科学组教研工作总结_1

1、科学组教研工作总结科学组教研工作总结1 本教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，仔细钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地进展同学素养，为同学的终生进展打下良好的基础。 一、加强教研组组风建设 按规定，教研组必需做到期初，组里有方案，人人有方案，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，准时仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的训练、教学活动，努力使每位同学都具备良好科学素养，把握好最基础的学问、技能。这些是我们科学教研组老师的共同目标。 二、有序进行常规教学 学期初，我们集体进行新课程标准学习，大家先自

2、学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的班级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的基础。 依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导、考核一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。老师备课由教研组统一支配协调，事先开展集体备课，然后分工合作，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。课堂上，我们的理念是以同学为中心，以培育力量为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，主

3、动开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 三、扎实开展教学讨论 （一）、加强校本化培训，保证高质量的讨论 一支高素养的专职老师队伍是教学的中坚力气，担负着培育同学科学爱好，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导同学走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，在课题指导中进一步学习、提高。为此，我们教研组制定了个项学习制度、方案。从而能让老师有目的地调控教与学，使同学自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及.价值有所熟悉，并能主动规划

4、和支配自己的学习。 （二）、整合教学内容，突现创新性 在教学过程中要求老师指导同学依据学习的要求，有效得选择自己的学习内容，在大量信息面前，能初步依据自己的需要进行捕获、分类、整理。另一方面，让同学能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野更宽广。 科学组教研工作总结2 开学初，我们制订了教研组工作方案，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造细心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业

5、务水平，特殊是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校学校科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。 一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。 新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思索、上课有目标意识、课后有反思、批改有规章和鼓舞、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。主动进行“导学单”新设计讨论。 二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。 主动参与“基于诊学调查的设计和运用”的学校科学课堂教学变革，转变观念，立足规范，新学期，新起点。 三、进展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平 依据方案支配，每一位年轻老

6、师都支配2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林*老师上了土壤中有什么，戴*老师上了用橡皮筋作动力，郑*老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。 四、组内成员都非常好学，主动向上 主动参与市、区的教研活动，汲取精华。 主动参与市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好同学开展各类活动。戴*老师指导的同学获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林*老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个同学市三等奖,网络观看日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑*老师指导的

7、同学获区试验竞赛一等奖，网络观看日志区三等奖，试验微视频市三等奖。郑*老师指导的同学获区科学记录本评比三等奖。 始终以来，本组成员不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，主动撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及力量。戴*老师的课题基于导学单的学校科学课堂教学的实践讨论区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展同学的个体论证。林*老师的课题思维导图在学校高班级科学教学中的实践讨论区三等奖，执笔基于导学单的学校科学高段课堂教学的实践讨论立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。 五、存在问题和今后努力方向 本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了许多课时量，但

8、三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。 以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多不足之处，需连续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 科学组教研工作总结3 本学期，我们科学教研组全体成员仔细学习20xx新出版的科学新课程标准及各班级学科的教学指导书，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，本教研组团结、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期的科学教研组工作简洁总结： 一、仔细学习20xx新课程标

9、准，制定工作方案. 为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员一起依据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习方案，各位成员深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有方案、有目标、有层次地开展。 二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高同学素养。 在制订好活动方案及教学方案后，本组在按方案进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动同学的主动性，全面提高同学的各种力量和综合素养。 三、主动开展科普征文、科学社团等同学

10、活动。 科学组主动发动同学参加校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导，取得肯定成果。 四、主动开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。 我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动方案进行活动。依据制定，陈盈盈老师上了教研课月相改变，细心预备的课堂和试验器材，为科学组成员搭建了一个讨论的平台，受到本教研组老师的全都好评。同时科学教研组成员主动参与学科竞赛，教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。 回顾这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们信任只有老师的素养的提高才能使我们的科学训练更进一步。因此，在今后的教学中

11、，我们还得连续不断学习，争取使我校的科学教研水平上一个新台阶。 科学组教研工作总结4 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组老师仔细学习区、学校本学期的教学工作方案。教研组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课、学校教学参考等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对训练教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动

12、热闹探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和关心。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。 2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互关心，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一

13、个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参与市级教学能手评比；本组成员都能参加整个活动的预备过程，关心预备试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的看法等，有多次讨论课到晚上8、9点；最终焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成果。 3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备

