社会组教研工作总结

1、社会组教研工作总结.组教研工作总结1 一、学校科研组成员： 组长： 副组长： 成员： 二、学校科研教学宗旨： 科研旨在促进同学良好品德的形成和生活性、.性进展，为同学熟悉生活（.）、参加生活（.）、适应生活（.），成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。 三、学校科研教学理念： 科研教学基本理念之一： “关心同学参加.、学习做人是课程的核心”。 科研教学基本理念之二：“儿童的生活是课程的基础”。 四、学校工作总结: 我国闻名的训练家陶行知先生曾说过：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生

2、活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。”这是多么有见地的一席话。而随着学校课程改革的新潮，学校思想品德与生活（.）一课程也随着这一大潮发生了天翻地覆 的教学改革。它是一门融道德素养训练与.基础训练于一体，促进同学.进展的综合性基础课程。它以同学生活阅历为基础，引导同学主动体验.生活，学习.基础学问，从而丰富进展同学的.阅历，形成基本的.道德观念和.责任感，养成文明的行为习惯，为.主义现代化国家的合格公民奠定初步基础。 新课程改革实施已经多年了，它里面有很多的新理念也已经深化人心。在这几年里，我们海洲其次学校的品德课程的科任们也以先进的训练理念，高涨的热忱投身于教学改革的讨论中，主动地

3、进行着理论探究和实践创新。如今，我们的品德课教学已发生了令人可喜的改变，取得了一个又一个的进步。现在就以这一学年里，我校在这一课程的工作上进行以下的总结： （一）定时教研，激发学习教材标准 为了仔细研读课程标准，解读新教材，进一步深化基础训练课程改革试验，海洲其次学校都定期进行品德课程的教研活动。每周星期四下午其次节是品德课程的教研时间。教育主任郑主任与海洲片的片长侯老师利用这固定的时间开展了形形式式的学校品德与生活（.）学科的科研活动。在科研活动中，正副组长都仔细解读了品德与生活（.）课程标准，指导科任老师理解课程标准的内容，使参与活动的老师理解了品德与生活（.）课程提倡的教学内容要生活化，

4、教学过程要面对全体同学，教学形式要活动化的课堂教学策略。从而加快了任科老师敏捷拿捏好本课程的相关内容。 （二）以个人促全体，大胆运用教材 究竟理论还是必需与实践相结合才会更加有劝说力。因此，学习了课程标准与课堂教学策略等理论学问都只是纸上谈兵。所以，我们学校还会不定时地进行课堂教学探讨。如在科研活动中观看教学录像，实行若干教学案例，为科任供应了若干适合于我校品德与生活（.）的教学方法供老师们在教学实践中借鉴。有时，我校还会让年轻老师上示范课，对怎样开发课程资源进行抱砖引玉，让老师基本把握了开发课程资源的方法、途径。如我校的钟醒飞老师是一名年轻老师。他以去年荣获全镇第一，并代表镇参与市的课堂教学

5、录像课.国耻一课为载体介绍了在教学实践中怎样丰富同学的生活阅历，引导同学自主学习，改善教学内容，拓展教学空间，组织丰富多彩的教学活动开展课堂教学，让课堂教学绽放出魅力，收到实效，深受广阔老师好评。也由于这样的以点带面的教学方法为推广运用新教材起到了“春风化雨，润物细无声”的作用。 （三）丰富课程教学模式，活用教材 同学是从生活而来，也应当是从生活中去。而.生活是同学了解.，熟悉.的起点，也是同学阅历的主要来源。因此，我校科研组依据同学特点，从他们身边的生活实际，.现象动身，由近及远，由浅入深，从感性到理性，引导同学多角度、多层面观看.生活，从而提高同学的生活性与.性。如：六班级的苦恼，还是化解

6、一课中，张杰红老师先引导同学如何化解心中苦恼的方法后，她让同学联系学习、生活中遇到的苦恼进行向苦恼卡诉说，最终以同学个体之间运用所学的方法化解同学间在学校、家庭和.所遇到的苦恼。这样就培育了同学立足.的力量。这样从生活中来，到生活中去，丰富同学的.阅历，潜移默化地让同学养成了文明的行为习惯。 四、重视科研团队精神 本学期，教研组的全体成员深化学习新教材课程标准，领悟新教材教学目标及课程理念。转变传统模式，培育同学主体参加模式，从活动中感悟体验，积累了肯定的阅历。就在镇刚进行的学校品德与生活（.）课堂教学大赛和精品课程设计中，我校科研组全体人员同心同德，出谋献策。特殊是年轻的执教老师更是忙的不亦

