，污染的尘土不再恶魔般地飘扬，尘在广袤的土地

4、上，沙漠尽可能多地绿化，污染的尘土不再恶魔般地飘扬，尘世远离讨厌的喧嚣，地球在美丽的绿色中吐露芬芳；世远离讨厌的喧嚣，地球在美丽的绿色中吐露芬芳；作者简介作者简介 萧红萧红(19111942)中国现中国现代著名女作家。黑龙江省代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名年在上海出版成名作作生死场生死场时，开始用时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到在萧红不到10年的创作生年的创作生涯中，为祖国文学宝库留涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的

5、影响。广泛而深远的影响。3萧红：萧红：萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。更不

6、幸者。4 不过，我并不往菜上浇，不过，我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了！下雨了！下雨了！下雨了！”51. 默读课文，看看祖父和默读课文，看看祖父和“我我”在园子里做了些什么事？画在园子里做了些什么事？画出描写出描写“我我”干活和玩耍的干活和玩耍的语句。语句。2.你觉得哪件事最有趣，反复你觉得哪件事最有趣，反复读一读，读出其中的趣味来。读一读，读出其中的趣味来。678萧红故居院门9萧红故居10萧红故居院落11萧红塑像12后花园磨房13今日呼兰河1415生字生字zh zh wnwn kn yn kn y

7、n 蚱蚱 嗡嗡 啃啃 樱樱bnbn d d w w piopio 蚌蚌 嘟嘟 倭倭 瓢瓢16词词 语语蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 瞎闹瞎闹 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 17 “我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、

8、蚂蚱，我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。18 留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎、

9、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。新鲜漂亮。19 作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。得和沙滩上的蚌壳一样。20 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情

10、画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。样，都是自由的。21在祖父的园子里

11、玩耍的情景在祖父的园子里玩耍的情景 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 用草帽遮脸睡觉22 当祖父发现我铲的那块地满留着一片狗尾草时，当祖父发现我铲的那块地满留着一片狗尾草时，他问我：他问我：“这是什么？这是什么？” 我说：我说：“谷子。谷子。” 祖父祖父大笑大笑起来，起来，笑笑得够了，把草摘下来问我：得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？你每天吃的就是这个吗？” 我说：我说：“是的。是的。” 我看着祖父还在我看着祖父还在笑笑，我就说：，我就说：“你不信，