14、课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备同学的学问动态，分析反馈同学的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。如张海虹老师在学片“导学议练”课堂教学展现课活动中执教了地球内部有什么一课，获得了听课老师的认可。 4、获得的成果： （1）焦彤老师：2021年4月撰写的生物的启示教学案例在训练部基础训练课程教材进展中心组织编写的国家级刊物走进新课堂科学分册中发表。生物的启示课堂教学的视频出版在青岛版学校科学五班级下册教参完盘

15、中，撰写的谁的本事大教学案例出版在青岛版学校科学三班级下册教参完盘中。2021年8月执教的各种各样的矿物获省级网络课程优秀课例一等奖。2021年8月荣获学校科学区级教学能手称号。2021年10月执教市级公开课水往高处走。2021年10月被评为济宁市航模竞赛优秀辅导员和济宁市航模科技训练先进个人。2021年12月荣获学校科学市级教学能手。 （2）李茂老师：2021年8月执教的火山和地震获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级试验课题中学校网络课程开发与应用讨论顺当结题，并获得省级一等奖。 （3）张海虹老师：2021年12月执教学片“导学议练”展现课地球内部有什么。 5、反思与改进： 反思我们组的

16、教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学组教研工作总结5 紧急而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，本学期的工作开展得绘声绘色，取得了不少成果，现将详细工作总结如下： 一、

17、加强理论学习 新学期一开头，科学、信息组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作方案。教研组各位老师一起共同制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了新课程标准，订阅科学课杂志作为学习的资料。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。 二、有序进行常规教学 学期初，教研组每位成

18、员会结合自己所任教的班级教材，明确自己所教教材内容和要求，相互沟通，互谈感受，将自己的阅历共享，问题共同争论，为有序开展教学工作打下良好的基础。 依据教学实际，严格抓好教学“七仔细”工作，常常开展集体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他老师进行沟通。仔细开展“一课三磨”活动，由新老师上课，组内老师共同研讨，尽快关心他们成长。骨干老师也开展了探讨课，将自己的阅历共享给大家，共同提高教学水平。 课堂上，我们的理念是以同学为中心，以培育其科学素养为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们老师要跟着形

19、势，不断转变思想、观念，主动开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 三、加强校本化培训，保证高质量的讨论。 高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着培育同学科学爱好，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导同学走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个人的微课题，微课题的选题都来自于老师们日常教学中遇到的困惑，都是对微小的训练问题进行观测、分析和了解，从中发觉规律，进行思索找出相应对策。盼望我们每位老师都能做一个会反思、会讨论的

20、科研型老师，在讨论的过程中提升自身的训练教学力量。 另一方面，让同学能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 四、开展丰富的同学活动 为了激发同学学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。 以“奇妙的结构”为主题的科技节活动，历时一个月。此次科技节，是我校弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想、提倡科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学主动参加，大胆创新，取得了令人瞩目的成果。 主动组织

21、同学参与“创新大赛”、“金钥匙”、“水火箭”、“物联网”等常规竞赛，做好同学的选拔、辅导等工作，在竞赛中都能取得肯定的成果。 我们也发觉了工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；部分竞赛项目的成果还不够抱负，说明在辅导上还要多花心思；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，阻碍了教学的正常进行。 新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学组教研工作总结6 完阴似箭，日月如梭，

22、一年又将结束，我们科学教研组的训练教学工作也告一段落。回顾这一年来，我们在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力协作下，训练教学工作有了肯定起色，完成了学期初预定的目标，提高了科学教学质量，并为同学供应高效、优质的服务而悄悄地耕耘着。现将一年的工作总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组老师仔细学习学校教学工作方案。教研组准时制定了科学合理的工作方案，并在实际工作中有方案有步骤地贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课程标准、学校科学教学参考等书刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身

23、学问结构。 2、组织开展业务培训，提高训练教学水平。 组织参与课外培训，外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对训练教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热闹探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和关心。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；有五篇文章在省、市教学刊物上发表。 3、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然老师少，但担负的教学任务重，通过每次的教研活动都能不断沟通和了解，亲密了联系，并在工作上相互关心，增进彼此之间的团结与

24、合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 4、严格课堂教学常规，开展课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，

