发现幸福—学习纵向展开议论

1、发现幸福 学习纵向展开议论写作目标写作目标 1、了解议论文结构的纵向模式。、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。运用纵向模式展开议论。 写法指导写法指导 一、议论文纵向层进式结构的基本特征一、议论文纵向层进式结构的基本特征 层进式结构即文章各层次之间层层深层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。常使用的一种结构方式。 二、纵向层进式结构的基本格式与运用举例

2、二、纵向层进式结构的基本格式与运用举例 （一）将中心论点进行分解，分成几个分论（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如到复杂。层次间可用诸如“不仅不仅而而且且”“况且况且”等关联词语过渡，同时又以等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。此反映层次间递进的关系。 论题：在困难面前论题：在困难面前 要承认困难，因为困难无处不在，要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；无时不有； 要不怕困难，因为困难像弹簧，要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；你强它就弱； 要分析研究困难，千方百计地战

3、要分析研究困难，千方百计地战胜困难。胜困难。题目：题目：严于解剖自己严于解剖自己 (1)要不断进步，必须无情地要不断进步，必须无情地“ “解剖自己解剖自己” ”。 (2)论述如何才能论述如何才能“ “解剖解剖” ”好自己：好自己： 对自己要有自知之明。对自己要有自知之明。(这是这是“ “解剖解剖” ”好自己好自己的前提。不了解的前提。不了解“ “病病” ”在哪里，就无从下刀在哪里，就无从下刀) 光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“ “病病” ”) 自我批评的勇气来源于对真理的

4、追求和崇自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“ “病病” ”)。（二）按照（二）按照“提出问题，分析问题，解决问提出问题，分析问题，解决问题题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：回答三个问题： 是什么（或说明问题实质，或阐明论述是什么（或说明问题实质，或阐明论述范围、或直言中心论点、或对论题作解释）范围、或直言中心论点、或对论题作解释） 为什么为什么 怎么办怎么办（ 是文章的主体部分，应有所侧重

5、。如若是文章的主体部分，应有所侧重。如若道理简单，则在道理简单，则在“怎么办怎么办”上多思量；反之，上多思量；反之，则在则在“为什么为什么”上多做文章。）上多做文章。）谈风度谈风度（1） （是什么）风度是一种美德，一种（是什么）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采；富有教养的臻于完善的气质和风采；（2） （为什么）有了风度，能受到别人（为什么）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处；和睦相处；（3）（怎么样）有风度，须加强道德情操）（怎么样）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的修养，摒弃粗俗言行，自觉

6、培养良好的风度。的风度。题目：题目：要钻牛角尖要钻牛角尖 (1)(1)什么是什么是“钻牛角尖钻牛角尖”：对任何事情，哪怕：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。( (是是什么什么) ) (2)(2)搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就才会有所成就, ,搞科技搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。才有发明创造。( (为什么为什么) ) (3)“(3)“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。不舍的精神，要掌握科学的方法。( (怎么办怎么办) ) (4)(4)发扬发扬“钻牛角尖钻

7、牛角尖”精神会多出成果，多造精神会多出成果，多造就人才。就人才。 ( (会怎样会怎样) )（三）针对某些不好的现象，分析其危害，挖（三）针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。掘其产生根源，指出解决问题的办法。 即即“摆现象摆现象 析危害析危害挖根源挖根源指办法指办法”的格式的格式 题目：题目：给爱一点空间给爱一点空间 (1)(1)母亲给新婚女儿的赠言，母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿巨型婴儿”的的悲剧故事。悲剧故事。( (摆现象摆现象) ) (2)(2)分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。烂美好的一生。( (析危害

8、析危害) ) (3)(3)深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。( (挖根源挖根源) ) (4)(4)爱需要空间和自由。爱需要空间和自由。( (指办法指办法) )（四）入题（四）入题例证例证结承结承迭例迭例总总结结 入题：开篇明确提出中心论点或者引出论题入题：开篇明确提出中心论点或者引出论题 例证：第一次用论据阐述观点（一般选用古代例证：第一次用论据阐述观点（一般选用古代材料，有时也可用寓言故事、民间传说、名人材料，有时也可用寓言故事、民间传说、名人轶事等）轶事等） 结承：简要

