《项链》ppt解析

1、2赞赞 大智若愚大智若愚 打败毕达哥拉斯打败毕达哥拉斯 保护轮船航行保护轮船航行 向世人证明了你的独特向世人证明了你的独特 黄培轩黄培轩其实我表示我有些看不懂其实我表示我有些看不懂数字诗数字诗7 7是父亲的那根烟斗是父亲的那根烟斗 在父亲烦恼时为他消除忧虑在父亲烦恼时为他消除忧虑 7是农夫的那把锄头是农夫的那把锄头 为他们提供为他们提供“晨兴理荒秽晨兴理荒秽”的工具的工具 7是我喝饮料的吸管是我喝饮料的吸管 成为我成为我喝到那可口饮料喝到那可口饮料的的工具工具 （“水渠水渠”） 孤独的根号孤独的根号3我害怕，我害怕，我会永远是那孤独的根号我会永远是那孤独的根号33本身是一个多么美妙的数字本身是

2、一个多么美妙的数字为难躲在那难看的根号下为难躲在那难看的根号下我多么希望自己是一个我多么希望自己是一个9只需要一点小小的运算只需要一点小小的运算便可摆脱这残酷的厄运便可摆脱这残酷的厄运我知道自己很难再看到我的太阳我知道自己很难再看到我的太阳就像这无休无止的就像这无休无止的1.7321 我不愿我的人生如此可悲我不愿我的人生如此可悲 直到那一天，我看到了，直到那一天，我看到了， 另一个根号另一个根号3，如此完美无暇，如此完美无暇 翩翩舞动而来翩翩舞动而来 我们彼此相乘我们彼此相乘 得到那梦寐以求的数字得到那梦寐以求的数字 像整数一样圆满像整数一样圆满 我们砸碎命运的枷锁，轻轻舞动爱我们砸碎命运的枷

3、锁，轻轻舞动爱情的魔棒情的魔棒 我们的平方根，已经解开我们的平方根，已经解开 我们的爱，重获新生我们的爱，重获新生 陈琦陈琦 你是谁？你是谁？ 我到哪儿去寻你？我到哪儿去寻你？ 且停车看窗外枫叶飘零且停车看窗外枫叶飘零 我是霜叶渐染绯红的二月我是霜叶渐染绯红的二月 且抬头仰望青天的白鹭飞翔且抬头仰望青天的白鹭飞翔 我是翠柳边低吟浅唱得两只黄鹂我是翠柳边低吟浅唱得两只黄鹂 且用手细抚柳树新发的细叶且用手细抚柳树新发的细叶 我是锐利似剪刀的二月春风我是锐利似剪刀的二月春风 且登上凤凰台向远处眺望且登上凤凰台向远处眺望 我是中分白鹭洲的两条江河我是中分白鹭洲的两条江河 你看见我了吗你看见我了吗 我本

4、藏在这里我本藏在这里 郑玮珩郑玮珩 说起悲哀，不禁想起了说起悲哀，不禁想起了“祥林嫂祥林嫂”，她似乎是走在水面上，只要心一暖，她似乎是走在水面上，只要心一暖，脚下的冰就化，落得个更惨的下场。脚下的冰就化，落得个更惨的下场。 陈宇臻陈宇臻法国法国 吉吉德德莫泊桑莫泊桑 (18501893) 19世纪世纪后半期后半期法国优秀的批法国优秀的批判现实主义作家判现实主义作家。被誉为。被誉为“世界短篇世界短篇小说巨匠小说巨匠” 。生于一破落贵族家庭。生于一破落贵族家庭。他在他在福楼拜福楼拜亲自指导下练习写作，参亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他

5、勤奋地创作了一生，由于的活动。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。进巴黎的一家疯人院。1893年年7月月6日莫泊桑逝世，年仅日莫泊桑逝世，年仅43岁。岁。 作者简介作者简介莫泊桑莫泊桑教学目标 1、知识与能力：理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;体会小说精心的构思和巧妙的布局;培养学生的推断、想象能力。培养学生的推断、想象能力。 2、过程与方法：通过阅读全文，整体理解，合作探讨来把握小说的情节、人物和主题。 3、情感态度与价值观：分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会），正确理解虚荣心，树立正确的价值观和人生观。莫泊

6、桑莫泊桑 ( (法）法）契诃夫契诃夫 （俄）（俄）欧欧亨利亨利 （美）（美） 短篇小说：短篇小说：羊脂球羊脂球两个朋友两个朋友米隆老爹米隆老爹项链项链我的叔叔于勒我的叔叔于勒长篇小说：长篇小说：一生一生 漂亮朋友漂亮朋友世界三大短篇小说巨匠世界三大短篇小说巨匠代表作代表作小说的定义小说的定义 小说是以塑造人物形象小说是以塑造人物形象为中心为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、环境、故事情节小说三要素：人物、环境、故事情节小说的情节小说的情节: : 序幕序幕 开端开端 发展发展 高潮高潮 结