7、乐乎。备了一稿又一稿，试了一次有一次，课件做到深夜。在大家的共同努力下，王老师上的三班级买卖中的道德一课中先让同学观看超市里的顾客、商家是如何进行买卖的，接着开展课堂调查，完成调查表。从调查、讲解并描述、争论，从不同场所的买卖双方行为中中慢慢体验到做到顾客要购物文明，商家要诚信经营，这激起他们剧烈的震惊，培育起要做一个文明顾客的感情。这也在大赛中获得了镇的课堂教学大赛中荣获了一等奖的好成果。 五、开发校本课程，强化教材的生活化与.化 为强化学科的生活化与.化，我校先针对学校品德与生活的教学大纲，开发了 “熟悉家乡”校本课程。同时，我校科研组依据新课程、新理念而开发的一本适合13班级的学习材料。

8、这本书借鉴了兄弟学校的阅历和做法，利用家乡本土中的丰富历史资源（如海洲地名的由来，袁世根的历史，古镇灯饰的进展等资源），依据农村孩子的特点，以“回顾历史、放眼现代、展望将来”为三大讨论主题，编写了乡情，引导同学忆苦思甜，以史为鉴，以史育人，充分利用乡土的资源，以家乡的进展改变，营造良好的育人环境，增加同学的爱乡、爱国情感和向心力。 在试验学习渐渐成熟的过程中，“思想训练”中的成长是我校开发的校本课程系列之二。这本校本课程是依据学校品德与.的新课程标准、新的训练理念和学校的办学目标而开发编写的学习资料。以“爱国、感恩、抱负、友情”为主题，编写的成长。成长不仅有同学熟识的古代英雄人物和现代名人的故

9、事，还有布满童趣的童话故事；既有正面的故事，也有反面的故事。 因此，本校编写的校本课程适合高中低班级的同学阅览，让同学在“读、品、悟”中提高阅读力量，供应了同学对生活与.的熟悉，还陶冶了同学的思想情操，寓教于乐。 在教学品德与生活（.）的工作上，我校科研组成员将既往开来，发挥团体的才智与力气，完善好学科的教学工作。 .组教研工作总结2 20xx年下半年中学.思品教研组工作总结 教研组是学校落实教学工作,开展教学讨论和教学改革,提高老师业务水平的重要基地,是实现老师专业化进展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们.思品组老师的共同努力下，不管从理念的更新还是教学实践，

10、我们都取得了肯定成果。 一、进一步落实教学常规 学期初，我们全组开展了xx市学校教学常规（20xx版）的学习，通过学习进一步规范老师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以规范促提高。并在期中进行了对全组老师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。 从期末的教学常规检查来看，本组老师的教学常规较以往有了很大的改进。经过本组老师的共同努力，我们也顺当通过了市教学常规的达标验收。 二、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七班级老师围绕地图中的信息、八班级老师围绕历史大事

11、和历史人物、九班级老师围绕中考疑难问题分别进行了沟通与探讨。沙文清老师开出了内战的爆发，单鸳鸯老师开出了改革开放的推动，以此为例，绽开了对历史大事的全面评论。董希成开设了从抗日战斗到解放战斗复习，张秀老师开设了巩固新生政权，朱小小老师开设了和伴侣在一起，胡丽丹开设出了唐的盛衰，以此为例，绽开了对历史大事的综合分析。同时，以备课组为单位，加强对试卷的讨论，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和沟通，提高教学质量。 三、主动组织老师参与各类培训，更新教学观念，提高老师的专业学科素养。 本学期，多位老师通过“走出去”，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参与了市、县的质量分析会、县核心

12、素养的探讨；胡丽丹老师参与了县新老师骨干老师的各类培训；麻晓雷等老师参与了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨；。同时多次派老师参与兄弟学校“学为中心”的课堂研讨，如崇德试验中学，学习“学为中心”的相关理论和讨论成果，更新教学观念，强化问题意识，提高训练教学讨论力量。 四、问题与不足 1、如何更好地调动老师的教研主动性？ 2、对于老师的成长，是否可建立稳定的制度推动？如开课制度，反思评比？ 2、学科组的老师队伍基本处于断层阶段，青黄不接。 .组教研工作总结3 日月如梭，时间飞逝，一年又过去了，在过去的一年中，我们.教研组在校领导的正确领导与悉心的关怀下，在全体老师的共同努力下取得了不少

