《本命年的回想》课件.ppt(整)

1、 NoImage年的传说传说传说“年年”是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃人和动物，所以一开年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃人和动物，所以一开始一到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避始一到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年年”的的到来。到来。 有一个年三十，村里来了一个要饭的老者。他听说了有一个年三十，村里来了一个要饭的老者。他听说了这件事，说他有治这件事，说他有治“年年”的办法。只要的办法。只要“年年”出来的时候，出来的时候，在门上贴上红的对联，穿上红的衣服，并放起焰火和爆竹，在门上贴上红的对联，穿上红的衣

2、服，并放起焰火和爆竹，“年年”就会被吓跑了。有一部分人就相信了。等就会被吓跑了。有一部分人就相信了。等“年年”来来的时候，看到门上的红对联就紧张了，再听到爆竹声就吓的时候，看到门上的红对联就紧张了，再听到爆竹声就吓得逃之夭夭了。这就是人们在过年时要贴春联，穿红衣服，得逃之夭夭了。这就是人们在过年时要贴春联，穿红衣服，放爆竹的原因。放爆竹的原因。 本命年的回想作者 刘绍棠1.积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。2.品味语言，热爱民俗文化。品味语言，热爱民俗文化。学习目标学习目标刘绍棠刘绍棠 当代作家，北京通县当代作家，北京通县人。他致力于人。他致力于“中国气派，中

3、国气派，民族风格，乡土题材，地民族风格，乡土题材，地方特色方特色”。著有著有刘绍棠刘绍棠文集文集。1991年年7月月1日日被国务院表彰为被国务院表彰为“为发展为发展我国文化艺术事业做出突我国文化艺术事业做出突出贡献出贡献”的专家，终身享的专家，终身享受国家特殊津贴。北京通受国家特殊津贴。北京通县建立刘绍棠文库，授予县建立刘绍棠文库，授予“人民作家，光辉乡土人民作家，光辉乡土”纪念碑。纪念碑。 刘绍棠（刘绍棠（1936199719361997） NoImage刘绍棠，北京人，现代著名乡土作家。本文写刘绍棠，北京人，现代著名乡土作家。本文写的是京郊运河家乡过年情景。的是京郊运河家乡过年情景。京门脸

4、子京门脸子获北京优秀长篇小说奖，获北京优秀长篇小说奖，柳敬亭说书柳敬亭说书获全国优秀中篇小说奖，获全国优秀中篇小说奖，峨眉峨眉获全国优秀短篇小说奖，获全国优秀短篇小说奖，黄花闺女池塘黄花闺女池塘获获90年代优秀小说奖。年代优秀小说奖。作者简介作者简介 NoImage1.本命年是什么意思？本命年是什么意思？2.本命年有什么讲究？为什么？本命年有什么讲究？为什么？解解 题题“本命年本命年”要系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱要系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱为了辟邪、祈福、平安。为了辟邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。本命

5、年：我国习惯用十二生肖记人本命年：我国习惯用十二生肖记人 的出生年，每十二年轮回一次。的出生年，每十二年轮回一次。 NoImage本命年的回想刘绍棠 课题为什么要用本命年的回想而不用过年的回想或过年呢？簸箕簸箕 晾晾干干 生生疮疮 穿穿梭梭 吆喝吆喝 阖阖家家 门门槛槛 秫秸秫秸 鬼鬼祟祟涿涿州州 打打更更糖糖黏黏儿儿 渍渍酸菜酸菜 疙瘩鬏疙瘩鬏 玉米玉米糁糁儿儿 大吃大大吃大嚼嚼 天天麻麻麻麻亮亮预习检测预习检测b jib jichungchunglinglingsusunin nin shn shn zhuzhuyo heyo heg da jig da jik kn n sh jish

6、jiesusuj ju m mam mazzhhgnggng你能读准画线字吗？试试看吧！你能读准画线字吗？试试看吧！合作交流合作交流 1. 1.放声朗读第四小节，找出文中北方旧时过年放声朗读第四小节，找出文中北方旧时过年有哪些习俗？有哪些习俗？ 2.2.这十件事能不能调换顺序？为什么？这十件事能不能调换顺序？为什么？ 3.3.从第三段找出体现家乡父老乡亲过年感受的从第三段找出体现家乡父老乡亲过年感受的四个词语？这四个词语顺序能调换吗？四个词语？这四个词语顺序能调换吗？ 4.4.从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，寄托着哪些美好期盼？俗，寄托着哪些美好

7、期盼？ NoImage整体感知整体感知1.1.写这篇文章时，作者多大年龄？你怎么知道？写这篇文章时，作者多大年龄？你怎么知道？2 2、作者在本命年回忆起什么事？文中抓住哪两大、作者在本命年回忆起什么事？文中抓住哪两大特色进行叙述的？特色进行叙述的？3 3、春节是二十四节之一吗？从哪里看出来？、春节是二十四节之一吗？从哪里看出来？大声朗读课文思考问题大声朗读课文思考问题过年过年鲜明地方特色鲜明地方特色浓郁乡土风味浓郁乡土风味 NoImage NoImage自由阅读 整体感知 课文主要篇幅写的是什么？课文主要篇幅写的是什么？ 课文主体是按什么顺序写作的？课文主体是按什么顺序写作的？ 火热的春节景象