7、局结局 尾声尾声小说情节的作用：小说情节的作用：揭示人物性格揭示人物性格表现作品主题表现作品主题本文的故事情节是怎样的？本文的故事情节是怎样的？小说的小说的故事故事情节围绕情节围绕项链项链展开，可分为四大部分展开，可分为四大部分 小说情节小说情节 项链项链借借 项链项链丢丢 项链项链赔赔 项链项链假假（开端）（开端）（发展）（发展）(再发展再发展)（高潮、结局）（高潮、结局）点点折折转转梦想梦想（序幕）（序幕）获请柬获请柬添新衣添新衣赴宴会赴宴会偿巨债偿巨债主人公命运和性格主人公命运和性格人物形象人物形象玛蒂尔德玛蒂尔德 高尔基说：高尔基说：“情节是性格发展的历史。情节是性格发展的历史。”情节

8、是展示性格的生活基础；情节是展示性格的生活基础；性格是情节发展的内在因素。性格是情节发展的内在因素。情节的发展，其内在根据是人物性情节的发展，其内在根据是人物性格。格。 人物性格推动情节发展人物性格推动情节发展 性格决定命运性格决定命运小说刻画人物的手段小说刻画人物的手段语言描写语言描写肖像描写肖像描写行为描写行为描写心理描写心理描写环境描写环境描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写 细节描写等等细节描写等等 正面描写正面描写 妩媚动人妩媚动人 她比所有的女人都漂亮、高雅、迷人她比所有的女人都漂亮、高雅、迷人玛蒂尔德玛蒂尔德 美丽、动人，出身低美丽、动人，出身低微，没有陪嫁的资产，微，没有陪嫁的

9、资产，没有一个有钱的体面没有一个有钱的体面人爱她、娶她人爱她、娶她住宅寒伧，墙壁黯淡，住宅寒伧，墙壁黯淡，家具破旧，衣料粗陋家具破旧，衣料粗陋桌布三天没洗桌布三天没洗没有漂亮服装、没有没有漂亮服装、没有珠宝珠宝得人欢心，被人艳羡，得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求具有诱惑力而被人追求幽静的厅堂，宽敞的幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客室客厅，华美的小客室 精美的晚餐，墙上的壁精美的晚餐，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈的微笑听客人密谈 序幕序幕爱慕虚荣爱慕虚荣梦想现实现实矛盾矛盾痛苦痛苦 伤心伤心 悔恨悔恨 失望失望

10、 困苦困苦心理活动 讨论：玛蒂尔德的痛苦仅仅是因讨论：玛蒂尔德的痛苦仅仅是因“爱爱慕虚荣慕虚荣” ” 吗？吗？ 她妩媚动人。对于她妩媚动人。对于女性女性而言，她们天生的而言，她们天生的美丽、娇艳、丰韵就是她们的美丽、娇艳、丰韵就是她们的出身门第出身门第；她们天生的敏感、温柔的性情和灵活的脑她们天生的敏感、温柔的性情和灵活的脑筋就是她们唯一的筋就是她们唯一的等级等级。 社会对女性的认可来自于社会对女性的认可来自于出身门第出身门第和和等级。等级。 更深层次的痛苦，更深层次的痛苦，是怨命运的不公。人无是怨命运的不公。人无法选择自己的出身，她愤怒，却无能为力，法选择自己的出身，她愤怒，却无能为力，只有

11、通过折磨自己来消极抵抗，也只有在只有通过折磨自己来消极抵抗，也只有在幻想中得到暂时的安慰。幻想中得到暂时的安慰。 别的同等女人也许不会挂在心上别的同等女人也许不会挂在心上要强要强动作、表情：动作、表情：左试右试、拿起项链手发抖左试右试、拿起项链手发抖神态：神态：迟疑而焦急迟疑而焦急动作：动作：一把一把搂住搂住朋友的脖子，亲亲热热朋友的脖子，亲亲热热地地吻吻她，带着宝贝很快她，带着宝贝很快跑了跑了-玛蒂尔德玛蒂尔德 神态：神态：气恼气恼 恼怒恼怒 不耐烦不耐烦 、闷闷不乐、心、闷闷不乐、心烦意乱、根本听不进去烦意乱、根本听不进去动作：动作：丢请帖、流下眼泪、抑制痛苦、丢请帖、流下眼泪、抑制痛苦、