13、的成果。 3月份：第一、在桐乡市学校思想政治优质课评比中，我校派葛礼老师参与，由于名额只有一个，没能推出去。但葛老师作为一个教龄才三四年的新老师，参与这样的市级评比活动开拓了视野，熬炼了力量，积累了阅历。其次、桐乡市高中地理新老师上岗培训活动在我校开展，罗建华老师上展现课，获得好评。 4月份：我校第三届课堂教学评价分析活动顺当开展。我们.教研组在这次活动中更是体现了团结合作的群体精神，在徐长征老师家里出点意外事情的状况下，张雪梅老师不顾两个初二班，一个初三班的沉重教学负担，勇挑重担，大家同心同德经受了三次个人备课和集体备课的细心预备下，最终取得了较好的成果，我们组取得了二等奖第一名的好成果，这

14、是我们.组全体成员共同努力的结果。 5月份：我组徐长征老师、胡晓辉老师与对子虎啸中学对x沟通，去虎啸中学上课体验农村中学与城镇中学的差距，以便更进一步优化自己的课堂教学。 6月份：我校第三届.学问电视大奖赛圆满结束。这次大奖赛与以往不同的是打破了以前只有单一一个备课组活动的贯例，首次尝试初一、初二备课组联合举办。事实证明这样的形式并不影响初一、初二的同学成果的发挥，面对一些开放性问题初一、初二同学的力量差别不是很大，这可能是新课程改革后，开放教学的一个良好的效果，促使我们对新课程教学进行更进一步的思考，同时这样的形式还扩大了同学的参加面，有利于同学在活动找到自己的不足与差距。 7月份：我校政治

15、小文化评比中有一篇一等奖并被选送到嘉兴市级去参评，还有二篇分获二等奖和三等奖。 8月份：我校被推举代表桐乡市参与嘉兴市举办的纪念抗日战斗成功60周年学问大奖赛，我校范春晓同学获一等奖，团体也取得了三等奖的成果。 9月份：我们在新课程改革的大环境下，加强理论学问的学习，更新观念。赵玉平老师、胡晓辉老师、胡建荣老师首先参与省市一级的主题培训，然后在本教研组开展主题培训活动，这样做的结果是提升了老师的品位，更新了老师们的教学理念，从而使我们在今后的教学用科学的思想武装自己的头脑，对同学进行科学的教学活动。 10月份：我们教研组主动协作学校的教学工作，有序地开展了“求是杯”与“盼望杯”的优质课评比活动

16、，我们组的王月老师、马丽蕾老师、王佩芳老师、蒋春云老师、周贵老师、陆晓明老师、罗建华老师、付荣老师等都踊跃报名参与，最终推出的王佩芳老师、罗建华在校“盼望杯”、“求是杯”中分获二等、一等奖的好成果。这既体现我组老师的主动参加精神，也体现了我组老师主动上进的求知精神，更体现了我组老师的教学力量。 11月份：四中片教研活动在我校开展。初一、初二、初三分别由徐长征老师、王月老师、胡晓辉老师担当上课的任务，效果良好，得好同行的好评。 11月份至12月份近两个月的时间里，我校教研组派出多名老师赴吉水、平湖一中、泗洲中学等学校听课习与沟通，向同行们学习，取长补短更上一层楼。 12月份：在12月10结束的市

17、文理科联赛中我们初三全体.老师，团结协作，共商对策，做到有方案、有重点辅导，最终取得了桐乡市第一名的好成果。 总之，一年中我们做到了自我做化的基础上，主动向外学习并同时向外供应优质的服务，起到较好的辐射作用。 在一年的工作中，我们还有许多不足，需在下一年度的教学教研工作中加以改进： 1、由于我们组的成员所带班级较多，课程也较多，且大多是班主任，所以大规模集中教研活动的次数还较少，对青年老师还没有做到一对一的对x沟通与辅导，特殊是高中的新来的青年老师。 2、我们组的课题讨论工作还欠缺，一年中只有三四位老师的课题在讨论，新申报的课题没有增加，这是我们组最薄弱的一环，也是今后工作的一个重点方向。 3

18、、我们组的名师还太少，20多位老师中，只有魏校长一人是学科带头人，有张雪梅、胡建荣、胡晓辉、张娟益、赵玉平、罗建华六位老师是桐乡市骨干老师，其他的老师也很优秀但没机会成为名师，这既与老师自身有关，也与学校的条件制造得太少有关，比如评学科带头人，骨干老师等都需要校级先进或考核等第优秀等，但据我进校五年多时间的观看，每年校级先进或考核优秀的人员基本上的同样的几个人，这就为老师自身往更高的方向飞设了一道墙。 .组教研工作总结4 本学期教研组工作依据县训练局和县老师进展中心的整体工作支配，本学期教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，讨论课堂、讨论同学、讨论教材，优化课堂教学，总结探究学科