8、火热的春节景象时间顺序时间顺序 NoImage春春 雨雨 惊惊 春春 清清 谷天谷天夏夏 满满 芒芒 夏夏 暑相连暑相连秋秋 处处 露露 秋秋 寒寒 霜降霜降冬冬 雪雪 雪雪 冬冬 小大寒小大寒二十四节气歌二十四节气歌立春 雨水惊蛰 春分 清明 谷雨立夏 小满芒种 夏至 小暑 大暑立秋 处暑白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 NoImage那为何要从二十四节气写起？那为何要从二十四节气写起？渲染了华夏文明的气息渲染了华夏文明的气息以二十四节气衬托春节最有鲜明地方特色以二十四节气衬托春节最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味和浓郁乡土风味1、春节是二十四节气之一吗？、春节是二十四节

9、气之一吗？ NoImage3、在作者的家乡，春节又被称为什么？、在作者的家乡，春节又被称为什么？2、第一段为什么要先说二十四节？、第一段为什么要先说二十四节？ 以二十四气节衬托春节，尽管二十四以二十四气节衬托春节，尽管二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节，把春节置于第一节的地位。节，把春节置于第一节的地位。 NoImage精读课文精读课文1 1、作者在本命年回想起了过年的哪、作者在本命年回想起了过年的哪些具有鲜明地方色彩和浓郁乡土风些具有鲜明地方色彩和浓郁乡土风味的趣事？快速浏览相关语段

10、，抓味的趣事？快速浏览相关语段，抓住关键语句进行归纳概括，用住关键语句进行归纳概括，用“动动词词+ +名词名词”的形式。的形式。 研读第四小节。研读第四小节。 1.放声朗读第四小节，找出文中北方旧时过放声朗读第四小节，找出文中北方旧时过年有哪些习俗？年有哪些习俗？请分别用（动词请分别用（动词+名词）的名词）的形式概括。形式概括。小组合作（小组合作（1）1.1.炒年货炒年货 2.2.吃腊八粥吃腊八粥 3.3.买糖果买糖果 4.4.挑绒花挑绒花 5.5.杀牲畜杀牲畜 6.6.备糕点备糕点 7.7.送灶王爷送灶王爷 8.8.换门神换门神 9.9.守岁守岁 10.10.拜新年拜新年 2 2、过渡紧密、

11、过渡紧密 1 1、时间顺序、时间顺序 结构清晰结构清晰 2.这十件事能不能调换顺序？为什么？你这十件事能不能调换顺序？为什么？你能从文中第四段找出答案吗？能从文中第四段找出答案吗？ 小组合作（小组合作（2）课文内容是按过年的课文内容是按过年的时间顺序时间顺序写的，而文中所写写的，而文中所写的这些事情靠过渡句将他们联系起来了，这样文的这些事情靠过渡句将他们联系起来了，这样文章就显得章就显得线索清晰，结构严谨线索清晰，结构严谨。 3. 3.从第三段找出体现家乡父老乡亲过年感受从第三段找出体现家乡父老乡亲过年感受的四个词语？这四个词语顺序能调换吗？的四个词语？这四个词语顺序能调换吗？小组合作（小组合

12、作（3 3）预热预热增温增温红火红火发烧。发烧。不能调换顺序。四个词语不能调换顺序。四个词语逐步升级逐步升级，程度程度有异有异，显得协调而精确。，显得协调而精确。 腊月初一腊月初一：炒年货炒年货预热预热腊月初八：腊月初八：吃腊八粥吃腊八粥买糖果买糖果增温增温腊月二十三腊月二十三:挑绒花挑绒花杀牲畜杀牲畜备食物备食物送灶神送灶神换门神换门神发烧发烧正月初一：正月初一：大年三十：大年三十： 除夕守岁除夕守岁红红 火火拜新年拜新年 NoImage4、想一想，文中的这些习俗中，寄托这、想一想，文中的这些习俗中，寄托这人们的哪些期盼？你从文中什么地方看人们的哪些期盼？你从文中什么地方看出来的？出来的？例

13、：从文中例：从文中“奶奶口中念念有词：奶奶口中念念有词：腊月初一腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。蹦一蹦，孩子大人不得病。”可以看出人们可以看出人们祈求好运，祝愿平安幸福的愿望祈求好运，祝愿平安幸福的愿望 4. 4.从作者家乡过年的场面看我们民族过从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，寄托着哪些美好期盼？年的风俗，寄托着哪些美好期盼？ 小组合作（小组合作（4 4）(1)(1)欣喜五谷丰登，享用劳动成果；欣喜五谷丰登，享用劳动成果；(2)(2)展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；(3)(3)合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，