12、语言：语言：我要这个干什么、穿什么去、我不能去我要这个干什么、穿什么去、我不能去赴会、太寒伧、显出穷酸相、更丢脸赴会、太寒伧、显出穷酸相、更丢脸烦闷烦闷高兴高兴激动激动爱慕虚荣、要强她参加舞会不是为了打酱油的，而是要一鸣她参加舞会不是为了打酱油的，而是要一鸣惊人。抱负很大、气性很高、很要强惊人。抱负很大、气性很高、很要强丢项链马蒂尔德兴奋地发狂地跳舞 陶醉在欢乐中陶醉于自己的美貌 陶醉于成功的自豪陶醉在幸福里陶醉在胜利里 （排比）（排比）舞得快活心理描写心理描写爱慕虚荣爱慕虚荣 所有的男子都盯着她，打听她的姓名，求人给所有的男子都盯着她，打听她的姓名，求人给介绍。部长办公室的人员都想跟她跳舞。

13、部长介绍。部长办公室的人员都想跟她跳舞。部长也注意她了。（侧面描写）也注意她了。（侧面描写） 马蒂尔德确实成功了，在无关乎身份地位的舞马蒂尔德确实成功了，在无关乎身份地位的舞会中，她确实是会中，她确实是艳压群芳，迷人出众，她证实艳压群芳，迷人出众，她证实了自己丝毫不比那些阔太太们逊色。她理应反了自己丝毫不比那些阔太太们逊色。她理应反抗命运厚此薄彼的不公平安排！抗命运厚此薄彼的不公平安排！ 我们确实该承认的是：我们确实该承认的是： 马蒂尔德爱慕虚荣，但同时确实是很出色，因马蒂尔德爱慕虚荣，但同时确实是很出色，因了自己的这份出色，所以要强，所以不甘命运了自己的这份出色，所以要强，所以不甘命运的安排

14、，所以面对现实，才如此的痛苦！的安排，所以面对现实，才如此的痛苦！ 辞退了女仆辞退了女仆 迁移住所，租迁移住所，租赁小阁楼赁小阁楼一个铜子一个铜子地节省她一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱那艰难的钱 刷洗杯盘碗碟刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣用肥皂洗衬衣把垃圾从楼上提到街上把垃圾从楼上提到街上玛蒂尔德玛蒂尔德偿巨债偿巨债成了穷苦人家的粗壮耐劳的妇女成了穷苦人家的粗壮耐劳的妇女胡乱地挽着头发胡乱地挽着头发 歪斜地系着裙歪斜地系着裙子子勇敢坚强勇敢坚强吃苦耐劳吃苦耐劳自尊自强自尊自强一下子显示了英雄气概，毅一下子显示了英雄气概，毅然决然要偿还可怕的债务然决然要偿还可怕的债务 丢了项链就赔，赔时从未动过

15、造假充真、丢了项链就赔，赔时从未动过造假充真、敷衍了事的狡诈念头敷衍了事的狡诈念头 诚实守信诚实守信假项链假项链灾难从天而降的危难之际，玛蒂尔德仍忠诚灾难从天而降的危难之际，玛蒂尔德仍忠诚地信赖着朋友，从未怀疑过项链的真实价值，地信赖着朋友，从未怀疑过项链的真实价值，表明了她本性的表明了她本性的善良、单纯善良、单纯。 玛蒂尔德玛蒂尔德爱慕虚荣爱慕虚荣诚实守信、诚实守信、单纯善良单纯善良 坚强勤劳、自尊自强坚强勤劳、自尊自强 归归 结人物形象结人物形象复杂的典型的复杂的典型的圆形圆形人物人物小说的结尾，点明真相，既小说的结尾，点明真相，既出乎意料，又合乎情理出乎意料，又合乎情理。达到了一波三折，

16、跌宕起伏，扣人心弦的效果。达到了一波三折，跌宕起伏，扣人心弦的效果。最后结局设置最后结局设置“项链项链”是假的，合理吗？是假的，合理吗？1 1、借项链时，朋友很爽快地答应：、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。当然可以。”相当随便，毫无顾忌相当随便，毫无顾忌2 2、买项链时，老板说、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子我只卖出去这个盒子”。项链与盒子不是原配的项链与盒子不是原配的 3 3、还项链时，朋友、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看竟没有打开盒子看”。并不是什么贵重的首饰并不是什么贵重的首饰小说艺术小说艺术巧妙的铺垫（伏笔）：巧妙的铺垫（伏笔）：讨论：玛蒂尔德用十年青春换来的却是讨论：