19、教学规律，切实提高我校学校历史与.、思想品德学科教学水平。现总结如下： 一、连续深化课程改革 本学期要求全组老师结合新的课程标准，宣扬实施温州市学校学科教学常规，推动“有效教学”和学科老师队伍建设。在课改第一线通过教学发觉一些问题，并归类提出解决问题的对策，为学校老师服务。结合市县“精品百课”活动，打造精品的“常规课”，在教材分析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，打造精品课例。组织本组老师参与信息技术连续训练,加强新课程学科培训，在本组内充分发挥学科指导帮教作用及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去，从而提升教学质量。 二、全面推动校本教研，促进教研文化和谐生成 全面推动校本教

20、研，形成与新课程相适应的以校为本的教学讨论制度。注意对新课程实施和学业评价改革，通过评价讨论引领教学，如翁*老师获得县二等奖；还主动加强教研组自身建设，引导全组老师对“有效教学”进行讨论；引导思品老师主动开展时政训练，紧密联系实际改革教学方式，提高同学熟悉、分析和解决问题的力量；关注后20%同学学业成果，主动提高同学学习主动性；充分发挥骨干老师的示范辐射作用，带领青年老师成长，促进本学科老师队伍建设。本学期要提倡本组老师主动参与县市的课堂教学评比和训练教学论文和教学案例的撰写，尚于归纳总结平常发觉的问题，如翁迪真老师在县历史与.展现课上做出示范，引起很大的反响。 三、做好教学月检工作 本学期要

21、求本组老师深化讨论新课标，坚持做到依标施教。教依据教材内容细心设计教案，每堂课后注意教学效果的反思，促进老师的专业进展。 四、充分利用各种资源 加强新课程的培训和对新课程理念的把握，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。 总之，通过本组老师的共同参加，针对学校教学实际，把理论联系实际取得肯定成效，但时代在进步，我们需要不断求进，成为优秀的教研组。 .组教研工作总结5 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和教学改革，提高老师业务水平的重要基地，是实现老师专业化进展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们.思品组

22、14位老师的共同努力下，“学为中心”的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了肯定成果。 一、进一步落实教学常规 1、以“导学案”为载体，深化“有效备课”，促进同学有效学习 连续以“导学案”的助学问题（任务）设计为重点，突出核心学问梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心”教学讨论，努力实践“学本课堂”。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，提高教学质量。 3、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高

23、校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨，吸取集体的才智。 以备课组为单位，加强对试卷的讨论，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和沟通，提高教学质量。 二、通过各种形式的活动，提高老师的专业学科素养 1、主动组织老师参与各类培训，更新教学观念 通过“12学时培训”、市历史与.“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和讨论成果，更新教学观念，强化问题意识，提高训练教学讨论力量； 2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托，促成全组老师全面提升专业素养。 与课堂教学相关的

24、必需组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体才智，力争出精品。 3、通过与其他学校的联合教研，呈现优点发觉不足，促进进步。 4、重视阅读，通过阅读、沟通开拓学问面，提高专业人文素养。 三、重视同学素养同步提升开展丰富多彩的同学素养活动 本学期开展的主要同学特色活动： 七班级：为了提高七班级同学对学习.的爱好和增加对中国地图的熟悉，感受祖国的宽阔和喜爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。 为了提高同学对历史与.的学习爱好和对巩固基础学问以适应当前的闭卷考试，开展了历史与.基础学问竞赛评比活动。 八班级：进行评价历史人物演讲竞赛，核心学问梳理竞赛。为了顺当开展同学活动

25、，召开课代表会议，充分动员和利用同学力气。 九班级：为了促进同学有效复习学会整理学问，举办了核心学问整理竞赛。 这些同学特色活动的举办，提高了同学爱好，熬炼了同学力量，深受同学欢迎。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在“学为中心”的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 .组教研工作总结6 本学期我们.法治教研组以训练局进展中心和学校工作方案为指导，仔细组织老师学习训练新理念，树立新的训练观，切实转变老师的教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下： 一、主动开展校本教研活动，稳步推动“七步教学法” 本组共有