25、落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备同学的学问动态，分析反馈同学的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。 5、开展校本课题讨论，提高老师教学讨论水平： 全组老师主动参与学校的校本教研，每人都有讨论课题，利用课堂教学开展课题讨论，不断提高教学业务水平。通过讨论，按时反思我们的教学和教研工作，提高了训练教学质量。 总之，我们在学校教育处和教科处的指导下，加上全体老师的团结合作，全面完成了工作任务，教学成果显著提高，期末考试考

26、核成果又一次获得名列全市第一名，新学期中我们将连续本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉，力求科学教研组再开一个新的篇章。 科学组教研工作总结7 紧急而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了训练教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 以更新科学训练观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以进展同学科学素养，培育同学创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学训练工作新局面。 二、本组详细做法： 1加强理论学习，不断更新训练

27、观念。 新学期一开头，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作方案。教研组和各学科老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、

28、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在10节以上。 2、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互关心，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗

29、透，是否符合素养训练的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 在教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立训练教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索同学如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上讨论课制度。在上讨论课时，我们确定不好上的课为讨论内容、不同老师上同一内容、上课前沟通自已的想法，上完后集体评课，找闪完点，找需要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法、并且准时总结教学阅历，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出

30、不同见解、每次教研活动有中心发言人，对训练教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主动研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和关心。在工作中我们做到精益求精，求真务实、不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践、 准时总结教学阅历，仔细撰写教学论文。 3、注意过程评价，培育同学良好习惯。 科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三班级开头同学学习科学课程，为了打好基础，培育同学自主、合作、探究的学习方式，激发呵护同学的科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的学校课堂常规，仔细争论讨论制定了科学课学习过程评价标准，注意同学的过程评价管理，以激发同学学

31、习爱好为主实行加分减分制度、每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给同学讲清晰、我们对同学的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。 三、今后努力方向： 1进一步培育同学的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。把握科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。 2、 连续深化学习新课标，在思想熟悉上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际训练教学工作中去。 四、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还不是

32、百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的完盘无法用。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学组教研工作总结8 一、工作思路: 以更新科学训练观念为前提，以优化科学课堂教学为重点,以提高科学师资整体素养为核心，以进展同学科学素养，培育同学创新精神和实践力量为归宿

33、，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。 二、详细工作: 1、加强理论学习,不断更新教学观念。 学期一开头，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作方案。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度,并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习,绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对训练教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议,全组老师一起主动热闹探讨，对改进

34、教学水平有很大程度启发和关心。 2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神 我们科学教研组本学期在校共有7名成员，每次活动，老师们都能主动参与。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的沟通和了解,亲密了联系，并在工作上大家相互关心，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋;听课后仔细评课,如教学内容支配是否恰当，难点是否突破,教法是否得当,教学手段的用法,教学思想、方法的渗透,是否符合素养训练的要求,

35、老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。 3、仔细落实常规教学的各项任务,统一进度和内容,备好每一堂课。 本学期进行校级公开课,有陈琼琼老师开的“八下第三章核心化学试验复习”,朱博老师在市直课程整合研修班活动中开的“朔望日的天文现象”,张玲老师的讲座“例谈核心试验的复习策略”,陈珠老师讲座“解答题的讲评”,以及我自己的“命题研修班汇报”讲座,全组老师主动参与听、评课活动,各组员各抒己见。 在过去的一个学期里，我们付出，我们收获。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉

36、，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。 科学组教研工作总结9 20xx学年第一学期，我们科学教研组仔细完成学校主管部门布置的各项任务，仔细开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下: 一、工作目标 1、主动响应学校开展职业体验训练，鼓舞科学组老师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。 2、关注年青老师的培育和成长。制造条件在组内开展年轻老师教学比武，营造主动向上的教研氛围。 3、开展“小科学家”活动，促进提高同学的创新精神与实践力量。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求，有方案、有侧重地开展活动。 4、加强各班级备课组教研活动的管理。 5、加强校本教研活动，提高教学质