14、和和美美共奔前程。美美共奔前程。 作者在回忆过年往作者在回忆过年往事时，字里行间融入什事时，字里行间融入什么样的情感。？么样的情感。？热爱生活、热爱民俗文化、热爱家乡热爱生活、热爱民俗文化、热爱家乡课文总结课文总结 在这篇文章中，作者回忆了在这篇文章中，作者回忆了京郊运河京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱热爱生活、质朴纯真的父老乡亲生活、质朴纯真的父老乡亲。 NoImage5、如何理解文末、如何理解文末“颇有返老还童之颇有返老还童之感感”？老成、世故不见了，充满了热烈、纯真、老成、

15、世故不见了，充满了热烈、纯真、虔诚、期盼以及对于生活的热爱，所以心虔诚、期盼以及对于生活的热爱，所以心灵就变得年轻，表达了对传统文化和童年灵就变得年轻，表达了对传统文化和童年欢乐生活的热爱。欢乐生活的热爱。6 6、作者借这篇文章要告诉我们什么？、作者借这篇文章要告诉我们什么？作为炎黄子孙，应知道民族风俗，祖国作为炎黄子孙，应知道民族风俗，祖国的传统，引起人们对于传统文化的关注的传统，引起人们对于传统文化的关注和表达对于童年生活的热爱。和表达对于童年生活的热爱。 NoImage品味语言品味语言本文语言看似平淡朴实，实则韵味无穷。或本文语言看似平淡朴实，实则韵味无穷。或用语准确，生动传神；或幽默风

16、趣，富有情用语准确，生动传神；或幽默风趣，富有情趣；或寥寥数笔就勾勒出了某一生活场景。趣；或寥寥数笔就勾勒出了某一生活场景。试在文中找出这样的句子并做简要分析。试在文中找出这样的句子并做简要分析。例：例：“从糖瓜上抠下几块糖黏儿，抹在灶王爷的从糖瓜上抠下几块糖黏儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。”这句中的这句中的“抠抠”、“抹抹”、“叮嘱叮嘱”用的准确而用的准确而生动，写出了老百姓把虔诚的愿望寄托于滑稽的生动，写出了老百姓把虔诚的愿望寄托于滑稽的举止之中，如实写来，自有幽默在其中，表现了举止之中，如实写来，自有幽默在其中，表现了

17、父老乡亲的可爱而又可笑。父老乡亲的可爱而又可笑。 现在过年与过去相比，哪些习现在过年与过去相比，哪些习俗已消失或者被发扬光大了？现在俗已消失或者被发扬光大了？现在过年又出现哪些新的方式？过年又出现哪些新的方式？过去 现在炒年货炒年货 或炒或买或炒或买吃腊八粥吃腊八粥 或煮或买或煮或买买糖果买糖果 随时可买（高档）随时可买（高档）挑绒花挑绒花 美发美容美发美容 杀牲禽杀牲禽 或杀或买或杀或买备糕点备糕点 或做或买或做或买送灶王送灶王 农村居多农村居多换门神换门神 农村居多农村居多除夕守岁除夕守岁 吃年夜饭、看春晚看春晚拜新年拜新年 形式多种多样形式多种多样热爱生活 期盼美好未来 NoImage扩

18、展延伸扩展延伸1 1、现在过年又有哪些新现象？、现在过年又有哪些新现象？放烟火礼花放烟火礼花拿压岁钱拿压岁钱贴春联、倒贴福字贴春联、倒贴福字下饭店吃年夜饭下饭店吃年夜饭 吃年糕吃年糕 看春节晚会看春节晚会电话、短信拜年电话、短信拜年外出旅游外出旅游你知道哪些关于春节的趣事、民间传说等，进行交流。你知道哪些关于春节的趣事、民间传说等，进行交流。 这些变化说明了什么？ 1.不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变； 2.时代在进步，人们的生活水平在提高； 3.某些传统文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。 2 2、你还知道哪些中国的传统节日呢？这些节、你还知道哪些中国的传统节日

19、呢？这些节日又有哪些风俗习惯？日又有哪些风俗习惯？元宵元宵 寒食寒食 清明清明 春节春节 重阳重阳 端午端午 中秋中秋 七夕七夕 十件事中你最喜欢十件事中你最喜欢哪一件？请找出你哪一件？请找出你最喜欢的一幅图景，最喜欢的一幅图景，简要品析，并朗读。简要品析，并朗读。 本文语言很有表现力，往往不多几笔就能把某一生活情景生动传神地勾勒出来，读读第四段，找出你喜欢的语句并说说理由。 写炒年货，不但正面写炒了一锅又一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒年货中寄托的深义；“吃得我食火上升，口舌生疮”，既侧面表现了“大吃大嚼”的情景，也增添了几分幽默的情趣；写换门神，“换岗”一词很幽默。 “村南村北，村东村西，一片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。” 不说“村