26、12名专任老师（其中中途离职1人），以年轻老师为主，其中公办流淌到民办的老师4人，高级老师3人。 1、依据期初方案，我们教研组定期或不定期地开展教研组活动8次，以新老师入职调研为重点，汤菲菲、孙芳芳、陈亦睿、周广福等四位老师相继开出随堂公开课；陈春风老师带头向全校老师开出名优课改示范课；老师通过集体备课、听课、评课活动，不仅有利于组内老师之间的相互沟通学习、取长补短，对于课堂教学中出现的难点和困惑也能通过集体的才智解决，并在此基础上形成共识，这在肯定意义上来说，听课、评课沟通等方式，对以后的课堂教学能够起到诊断的作用，避开在以后的教学中出现同样的问题，稳步推动“七步教学法”。 2、教学常规常抓

27、不懈，备课制度落实到位 依据学校有关规定，建立健全班级段备课组活动，基本做到定时间、定地点、定人员，组内老师仔细根据学校有关要求课前写好导纲或做好课件，充分体现教学目标、教学重难点、导、学、测、议、评等“七步”教学内容；通过.课堂提高同学的学习主动性，关心学困生提高学习的自信念；仔细做好限时训练和周测，有效落实讲评课，体现了老师了坚持狠抓落实，不走过场形式，力求做到日清、周清。 3、充分发挥教科研工作的桥梁纽带作用，不断提高学校知名度 本学期学校主动承办温州市.法治教研工作会议，金炳群老师向与会人员介绍了“七步教学法”，陈建武老师开出公开课；金炳群老师受邀在永嘉县法治学科老师平台培训作八上法治

28、一、二单元教材解读、在县.法治学科教研组长会议上作课堂变革以七步教学法为例等专题讲座；陈春风老师受邀在永嘉县.学科老师平台培训作比较典型区域的特点专题讲座等。加强与兄弟学校教科研信息的沟通和沟通学习，动员组内老师克服工学冲突，主动参加各级教研活动，准时传达落实教科研信息并鼓舞老师们仔细学习先进训练理论，不断进行实践，努力成长为学习型老师。 二、存在问题 回顾一学期的工作，我们取得了肯定的成果，但是由于一些主客观缘由，还存在一些问题：比如老师教科研力量仍比较薄弱，参加活动的主动性不够高；中考分值少，同学的学习爱好不浓，成果仍有待于提高等。需要在今后的工作中加以改进。 .组教研工作总结7 本学期，

29、在校领导和教育处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、仔细制订教学方案 教研组在组织各班级老师开展教学大纲、教材学习讨论的基础上，依据不同班级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研方案及教学教研进度表。 二、加强教学管理，提高教学质量 强化各班级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各班级备课活动，要求各班级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；要求老师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行

30、批改、检查和讲评。 强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。 三、仔细组织校内听课活动。 本学期三位老师细心预备了一次公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，每位老师都得到了熬炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。” 学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限”，用法不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将

31、是永恒的。 .组教研工作总结8 本学期，我学校.教研组坚持动力优势组织课堂教学的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种教学上的详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。 为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。.组全体成员均在本学期开展了动模公开课，集中探讨，

32、教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行教研活动。对于每周教研活动的详细状况都进行记录，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述准时整理，使教研工作不断改进，促进教研深化开展。 今后，也请学校领导和各位同仁能够更热心地关注和支持.组教研工作，我信任，在学校的重视下，在全组老师的热忱参加和共同努力下，我们肯定会取得更大的成果。 .组教研工作总结9 转瞬间，一个学期又在劳碌中度过了。回顾本学期工作，教研组以极大的热忱投入到课堂教学中去，改进和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思训练教学工作。经过全组老师的共同努力，完成了

33、学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下： 一、不断学习，人人共享： 中学社思学科是一门综合性的人文学科，涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容，需要老师不断的进行学习。针对我组的现实状况，除理论学习外，我们当前还回来学科教材，讨论学科学问体系和课程标准，理解学科基本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探究去换取课堂教学效率的提高。 在教研组活动中，对老师的教学进度、备课、反思的状况进行检查，通过常规的检查促进老师去钻研教材，确定教学重难点，设置适合课时特点的当堂反馈。老师的教学工作主要是在课堂上完成的，所以老师学习的一种极佳方式就是听课，听课后准时与开课老师进行沟通，促进开

34、课老师与听课老师的共同提高。 二、教学常规： 老师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了老师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作： 1、学教案：教研组老师依据要求，根据课堂教学模式的流程细心设计学教案，通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培育同学的自主学习、合作探究的力量； 2、上课：探究和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给同学，老师讲课时间不超过30分钟，给同学的自主学习以充分的时间和空间； 3、作业：作业做到了全批全改，同学对错题准时进行订正，老师在同学订正后准时进行二次批改。本

