安东诺夫卡苹果(上课用)

1、安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果俄俄 伊凡伊凡 蒲宁蒲宁 一、走进作者：一、走进作者： 蒲宁蒲宁，俄国作家，出生于国作家，出生于没落的贵族家庭，曾当过校对员、没落的贵族家庭，曾当过校对员、统计员、图书管理员、报社记者统计员、图书管理员、报社记者等，等，18871887年开始发表文学作品。年开始发表文学作品。19011901年发表年发表诗集诗集落叶落叶而获普而获普希金奖。曾受教于托尔斯泰、契希金奖。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，写过优秀诃夫、高尔基等作家，写过优秀短篇小说短篇小说安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果松树松树新路新路黑土黑土等，等，反映了作者对俄罗斯反映了作者对俄罗斯 命运的概括性思

2、考，也流露出对已逝去的时命运的概括性思考，也流露出对已逝去的时代的留恋与惋惜。代的留恋与惋惜。从中篇小说从中篇小说乡村乡村起，起，蒲宁的创作开始转向广泛的社会题材。蒲宁的创作开始转向广泛的社会题材。1909年当选为科学院名誉院土。十月革命前的年当选为科学院名誉院土。十月革命前的散散文文旧金山来的绅士旧金山来的绅士兄弟们兄弟们等充满了等充满了对资本主义文明和殖民主义的仇恨。十月革对资本主义文明和殖民主义的仇恨。十月革命爆发后，他持敌对态度，命爆发后，他持敌对态度，1920年流亡国外，年流亡国外，后病死在法国。后病死在法国。 1933 1933年年蒲宁因为蒲宁因为“继承俄国散文文学古继承俄国散文文

3、学古典的传统，表现出精巧的艺术方法典的传统，表现出精巧的艺术方法”获诺贝获诺贝尔文学奖尔文学奖。他的众多的充满矛盾的创作遗产，他的众多的充满矛盾的创作遗产，具有一定的美学与认识价值。具有一定的美学与认识价值。 俄罗斯散文家帕乌斯托夫斯基对蒲宁的俄罗斯散文家帕乌斯托夫斯基对蒲宁的文学语言作了鞭辟入里的评价。帕乌斯托夫文学语言作了鞭辟入里的评价。帕乌斯托夫斯基认为：斯基认为：“在俄罗斯语言的领域内，蒲宁在俄罗斯语言的领域内，蒲宁是一位无出其右的巨匠是一位无出其右的巨匠。” 蒲宁之作之所以扣人心弦主要是他的非比蒲宁之作之所以扣人心弦主要是他的非比寻常的文学语言的寻常的文学语言的造诣。造诣。他以他以音

4、乐家音乐家对声音对声音的敏锐为其作品找到旋律感、节奏感和音乐的敏锐为其作品找到旋律感、节奏感和音乐感。他曾多次引用福楼拜的话说：感。他曾多次引用福楼拜的话说：“应当使应当使散文具有诗的韵律和节奏，同时又仍然是散散文具有诗的韵律和节奏，同时又仍然是散文。文。” 他以他以画家画家的锐目观察世界，认为万物无不的锐目观察世界，认为万物无不是由色彩和光线的混合构成。所以在蒲宁笔是由色彩和光线的混合构成。所以在蒲宁笔下，下，人物也好，自然界的景物也好，都有色人物也好，自然界的景物也好，都有色彩感和光感彩感和光感。无怪高尔基要说：。无怪高尔基要说：“蒲宁所有蒲宁所有的短篇小说都好似用画笔绘成的图画。的短篇小

5、说都好似用画笔绘成的图画。” 二、二、 注音注音：馥馥郁郁f 斜斜睨睨 n 拾拾掇掇 du 20 寒寒噤噤jn 犄犄角角 j 詈詈骂骂l 倾倾圮圮p22 娇娇妍妍yn 入入殓殓lin21 静静谧谧 m 黑黑黪黪黪黪cn 黑黑魆魆魆魆x 分分蘖蘖 ni 23 狺狺狺狺yn23 忧忧悒悒y 26 凛冽凛冽ln li 簌簌簌簌s 27 伛偻伛偻y l 佝偻佝偻 gulu三、初读文本，回答下列问题三、初读文本，回答下列问题1.小说以什么为开头的？小说以什么为开头的？2.是如何结尾的？是如何结尾的？ 欢快喜悦的丰收场景。欢快喜悦的丰收场景。 以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终