37、量。 二、详细措施 1、为了做好职业体验训练，本学期我们科学组结合自己学科特点设立山绣科学讨论所，下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七班级开设的校本课程有大自然的笔记、科学与制作、科学与生活。八班级开设的校本课程有山绣气象站、山绣农场、户外拓展和急救常识、科学试验。从同学参与校本课程学习后的反馈来看，我们开设的校本课程得到了同学的认可和宠爱。如其中的大自然的笔记、山绣农场、户外拓展和急救常识同学的评价特别高。 2、培育新老师始终是我们组的重要工作。 本学期我们科学组来了四位新老师，我们不但支配了组内四位有阅历的老师和他们进行师徒结对，让其在师父的细心指导下尽快

38、把握教学的各个环节，站稳三尺讲台，同时还开展听随堂课，在教学上准时给年轻人加以教导。本学期还组织两次新老师开课周活动。其次次开课周的活动中，吴煜梁上火山和地震，程洁上泥石流，项玲静上地球表面的版块，刘祯婵上了密度的复习课，与第一次活动相比，每个新老师在教材处理和课堂驾驭力量都有了长足的进步。他们的勤奋和创新得到组内老老师的表扬和欣赏。 3、做好“小科学家”培育活动。 科学课程的目标就是提高每位同学的科学素养，而提高科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注同学的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团，通过参与这些社团活动不但丰富了同学课余生活，提高学习科学的爱好，同时也为“小科学家”

39、活动培育了大批的后备力气和人才，上学期参与温州市学校同学小课题竞赛，我校同学小课题2项获奖，分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参与市中同学科学素养竞赛我校同学荣获一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人的好成果。校航模队两次参与市航模锦标赛均喜获佳绩，荣获一等奖的有8人，荣获二等奖的有10人，荣获三等奖的有12人。 4、落实备课组教研活动。 每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动方案。 每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七班级备课组以同学学法指导为主，八班级备课组以学为中心课堂同学活

40、动任务单的设计为主，九班级备课组以提高后20%同学的成果为主题。 (2)做好备课组命题工作。单元检测:主抓单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作;单元学问梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 (3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参与。主题由备课组自定。 5、做好主题教研活动，注意实效。 每学期至少3次的主题教研活动都是经过细心策划，注意实效。力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，努力践行“学为中心”的教学方式，努力促进组内老师转变观念。 本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教

41、学效果的观看与分析”，由组内两位老师z、z在第一会议室分别作授课展现，会后，z老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了沟通评析。两位老师均以“小组合作”为学习形式，以同学自主、互助，老师引导、诱发为学习手段，生动形象地展现了以“学为中心”的教学理念，z的大气层从同学角度动身由浅入深。讲到空气对流时，利用水的对流管演示试验，关注学习试验设计的科学方法，如掌握变量的方法、运用简洁器材构思奇妙试验方法等。通过类比水的对流，引导同学思索空气的对流，通过实例把问题详细化，在探求解决问题的思索中引发思维冲突，使之转化为同学自己的问题。最终z老师就两位老师的课堂表现，精准地指出了科学课堂活动

42、设计与评价的亮点，并从学习目标的制定到学习活动的设计，再到学习活动的评价，均赐予了有效的教学建议。 其次次校本教研活动的主题是“学校科学试验教学的优化”。z老师为大家呈现了研讨课七上的质量的测量，之后，全组老师分成三个小组分别进行评课活动，最终集中第一会议室汇报各组研讨成果。z老师的'这节课教学目标明确，重点突出，注意对同学试验操作力量的培育，充分调动同学学习的爱好，全身心投入到课堂中来，并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点学问进行准时检测与巩固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出，我们科学课堂中，尤其是试验课中常存在一个问题，那就是同学活动混乱，学问与技能没有踏实落实，缺乏对

43、同学试验的评价。我们老师有必要在重新对试验进行规划，以合理的任务导向引领同学向教学目标靠近。黄老师对z老师的这节课赐予了高度评价，表扬朱老师在同学操作的评价上做了很好的示范。 科学组教研工作总结10 时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的训练教学工作也告一段落。一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，训练教学工作有了肯定收获，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教

44、，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，主动准时参与集体备课活动和观摩课活动。在听课过程中大家仔细倾听做好笔记，备课活动中畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的训练理论水平和训练教学力量都有了很大的提高。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 为了提高我们科学学科的训练教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作方案，平常我们也时时提示每一

45、位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。 但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。 科学组教研工作总结11 研工作总结一个学期在不知不觉中已经结束。英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了许多事，为我校的英语教学和进展奉献着力气。现就本学期英语教研组的工作进行如下总结