35、组统一作业，把握作业量，不增加同学作业负担。 三、教学伙伴相长： 每学期相互听课，有记录、有评价、有反馈，进行有针对性的理论学习，促进自身训练教学水平的不断提高。本学期，在互动的学习中，本组每位老师对课堂教学模式进行了实践，取得了很好的课堂教学效果。 四、新学期的展望： 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在许多缺点和不足。如：在校本活动中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探究和落实的不够，有时还只是“出名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法： 第一，让老师的学习更加系统化，每位老师多多阅读训练或教学专着

36、进行学习，记录自己的学习心得体会与同组老师进行共享。 其次，在新学期中探讨学法指导课的流程，探究生本课堂的教学模式。 .组教研工作总结10 本学期我校全体品德与.老师坚持以课程标准为指南，依据品德与.学科教学特点，紧紧抓住同学身心成长的特点，引导和培育他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近同学生活事实上下功夫、构建生活课堂、规范同学行为习惯，抓好养成训练。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发训练资源、优化教学行为，提升教研品位。 一、更新观念，走进生活，走进.。 生活是同学了解.，熟悉.的起点，也是同学阅历的主要来源。我们依据同学特点，从他们身边的生活实际，.现象动身，由近及

37、远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导同学多角度、多层面观看.生活。例：三班级相约世博会，我们先让同学了解世博会的学问，了解上海的进展，接着开展调查，完成调查表。在调查、讲解并描述、争论中慢慢体验感悟作为一个上海小公民该有的责任和义务。这样从生活中来再到生活中去，丰富同学的.阅历，养成文明的行为习惯。 二、在“做”中学，在合作中成长。 注意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质训练和.学问训练的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育.生活力量，进展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。 三、抓好集体

38、听课、评课，体现课程理念。 自参与课程改革以来，我们接触了大量的先进的训练教学理论，使广阔老师开阔了眼界，增长了见识，对训练教学规律有了更深刻的熟悉。然而，理论假如不变成广阔老师的教学实践，再先进也是没用的。 为了促进广阔老师把理论转化为教学实践，本学期教研组重点以观看优质课、评优质课绽开研讨，集思广益，把握教材的性质，查找更符合同学的切入点，更能调动同学的主动性，自主地投入到活动中去。听好课后，结合教者的教学反思，在教研组内进行评点，分析。 三、规范同学的品德行为，用校内文化熏陶同学。 一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成训练、文明礼仪训练，关心同学养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近

39、、从实、从细抓好同学日常行为规范的养成训练，并结合德育训练，征集新的行为规范，营造良好的育人环境。 四、注意师德修养，增加人格效应 老师在人格上赢得同学的心，是同学产生仰慕之情，并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的训练，这种现象就是老师的人格效应。 老师的人格是他的“德、才、学”三方面形成的文化品行。“德”即师德，主要体现在老师对训练事业的无限喜爱。这种爱包含两方面的内容：其一，是对本职工作的爱，只有喜爱本职工作的老师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作看法；其二，是对同学的爱，爱是训练的核心，只有喜爱同学，才会全面关怀同学的成长。“才”是才能，老师必需具备的“才”可以由五个“一”来概括：“一口一般话

40、”、“一手好字”、“一副好口才”、“一笔好文章”、“一套好方法”。“学”指的是学问，老师不仅要精通专业学问，而且要精通现代训练理论，博采生活中的精华，要不断地调整、改善自己的学问结构，融入课堂。我们正朝这方面努力，让同学喜爱上品德与生活课，也赢得家长和孩子的宠爱。 五、在实践中收获，在感悟中思考 1、在实践中收获 在一年的训练教学实践中，通过各种形式的学习、研讨，使我们熟悉到行为发生了质的改变。老师眼中的同学不再是无知的被训练者，而是布满才智、潜能，各具特点的鲜活的生命体；教学不再是单纯的传授学问，而是进展、提升同学的生命质量；老师不再是学问的化身，教学过程的主宰，而是促进同学进展的引导者、组

41、织者、合，是同学的伴侣、伙伴；教学过程不再是老师讲，同学听，老师灌输，同学被动接受，而是老师、同学、教材三者互动的过程。从而引导同学健康、平安地生活，开心、主动地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 今后，我们将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养训练，进一步提高训练的针对性、实效性，让同学的品德在生活里萌芽，让同学的生活在笑声中飞扬。 .组教研工作总结11 一、仔细制定教学方案。 教研组在组织各班级老师开展教学大纲教材学习讨论的基础上，依据不同班级教学目标，教学内容，学情特点，在学期过半左右重新制定教学教研方案及教学教研进度表。 二、加强教学管理，提高教学质量。 本