6、更 以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。四、线索分析：四、线索分析： 以时间为线索，从八月写到十一月，以时间为线索，从八月写到十一月，将将“初秋初秋”苹果成熟的季节、农田丰收苹果成熟的季节、农田丰收的季节、的季节、“九月九月杪杪起起”以及以及“深秋深秋”初初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的图景，描绘出精美的俄罗斯农村秋天的图景，描绘出精美的俄罗斯农村秋天的景致。景致。 五、整体研读五、整体研读 本文作者向读者展示了一幅幅本文作者向读者展示了一幅幅“俄罗斯风情俄罗斯风情画画”，请用简洁的文字概括各部分图画内容。，请用简洁的文字概括各部分图画

7、内容。 苹果丰收图（场景一）苹果丰收图（场景一） 庄园生活图（场景二）庄园生活图（场景二） 深秋狩猎图（场景三）深秋狩猎图（场景三） 贵族没落图（场景四）贵族没落图（场景四） （小地主生活图）（小地主生活图） 1、第一部分中主要从哪两个侧面来写果园、第一部分中主要从哪两个侧面来写果园丰收图景的？丰收图景的？（关注第一段与后面段落之间的关系）（关注第一段与后面段落之间的关系）（1）、果园清晨图。）、果园清晨图。（2）、果园日暮图。）、果园日暮图。 2、概括这部分景色描写所体现出的特点。、概括这部分景色描写所体现出的特点。 （1）视觉、嗅觉、听觉的结合）视觉、嗅觉、听觉的结合 （2）概括性描写与细

8、节描写（工笔）的结合）概括性描写与细节描写（工笔）的结合 （3）渲染气氛，表达感情）渲染气氛，表达感情六、分析第一场景：苹果丰收图六、分析第一场景：苹果丰收图n阅读课文，切分场景。阅读课文，切分场景。n【点拨】按时间推移的顺序，可切分出三个场景：（ ）n （ ）n （ ） 果园清晨果园清晨果园入暮果园入暮果园深夜果园深夜 （一）阅读（一）阅读“果园清晨果园清晨”： 一句一句“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”又将我又将我们带入了清晨的果园。们带入了清晨的果园。1.（阅读第（阅读第1、2自然段）自然段） 哪句话把我们带入清晨的哪句话把我们带入清晨的果园？果园？2.

9、那么，作者是通过哪几种感官的回忆来写果园的那么，作者是通过哪几种感官的回忆来写果园的清晨？清晨？ 视觉视觉满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的 大果园、槭树的林荫道大果园、槭树的林荫道 。嗅觉嗅觉落叶的幽香、安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉落叶的幽香、安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳。的芬芳。 听觉听觉到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声 。 3、作者从视觉、嗅觉和听觉的角度，描、作者从视觉、嗅觉和听觉的角度，描写出了印象中的那个金色的季节。在这部分的写出了印象中的那个金色的季节。在这部分的描写中，作者采用的是哪种描写方法？描写中，作者采用的是

10、哪种描写方法？ 细节描写。细节描写。 4、读第二段，从这句话中，你听出了哪、读第二段，从这句话中，你听出了哪些内容？些内容？ 丰收的喜悦，人们在丰年里的乐善好施，丰收的喜悦，人们在丰年里的乐善好施，田园生活中的田园生活中的人性美人性美。 以上是对以上是对“苹果成熟季节果园苹果成熟季节果园”场景的概述。这个场景有色泽，有场景的概述。这个场景有色泽，有声音，有气味，将我们一下子带入声音，有气味，将我们一下子带入了田园牧歌式的生活氛围当中。这了田园牧歌式的生活氛围当中。这样的场景描写，为小说定下了欢乐样的场景描写，为小说定下了欢乐的、明朗的、清新的格调。的、明朗的、清新的格调。 （二）（二）赏析第一