9、分析，指出一般意义，进行小结结承：简要分析，指出一般意义，进行小结 迭例：运用现实生活中的事例做论据，进行第迭例：运用现实生活中的事例做论据，进行第二次论证。二次论证。 总结：进一步揭示论点的现实意义，或者提出总结：进一步揭示论点的现实意义，或者提出办法，对全文进行总结升华，完成螺旋式上升。办法，对全文进行总结升华，完成螺旋式上升。三、纵向层进式议论文结构模式三、纵向层进式议论文结构模式规范模式一规范模式一 中心论点中心论点分论点一分论点一(浅、最简单浅、最简单)分论点分论点二二(深、简单深、简单)分论点三分论点三(更深、复杂更深、复杂)总结总结规范模式二规范模式二 围绕中心论点：提出问题围绕

10、中心论点：提出问题(是什么是什么)分析问分析问题题(为什么为什么 )解决问题解决问题(怎么办怎么办)规范模式三规范模式三 摆现象摆现象析危害析危害 挖根源挖根源 指办法指办法四、写纵向层进式议论文注意的问题四、写纵向层进式议论文注意的问题 1角度要固定。横向议论是围绕一个中心，发散开去；纵向角度要固定。横向议论是围绕一个中心，发散开去；纵向展开议论则是从一个起点出发，直线延伸，一贯到底。构思过程展开议论则是从一个起点出发，直线延伸，一贯到底。构思过程中先要选择一种适合本文写作的层进式模式，然后确定文章的论中先要选择一种适合本文写作的层进式模式，然后确定文章的论证思路，安排各段内容，先写什么后写

11、什么一定要弄清楚，最好证思路，安排各段内容，先写什么后写什么一定要弄清楚，最好是列一个简单的写作提纲。是列一个简单的写作提纲。 2结构递进。在纵向延伸过程中，层次之间要有必然的逻辑结构递进。在纵向延伸过程中，层次之间要有必然的逻辑关系。层层深入，先后顺序不可以颠倒。关系。层层深入，先后顺序不可以颠倒。 3注意表述。层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段注意表述。层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。既要紧扣行文的要求，又要能体现文章开头的句子一定要写好。既要紧扣行文的要求，又要能体现文章的层进式结构。的层进式结构。 4纵横结合。纵向展开议论和横向展开议论是可以结合在一

12、纵横结合。纵向展开议论和横向展开议论是可以结合在一起的，整体纵向的，局部可以是并列展开；整体横向的，局部也起的，整体纵向的，局部可以是并列展开；整体横向的，局部也可以是递进结构。总之，方式是为内容服务的，我们要兼顾宏观可以是递进结构。总之，方式是为内容服务的，我们要兼顾宏观布局与微观层次，合适地去安排。布局与微观层次，合适地去安排。 曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平母亲无

13、语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。 听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式听

14、完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经报道过和伤害。报纸上曾经报道过“巨型婴儿巨型婴儿”的故事。一对夫妇中的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。 不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮

15、里的他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿巨型婴儿”惊得目瞪惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿婴儿”。他既不会自己。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。毁了他本该灿烂美好的一生。 孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢

16、了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？展翅九天？ 据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去

17、干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。展翅九万里，一跃上青天。 有人曾说：有人曾说：“自由是爱的空气，禁

18、锢会使爱窒息，赐予是自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！下健康成长！写作要求请以请以“幸福幸福”为话题，写一篇不为话题，写一篇不少于少于800字的议论文。文题自定。字的议论文。文题自定。分 析一、拟题比如，一、拟题比如，“幸福家庭幸福家庭”、“五彩的幸福五彩的幸福”、“幸福在哪幸福在哪里里”、“创造幸福创造幸福”、“幸福的回声幸福的回声”、“我奋斗，我幸福我奋斗，我幸福”，等等。标题的指向性要非常清楚，扣题作文。等等。标题的指向性要非常清楚，扣题作文。 二、切入：兼顾正反两个角度。比如，二、切入：兼顾正反两个角度。比如，“幸福幸福”是正面，是正面，“不不幸幸”就是它的反面。通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的就是它的反面。通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的。