42、学期教研组召开全组老师会议，详细落实各班级备课活动，要求各班级备课做到三备，即备教材，备教法，备学法，要求老师要按学校要求规范的写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性按学校要求进行批改检查和讲评。 在学校的组织下，本学期对全组老师进行教学检查。检查教案，练习状况，通过检查反馈出集体备课落实的很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。 三、仔细组织校内听课活动。 本学期三位老师细心预备了一次公开课，课堂教学效果整体来说非常好，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦诚的指出各自的不足之处，每位老师都得到了熬炼和提高，达到了本教研组的另一个目标：公开课不是

43、完成任务，而是提高自己的绝好机会。 学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍感到资源有限，用法不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。 .组教研工作总结12 本学期我校全体品德与.老师坚持以课程标准为指南，依据品德与.学科教学特点，紧紧抓住同学身心成长的特点，引导和培育他们良好的思想品质和高尚的道德情操。 在新课程的实施过程中，我校教研组结合课例开展校本教研讨论，立足课堂。今年有几位老师是第一次接触品德与.（生活）这门课程，因此，如何才能顺当地开展工作，使得教学活动能顺当绽开，我们备课组的每一位成员都好好动了一番脑筋，在教学中不断探究，充分调动每一位参加人员的主动性，使本学科的教学

44、工作能有序地开展，并且受到孩子们的宠爱。现就一学期来我们所做的工作总结如下： 1、仔细制订教学方案。 我们品德教研组的老师坚持学校有关训练教学方案，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。开学初，大家就一起依据本学期的各项要求仔细制订了教学方案。以使每位老师在开展教学时能做到有方案、有步骤地开展，而不至于开“无轨电车”。 2、学习新课标，转变老师的训练观念。 连续加强健全老师学习训练教学的理论学习。由于有几位老师今年刚接触品德与生活（.）课程，为了更快地使大家了解品德与生活（.）的课程性质与特点，更顺当地投入到品德的教学中去，本学期我们全

45、组老师连续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。特殊是已经接触过品德课程的老师，在沟通活动中，能以自己教学中的阅历教训与大家一起沟通，避开大家多走一些弯路。 3、教学工作连续以转变同学的学习方式为主。 老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期以转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、

46、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。 4、规范同学的品德行为，用校内文化熏陶同学。 开学以来，我们大力加强良好的行为规范养成训练、文明礼仪训练，关心同学养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好同学日常行为规范的养成训练，并结合德育训练，征集新的行为规范，营造良好的育人环境。 总的来说，这个学期，我们教研组的多数成员虽然多是担当了语文教学、数学教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美妙的天地，有了肯定的收获。今后，我们将连续努力，不断实践，

47、更好地推动教学改革，推动素养训练，进一步提高训练的针对性、实效性，让同学的品德在生活里萌芽，让同学的生活在笑声中飞扬。 .组教研工作总结13 转瞬间，一个学期又在劳碌与改善中度过了。回顾学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热忱投入到教学，不断总结和反思训练教学工作。经过全组老师的共同努力，精彩完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下： 一、不断学习，与人共享，打造学习型团队 “师者，传道授业解惑也。”老师工作的特别性需要老师不断的学习和改善自己，提高自身的训练教学水平。我们综合组包括.思品、体育、音乐、美术、信息技术等学科，我

48、组的成员除了主动学习本专业的学习，主动在校听课、开课，外出听课，理论学习外。还有在教研组备课过程中，初步涉及其他学科，主动的提出建议，进行学科间的相互探讨。这就是努力打造“学习型教研组”的方式，我们把个人学习与集体共享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。 今年的学习教研过程，还借助杭师大信息技术培训这一平台，成员间互动的频率都比较频繁，大家在组活动中，结合自身教学实际，提出自己的观点和看法进行 二、落实常规，以常规促有效 老师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了老师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作： 1、备课

49、： 不管是.老师，还是综合学科老师，大家都能根据课堂教学模式的流程细心设计备课。通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培育同学的自主学习、合作探究的力量。 2、上课： 探究和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给同学，老师讲课时间不超过30分钟，给同学的自主学习以充分的时间和空间。 3、作业： 作业做到了全批全改，同学对错题准时进行订正，老师在同学订正后准时进行二次批改。 三、新学期的展望 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在许多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探

50、究和落实的不够，有时还只是“出名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法： 第一，让老师的学习更加系统化，每位老师购买两本训练或教学专著进行学习，记录自己的学习心得体会与同组老师进行共享。其次，在新学期中探讨学法指导课的流程，完善以自学为主的课堂教学模式。 .组教研工作总结14 本学期，我校品社教研组以推动“二期课改”和“两纲”训练为中心，围围着“学校品德与.学科教同学活化”的课题讨论，开展了一系列的教研活动，从培训、实施到讨论，形成了“民主、开放、高效”的教研机制，提高了本校的品德与.学科的训练教学质量。 一、 主动参与学科培训，提高德育课程意识。 本学期，教研组连续组织全校