11、部分中的景物描写赏析第一部分中的景物描写第一部分第一部分3、4、5段段 。1、赏析文中的景物描写、赏析文中的景物描写 。如果说蒲宁为我们描绘的。如果说蒲宁为我们描绘的是一幅油画的话，这幅画的背景是什么？是一幅油画的话，这幅画的背景是什么？ 大窝棚大窝棚 2、这幅画中有哪些色彩？、这幅画中有哪些色彩？ 绿色的果园、红色的苹果、瓦蓝色的炊烟，人物衣着色。绿色的果园、红色的苹果、瓦蓝色的炊烟，人物衣着色。3、这幅苹果丰收图的背景是景物，那么它所要突出的前景就、这幅苹果丰收图的背景是景物，那么它所要突出的前景就是人物。那么这幅图画中是人物。那么这幅图画中有哪些人物？在这么多的人物中，作有哪些人物？在这

12、么多的人物中，作者侧重描写的是哪一位？者侧重描写的是哪一位？ “小家碧玉小家碧玉”“”“公子哥儿公子哥儿”“”“村长年轻的妻子村长年轻的妻子”“”“男孩子男孩子们们”和在一旁做买卖的人。和在一旁做买卖的人。 村长年轻的妻子村长年轻的妻子 。4、作者是按照怎样的顺序来写作者是按照怎样的顺序来写 “村长年轻的妻子村长年轻的妻子”的？可这些人物的行为似乎跟安东诺夫卡苹果都没有的？可这些人物的行为似乎跟安东诺夫卡苹果都没有什么关系，在这幅画中，作者是怎样点出苹果丰收这什么关系，在这幅画中，作者是怎样点出苹果丰收这个主题的？个主题的？ 从她的外貌写到她的内在品质从她的外貌写到她的内在品质“这小娘们这小娘

13、们儿可会理财呢！儿可会理财呢！”“”“像这样精明强干的女人现在像这样精明强干的女人现在难得见到了难得见到了” 由外而内，写典型的俄罗斯农村妇女形象由外而内，写典型的俄罗斯农村妇女形象 。 由由“男孩子们男孩子们”“”“人们人们”在画面的另一边买卖在画面的另一边买卖苹果来点出苹果丰收的主题的。苹果来点出苹果丰收的主题的。 5、这一场景的感情基调如何？、这一场景的感情基调如何？热烈，欢快，充满丰收的喜悦。热烈，欢快，充满丰收的喜悦。 读第读第6-16段，思考作者是通过哪几种段，思考作者是通过哪几种感官来回忆感官来回忆“果园入暮果园入暮”和和“果园深夜果园深夜”?嗅觉：香气嗅觉：香气视觉：篝火、人、

14、影子、北斗星、流星视觉：篝火、人、影子、北斗星、流星 童话般的画面。童话般的画面。听觉：人语声、大门声、火车声、枪声。听觉：人语声、大门声、火车声、枪声。手法特点：全方位多感官描写手法特点：全方位多感官描写 动静相宜动静相宜（三）阅读鉴赏（三）阅读鉴赏“果园入暮果园入暮”和和“果园深果园深夜夜”。整个苹果丰收图画用回忆的口吻，整个苹果丰收图画用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发归过去生活的留情缅怀中，抒发归过去生活的留恋。恋。课堂总结：课堂总结：一、赏析第二场景，感受作者难舍贵族一、赏析第二

15、场景，感受作者难舍贵族情结情结 。2.作者极力描绘了农村人们的生活状态如何？作者极力描绘了农村人们的生活状态如何？1.这一场景怎样开篇的这一场景怎样开篇的? 作者以农谚和抒情性的语句引领，过渡到田野作者以农谚和抒情性的语句引领，过渡到田野丰收的图画上去。丰收的图画上去。人们的长寿、富足、心态平和。人们的长寿、富足、心态平和。3 .具体的庄园生活作者描绘了哪些人？用了什么具体的庄园生活作者描绘了哪些人？用了什么手法？手法？ 庄户和贵族，由实入虚，在细腻的描写之后，庄户和贵族，由实入虚，在细腻的描写之后，又将自我纳入了那幅生活图景中，想象自己作为一又将自我纳入了那幅生活图景中，想象自己作为一个庄户

