_第二单元复习课

1、回忆课题 5.詹天佑詹天佑 6.怀念母亲怀念母亲 7.彩色的翅膀彩色的翅膀 8.中华少年中华少年基础知识: 词语盘点 修筑 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 避免 朦胧 凄凉 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 沉闷 抚养 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语5.詹天佑 词语 要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧道 竣工 藐视 5.詹天佑 要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 竣工：完工 藐视：轻视、小看5.詹天佑 近义

2、词 阻挠阻碍 要挟威胁 周密周到 竣工完工 藐视轻视 轰动惊动反义词 周密疏忽 藐视重视 阻挠促进 讥笑赞扬重点课文内容理解： 重点问题：重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（：（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（）詹天佑开凿居庸关采用的是（ ）开凿八达）开凿八达岭采用的是（岭采用的是（ ）。）。 课文课文中心：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主中心：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能

3、，反表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。映了中国人民的智慧和力量。 人物评价：詹天佑是一个（人物评价：詹天佑是一个（ ）的人。）的人。勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线路字形线路两端同时向中间凿进法两端同时向中间凿进法中部凿井法、两端凿进法中部凿井法、两端凿进法不怕困难，勇于挑战，工不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国作严谨，热爱祖国5.詹天佑 句子: 有一家外国报纸轻蔑地说：有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。呢。” 我体会到了我体会到了詹天佑接受修筑京张铁路詹天

4、佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义爱国主义品质。品质。 理解：理解：从从这句话这句话你体会什么你体会什么? ?5.詹天佑 詹天佑经常勉励工作人员，说：詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作者首先要精密，不能有我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。一点儿马虎。大概大概差不多差不多这这类说法不应该出自工程人员之口。类说法不应该出自工程人员之口。” 理解：理解： 詹天佑要求工作人员勘测、绘画、詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等

5、都要精确、严密，决不能含计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程工程一丝不苟、高度负责一丝不苟、高度负责的精神和的精神和严谨的科学态度。严谨的科学态度。5.詹天佑 遇到困难，他总是想：这是中国人遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。心。 理解：理解： 这句话充分表现了詹天佑这句话充分表现了詹天佑热爱祖国热爱祖国的的思想感情和为祖国争气的思想感情和为祖国争气的坚强决心坚

6、强决心。我是小医生 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲 笑，竟然接受了任务。 2.为了寻找一条合适的线路，他常常指教当地的农民。 1、辨字组词 挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（ ） 狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ） 陕（ ） 饶（ ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ） 2、写出下列词语的近义词 要挟（ ）阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ） 3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡始勘测线路

7、。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。密，不能有一点儿马虎。大概大概，差不多差不多，这类，这类说法不应该出自工程人员之口。说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天

8、佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪

9、线把它划下来。这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 4、詹天佑经常勉励工作人员说：、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。点儿马虎。大概大概，差不多差不多，这类说法不应该出自工程人员之口，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑）这句话表现了詹天佑 的精神。的精神。（ 2）选词填空。）选词填空。 精密精密 周密周密 （ ）的

10、仪器）的仪器 （ ）的计划）的计划 （ ）的观察）的观察 （ ）的勘测）的勘测 5、 用用“”划出具体描写詹天佑划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作始终坚持在野外工作”的句的句子。子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 词语 崇高的敬意崇高的敬意 真挚的爱慕真挚的爱慕 寝不安席寝不安席 终天之恨终天之恨 哥廷根哥廷根 孤寂孤寂 频来入梦频来入梦 朦胧朦胧 薄暗薄暗 凄凉凄凉 沮丧沮丧 长眠长眠 思潮起伏思潮起伏 可见一斑可见一斑 心潮腾涌心潮腾涌 怅望灰天怅望灰天 真挚：真挚： 寝不安席：寝不安席： 终天之恨：终天之恨： 薄暗：薄暗： 沮丧：沮丧： 思潮

11、起伏：思潮起伏： 心潮腾涌：心潮腾涌：（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。无法安然入睡。无法安然入睡。终身的遗憾。终身的遗憾。昏暗昏暗灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。 近义词近义词 心潮腾涌心潮腾涌心潮澎湃心潮澎湃 寝不安席寝不安席寝食不安寝食不安 真挚真挚真诚真诚 薄暗薄暗昏暗昏暗 沮丧沮丧懊丧懊丧 强烈强烈猛烈猛烈 孤寂孤寂孤单孤单 反义词反义词 心潮腾涌心潮腾涌心如止水心如止水 寝不安席寝不安席高枕无忧高枕无忧 真挚真挚虚伪虚伪 薄暗薄暗明亮明亮 沮丧沮丧振作振作 强烈强烈平静平静 句子句子 在我读大学二年级的时候，母亲弃养，

12、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。咽，寝不安席。 在在“食不下咽，寝不安席食不下咽，寝不安席”的日子里，作的日子里，作者的脑海里仿佛出现了者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲、儿时依偎在母亲身边幸福身边幸福;2、母亲为了这个贫穷的家日夜、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。操劳的情景。 看到她的神情，我想起自己长眠于看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！知道，古今中外的母亲都是一样的！ 母亲都是一样的！一样的牵挂，一母亲

13、都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。样的疼爱，一样的无私。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦频来入梦”的意思是的意思是多次进入到梦中来多次进入到梦中来。祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到了作者对了作者对祖国无限的思念之情祖国无限的思念之情，随着离别，随着离别时间的延长而不断加深。时间的延长而不断加深。“频来入梦频来入梦”是什么意思？从中你体会是什么意思？从中你

14、体会到了什么？到了什么？ 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 理解：理解：“我我”想到故乡，想到老朋友，感到想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国小城，凄凉，这是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景，感到亲朋好友无处不在，乡时的情景，感到亲朋好友无处不在，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜

15、。一点甜蜜。 课文以回忆的形式，介绍了作者课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲对两位母亲一位是一位是 ，一位，一位是是 “同样崇高的敬意和同同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕样真挚的爱慕”，充分表达了作者对，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永久不变的爱意。久不变的爱意。亲生母亲亲生母亲祖国母亲祖国母亲 读熟：读熟： 第第1和和“1935年年11月月16日日”的日记的日记。 怀念母亲的作者是（季羡林），我怀念母亲的作者是（季羡林），我们以前学过他写的课文（自己的花们以前学过他写的课文（自己的花是让别人看的）。是让别人看的）。我会连成一句话：我第一次离开

16、我的祖国母亲。这位母亲频来入梦。 1、把句子中划线的部分换成恰当、把句子中划线的部分换成恰当的成语的成语 （1）我痛哭了几天，）我痛哭了几天，吃不下饭，吃不下饭，睡不安稳觉睡不安稳觉。（。（ ） （2）躺在床上，）躺在床上，各种念头此起彼各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中伏，不断涌现在脑海中。（。（ ） （3）我当时的想法，从这几段文）我当时的想法，从这几段文字中也字中也可以看出一点可以看出一点。（。（ ） 2、重点句子理解。、重点句子理解。 （1）我怅望灰天，在泪光里，（我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母）出母亲的面影。亲的面影。 我体会到了作者我体会到了作者 的感情，此时的感情，此时，“母亲的面影母亲的面影”是是 的。的。（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（地（ ）在心头。）在心头。 说说“这凄凉这凄凉“是是“甜蜜的甜蜜的“是因为是因为 。 主要是想表达小高和海岛战士扎根海岛、建设海岛与热爱海岛的高尚品质。我是小医生 1.看了这段小品，不约而同地哈哈大