46、： 一、加强理论学习 本学期加强老师的专业理论学习，本组老师不但要学习本学科的课程标准和温州市学校教学常规。同时，进行线上理论专项学习微课在学校英语教学中的应用和学校科学微课教学实践初探。 二、开展线上教研活动 本学期由于受疫情的影响，我们开展线上教研活动。首先是开展线上集体备课活动，英语组翁雪静老师主备PEP6 Unit2 A Lets learn，其他英语老师针对翁老师的教学设计进行了主动的探讨，对教学设计不够合理的地方发表了自己的看法和建议。科学组林淑蕾老师主备三班级下册运动和位置，其他科学老师针对林老师的教学设计提出了珍贵的看法。其次是开展线上听课、评课活动。英语组老师仔细观看翁雪静老

47、师的Picnic Time，科学组老师仔细观看刘苗苗老师的用水测量时间。录制视频课的老师课后撰写教学反思，其他老师撰写评课稿。通过线上云教研活动，老师们在教学业务力量上都有了肯定的提高和进步。 三、落实教学常规 教学常规包括备课、上课、作业等，我们狠抓老师的常规建设不松懈。首先是备课，五年以内的老师要手写教案，五年以上的老师允许电子备课，但是老师要进行二次备课。其次是上课，要想提高同学的成果，我们就要向课堂40分钟要质量，提高课堂效率。再次是作业，我们的英语作业本和科学作业本要求全交、全批和全复改。全交指的是要求班级内的同学全部上交，不要放过一本作业本。全批是老师要批改每一本作业本和每一课时的

48、作业本。全复改指的是同学的每一个错题老师都要进行二次复改，提示同学进行错题记录。 本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组、科学组全体成员的努力是分不开的。当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！ 科学组教研工作总结12 我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，仔细钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地进展同学素养，为同学的终生进展打下良好的基础。

49、一、加强教研组组风建设。 按规定，科学教研组必需做到期初，组里有方案，人人有方案，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，准时仔细学习了党和国家的训练方针、政策；仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的训练、教学活动。我们严格贯彻训练局有关政策、规定，面对全体同学，教学和试验工作有效扎实；谆谆教导，努力使每位同学都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，把握好最基础的科学学问、技能。这些是我们科学老师的共同目标。 二、 有序进行常规教学。 每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的班级教材，明确自己所教教材内容和要求

50、，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的基础。 依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。 课堂上，我们的理念是以同学为中心，以培育力量为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，主动开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 依据我们所教学科的特

51、点，我们要求同学进行小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观看的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，准时反馈给 任课老师。 三、加强校本化培训，保证高质量的讨论。 高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着 培育同学科学爱好，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导同学走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、方案。从而能让老师有目的地调控教与学，使同学自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及.

52、价值有所熟悉，并能主动规划和支配自己的学习。另一方面，让同学能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 四、构建教学策略，全面培育同学的科学素养。 努力培育同学主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手： （1）、从教学目标上，进展同学的整体素养； （2）、从教学对象上，全体同学自主参加、有效参加、动态参加； （3）、从教学关系上，民主互助、

53、合作开心、深化角色转变； （4）、从教法上，启发、导学、激励、内化； （5）、从教学要素上，语言、工具（现代训练媒体，传统训练媒体）、价值、人际关系等综合用法。 科学组教研工作总结13 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作方案，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 （2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）主动开展教学科研，用训练科学指导教学。 （4）协作校

54、优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。 （5）为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成；初二抓好科学基础教学，培育科学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高科学解题力量。围绕目标，教研组有方案，有内容主动绽开工作。 二、组风建设： 我们科学教研组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同班级教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高科学教学质量的方法和措施，沟通阅历，科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实、的

55、良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的训练思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差

56、，立足课堂。 三、教研活动状况 主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员主动参与学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，主动发言，和外校结对老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。比如在名师工作室送教下乡活动中，在水云学校听评课和学习如何进行学校科学说课，如何让听课资源生成自己的精彩，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、成果与荣誉 在今年的科学中考中取得了好成果，这都源于老师们严谨的治学看法，丰富的教学阅历，对同学的高度责任感。在本学期，组内成员们都呈现了各自的风彩，并取得了可喜的成果，他们让科学组奕奕生辉，让我慨叹