16、人的生活。个庄户人的生活。l4、第、第21页页“庄园并不大庄园并不大是何等的是何等的舒适惬意呀！舒适惬意呀！” 这一段文字描写的是姑这一段文字描写的是姑母的庄园，这个庄园中实行的依然是母的庄园，这个庄园中实行的依然是农农奴制奴制，这个庄园的主人也就是，这个庄园的主人也就是“我我”的的姑母过的仍然是一种姑母过的仍然是一种“中等贵族的生活中等贵族的生活方式方式”。那么在作者的笔下，。那么在作者的笔下，“我我”的的姑母的庄园具有什么特点呢？姑母的庄园具有什么特点呢？ l 【小结小结】 古老、坚固，富有生命，古老、坚固，富有生命，永远不会有倾圮之日。永远不会有倾圮之日。姑母的姑母的“宅第宅第”就是作者

17、心目中的贵族生活的理想形象。就是作者心目中的贵族生活的理想形象。 5、在这样一座古老、坚固，富有生命，似乎、在这样一座古老、坚固，富有生命，似乎永远不会有倾圮之日的庄园中，姑母的生活永远不会有倾圮之日的庄园中，姑母的生活如何呢？一起来读一读描写姑母的如何呢？一起来读一读描写姑母的“中等贵中等贵族的生活族的生活”的语段。的语段。（1）这屋里的摆设有什么样的特点？）这屋里的摆设有什么样的特点？ （2）这个庄园这个宅第的主人姑母又是这样）这个庄园这个宅第的主人姑母又是这样的一个形象呢？的一个形象呢？ 有着贵族的华贵、矜持和气派。丰盛的晚餐则是贵族奢有着贵族的华贵、矜持和气派。丰盛的晚餐则是贵族奢华气

18、派的最好诠释。华气派的最好诠释。 姑母是图画的主角，结实硬朗、傲岸而又和姑母是图画的主角，结实硬朗、傲岸而又和蔼蔼这正是贵族气度的典型。这正是贵族气度的典型。 蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往的人，在他的意识中，与世无争、相安无的人，在他的意识中，与世无争、相安无事的农庄生活，并没有什么激烈的阶级矛事的农庄生活，并没有什么激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何打破这种盾和阶级斗争，他厌恶任何打破这种“理理想化想化”社会平衡的革命。因而，在他的笔社会平衡的革命。因而，在他的笔下，贵族农庄的生活是美好而惬意的。下，贵族农庄的生活是美好而惬意的。 小结：贵族情结小结：贵

19、族情结二、赏析第三场景二、赏析第三场景深秋狩猎图深秋狩猎图 1、在这幅、在这幅“深秋狩猎图深秋狩猎图”中，有没有让大家记中，有没有让大家记忆深刻的人物形象？忆深刻的人物形象？ 那就是那就是“我我”已故的内兄、地主兼猎人阿已故的内兄、地主兼猎人阿尔谢尼伊尔谢尼伊谢苗内奇。找出描写阿尔谢尼伊谢苗内奇。找出描写阿尔谢尼伊谢苗谢苗内奇有关句子。内奇有关句子。p24 2、“打猎图打猎图”中阿尔谢尼伊中阿尔谢尼伊谢苗内奇的形象和谢苗内奇的形象和性格怎样？作者是如何描写他的出场？性格怎样？作者是如何描写他的出场？ 野性、豪爽、不拘小节有男子汉的阳刚气野性、豪爽、不拘小节有男子汉的阳刚气质。质。 细节描写细节描写 。在描写了阿尔谢尼伊。在描写了阿尔谢尼伊谢苗内奇谢苗内奇的出场后，接下来在森林中纵马狩猎的场面热的出场后，接下来在森林中纵马狩猎的场面热闹非凡。闹非凡。 3.纵马狩猎后，借宿邻家，作者又做了什么？纵马狩猎后，借宿邻家，作者又做了什么？浏览藏书浏览藏书4.这一场景描写中的显著手法是什么这一场景描写中的显著手法是什么?由动到静，由刚到柔。由动到静，由刚到柔。三、赏析第四部分三、赏析第四部分小地主生活图小地主生活图 在作者的眼中，小地主的生活是怎样的呢？在作者的眼中，小地主的生活是怎样