51、品社老师仔细学习了品德与.课程标准和民族精神训练指导纲要、生命训练指导纲要，让每位老师理解并把握了本课程的基本理念及“两纲”推动的重要性和必要性。同时针对新教材的用法和推广，主动组织参与了市区各级各类的培训活动，让老师进一步更新了理念，明确了教材的意图。通过一系列的培训活动，老师们在人文素养和教学水平上都有肯定的提高。 二、 主动投入校本研修，突出教学的有效性。 本学期，我校在学校领导的重视和支持下，选派了相对稳定的老师组建了品社教研组，由副校长挺直深化，以德育学科带头人为引领，以专职老师为骨干，进一步规范了教研组活动。一学期来，开展了许多行之有效的教研活动。 1、 以案例探讨为形式 教研组针

52、对部分品德学科课堂教学中教学失效性的现象，分不同班级选取了一些案例，组织老师对课堂中“小组合作”“资料收集”等方式，进行了研讨和沟通，总结出了一些操作性较强的方法和措施，并在课堂教学中加以落实。 2、 以听课评课为途径 教研组以老师的公开课、展现课为重点，组织老师们听课，评课，各抒己见，要求每位老师都能就课堂上的某一环节发表自己的点评和看法，关心执教老师完善教学设计，同时也让教研活动成为人人可以发表见解的讲台，本学期，教研组还利用全员培训的机会，组织老师们共同观看了网上的优质课，每位老师均完成了评课表。营造了深厚的教研气氛，并在教研活动中，让老师们有所思，有所得。 3、 以课题讨论为抓手 本学

53、期，教研组以以教同学活化提高品社课课堂实效性的论文结束了对品社学科教同学活化讨论的课题，获得了学校科研成果的二等奖，又提出了构建品社学科生成性课堂讨论的新课题，课题组成员正在有步骤地开展讨论，并在日常教学中，以科学的理论和方法指导教学行为，取得了较好的效果。 4、 以骨干老师为引领 本学期，学校选派了骨干老师参与了市“两纲”高级研修班，并依据“两纲”推动的新动向、新理念来指导老师教学；骨干、专职老师也能主动参加到各班级的集体备课中，就一些热点、焦点提出有效的建议，为兼职老师供应关心。以点带面，带动了老师一起改进教法，讨论学法。 5、 以市区竞赛为契机 我校教研组在本学期中，主动组织老师参与各类

54、教学评比活动。以竞赛为契机，深化教研，大家出谋划策，共同努力，使得参赛老师获益匪浅，参加老师收获不小。我校老师也在竞赛中赛出了精彩，获得了黄浦区教学案例评比的优秀奖，教学课件评比的优秀奖。 三、 主动挖掘教材内容，丰富德育课程资源 本校教研组在进行案例研讨、课题讨论的同时，还主动开发教材资源。依据四、五班级脚踩实空性强，跨度大，专业性强的特点，利用课余时间，上网查找资料，创建了适合教材内容的图片、生活案例资料平台，并依据上海训练资源库的范本，组织老师撰写教学设计和教学说明，归入校内网的资料库中，为广阔老师的教学供应便利。 此外，教研组还注意和校本主题活动的联系，使校本主题实践活动成为品社课教学

55、的外延和深化，让同学在课堂中学到的学问能到实践中得到体验和感受。从“看京剧”到“遍中国结”，从“了解特奥”到“过民族节日”无一不让同学感受提升，也为丰富课程资源供应了另一个通道。 我校教研组经过了这一段时间的磨合和熬炼，已经形成了自己的风格，取得了一些成果，我们将会在今后的工作中，连续努力，让教研活动真正成为老师的好帮手，好顾问。 .组教研工作总结15 教研工作方面： 明确学校总体工作思路，以教研室工作方案为指导，把握.组本学期训练教学目标任务，提倡训练教学创新，树立正确的教学质量观、效益观、价值观、评价观，推动素养训练，努力培育同学的创新精神和实践力量，促进训练教学质量的提高。加强老师训练教学理论学习，使老师自身的素养和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推动课堂教学创新；搞好教学常规工作； 一、 落实教学要求，抓好常规工作 本学期，教研室一方面要求老师加强自身的理论学习，另一方面要求每位老师仔细做好教学常规工作，在教研室