17、玛蒂尔德用十年青春换来的却是一串假项链，这样的结局你能接受吗？一串假项链，这样的结局你能接受吗？马蒂尔德能接受吗？是悲剧，还是喜剧？马蒂尔德能接受吗？是悲剧，还是喜剧？思考：玛蒂尔德怎样才能生活得幸福？思考：玛蒂尔德怎样才能生活得幸福？思考讨论思考讨论对对“玛蒂尔德玛蒂尔德”，作者是持何种态度？作，作者是持何种态度？作者想要通过马蒂尔德这个人物形象表达何者想要通过马蒂尔德这个人物形象表达何种主题？种主题？讽刺，但更多的是同情讽刺，但更多的是同情主题探究主题探究小说反映了当时法国社会中小人物的小说反映了当时法国社会中小人物的梦想和痛苦梦想和痛苦，追求和遭遇，感慨社会的不公和人性的弱点，感追求和遭

18、遇，感慨社会的不公和人性的弱点，感慨命运对小人物的残酷。慨命运对小人物的残酷。 小说叙述了玛蒂尔德为了虚荣的生活而付出十年小说叙述了玛蒂尔德为了虚荣的生活而付出十年青春代价的故事，青春代价的故事，尖锐地讽刺了虚荣心和追求享尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想乐的思想，深刻揭露了资产阶级对人们灵魂的腐深刻揭露了资产阶级对人们灵魂的腐蚀和毒害蚀和毒害，有力地抨击了资本主义社会的腐朽本质。，有力地抨击了资本主义社会的腐朽本质。 小说对女主人公的追求奢华生活而遭到失败的不小说对女主人公的追求奢华生活而遭到失败的不幸表示同情幸表示同情, , 对其以诚实劳动偿还债务的行为予对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯

19、定，对主人公的虚荣心作了批评。以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。 小说的环境小说的环境 1 1、自然环境：、自然环境： 交代人物活动时间、地点、景物，交代人物活动时间、地点、景物， 起烘托气氛，表现人物情感的作用。起烘托气氛，表现人物情感的作用。 2 2、社会环境：、社会环境： 交代时代背景。交代时代背景。小说环境小说环境找出文中交代故事发生的找出文中交代故事发生的社会环境社会环境的语句的语句序幕序幕现实现实出身出身：生在一个小职员的家里：生在一个小职员的家里地位地位：没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产：没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产现实现实：没有一个有钱的体面人爱她娶她，没有：没有一

20、个有钱的体面人爱她娶她，没有 漂亮服装和珠宝，什么也没有漂亮服装和珠宝，什么也没有 住宅的寒碜、墙壁的黯淡、住宅的寒碜、墙壁的黯淡、 家具的破旧、衣料的粗陋家具的破旧、衣料的粗陋 出身小康之家，嫁给小康之家的人出身小康之家，嫁给小康之家的人 交代故事情节发生的交代故事情节发生的社会环境社会环境的作用：的作用： 揭示主人公悲剧命运的根源；揭示主人公悲剧命运的根源； 为全文故事情节发展和人物命运展示作铺垫。为全文故事情节发展和人物命运展示作铺垫。第一人称第一人称“我我”有限视角有限视角（局内）（局内）特点：特点：“我我”既是故事情节的讲述者又是既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。

21、其中的参与者、见证者、亲历者。好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。便于抒情。不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是到一定的限制，是“有限的讲述有限的讲述”。举例：比如举例：比如桥边的老人桥边的老人中，中，“我我”就就无法得知老人此时此地内心的想法，所以无法得知老人此时此地内心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。就无从描写他的心理活动了。注意注意：“我我”并不等于作者。并不等于作者。叙述人称叙述人称 我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘

22、芥堆这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。声，一面想，反而渐渐的舒

23、畅起来。 祝福祝福 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，结账，取下粉板，忽然说，忽然说，“孔乙

24、己长久没有来了。还孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。我才也觉得他的确长久没有来了。一一个喝酒的人说道，个喝酒的人说道，“他怎么会来？他怎么会来？他打折他打折(sh)(sh)了了腿了。腿了。”掌柜说，掌柜说，“哦！哦！”“”“他总仍旧是偷。他总仍旧是偷。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年到第二年的端午，又说的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是到中秋可是没有说，再到年关也没有看见

25、他。没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。 孔乙己孔乙己第三人称第三人称“他他”全知或有限视角（局外）全知或有限视角（局外）特点：特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。好处：好处：叙述自由，超越时空，无所不知。叙述自由，超越时空，无所不知。不足：不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。举例：举例：比如比如项链项链见下页见下页 “叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。有限的全知视角有限的全知视角 为了克服不同叙述人称各自的缺点，为了克服不同叙述人称各自