人教版二年级上册《道德与法治》全册教学课件+单元复习课件PPT

第一单元我们的节假日1假期有收获同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？情景导入烈日蝉鸣雷雨彩虹情景导入还有很多……这些都是夏天带给我们的礼物。课题引入是啊，就是同学们最喜欢的暑假！但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？

这是我们上小学以来的第一个暑假。

这个暑假我们全家去旅游了。暑假里，我学会了游泳。课题引入同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！肯定有很多收获吧！课题引入那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。一、用心过，有收获学习新知有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？

同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？

小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。他们在展示他们的暑期生活。学得好——学会一首很好听的歌玩得好——采集标本、和家人出去旅游休息好——夜里乘凉、看星空探究分享他们的暑假有哪些收获呢？瞧，多有收获的一个暑假！上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。探究分享小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！同桌互相交流。四人小组交流。离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。探究分享暑假我去了四川观赏大熊猫，这是我带回来的纪念品。暑假我读完了一本课外书，增长了许多知识。探究分享暑假我学会了游泳。暑假我去了乡下看望爷爷。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！活动小结在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，

参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？二、有打算，不忙乱学习新知每个人度过暑假的方式都不同。让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！怎么像过暑假才更有意义呢？探究分享我喜欢明明的暑假生活。因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。探究分享我希望像亮亮那样过暑假。有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。探究分享如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？探究分享如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。想一想：在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？在小组内交流，讨论自己的想法。课堂活动填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。课堂活动活动安排时间安排监督人每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。

快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。课堂总结一定要合理，实事求是，切实可行。课后作业回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算。谢谢2周末巧安排同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？周六和周日，也就是周末呀！你们在这两天里一般是怎么度过的？情景导入那么怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义呢？课题引入看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀！一、说说我的周末学习新知大家周末都做些什么呢？书中小朋友的周末过得很丰富呢？小华在他的日记中也记录了自己的周末生活，一起来看看吧！小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！探究分享看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？探究分享上周末我去了爷爷奶奶家，陪他们一起看电视，他们很开心。探究分享上周末我参加了“关爱地球”志愿活动，成为小小志愿者让我感觉很光荣。探究分享上周末我在家完成了老师布置的课后作业，顺便复习了学过的知识。详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。课堂活动什么时候做了什么有什么收获二、这样可以吗学习新知有同学说：“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”探究分享周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？“周末可以做的事情”“周末不可以做的事情”

情境一：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。探究分享情景二：乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。探究分享请同学们对前面2个情境的周末进行判别，并说说自已的看法。

周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。探究分享周末进行适当的运动是可以的。交流互动周末参加志愿活动是可以的。交流互动周末阅读有益的课外书是可以的。交流互动（1）学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。（2）生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。（3）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。（4）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模等。探究分享适合周末做的事情有哪些？请你安排周末一天的生活，写在下面的表里。课堂活动什么时间段在哪里做什么7：30-8：10家里做家务8：40-10：00新华书店买书………………迎接新学期，新的生活情趣也层出不穷。今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。教师寄语谢谢3欢欢喜喜庆国庆没错，就是十月一日！课题引入我们祖国的生日是哪一天啊？每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。这面五星红旗的升起代表了什么，毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？一、新中国的生日学习新知(一)国庆节的由来十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。探究分享学习新知(二)新中国的故事“故事擂台”欢迎各小队来到“故事擂台”。隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场……《抗日英雄张六子》1943年2月7日(农历正月初三)清晨，日军包围行唐上方村，抓捕未走脱的群众于一处，敌人以为六子年少，逼其供出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑起来毒打，后点燃干草往他身上扔。严寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字，敌人无奈，残暴地用石头将其砸死。张六子牺牲时年仅14周岁。

探究分享《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》刘胡兰(1932-1947)，山西文水人，女。1946年在文水县云周西村积极领导群众投入土地改革和支援前线工作，同年加入中国共产党。探究分享1947年1月12日，在山西军阀阎锡山的军队突然袭击该村时被捕，她在敌人的威胁面前坚贞不屈，大义凛然地说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中央主席毛泽东为她题词：“生的伟大，死的光荣。”

《小英雄雨来》十二岁的雨来住在晋察冀边区北部的芦花村。他最喜欢到还乡河耍水，而且本领高超。秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校读书，接受爱国主义教育。一天夜里，爸爸回来说鬼子又扫荡了，要到区上集合。探究分享第二天，妈妈去送信了。雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。面对鬼子糖块、金戒指的诱惑和凶狠毒打，雨来不为所动，坚决不说出李大叔的藏身之处。鬼子要气急败坏地要枪毙雨来，但是他趁鬼子不防备跳到水里逃走了。新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。探究分享国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。学习新知(三)祖国的象征这是什么？中华人民共和国国旗。想一想：国旗在什么地方升起？五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志。探究分享你还在哪里见过它？每当升旗的时候我们应怎么做呢？情景四：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。情景思考小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。探究分享这还有一个祖国的标志，你们知道这是什么吗？你在哪见过国徽？课下观察、搜集，看看什么地方还有国徽？探究分享不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。探究分享被调查的人工作工作内容国庆准备

(三)我们庆国庆学习新知今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！课堂总结谢谢4团团圆圆过中秋小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。课题引入迎佳节庆丰收歌舞表演乐融融月饼香月饼甜全家欢乐大团圆一、我们这样过中秋(一)了解中秋节学习新知再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。

中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆……探究分享瞧，十五的月亮升起来了。圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等。正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。你对这一景象有何感受？关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。探究分享玉兔捣药相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧：”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥，并捣制长生不老药。探究分享(二)中秋节的习俗学习新知中秋节农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆……探究分享广州坐游船赏月迎中秋成都中秋放河灯探究分享厦门市民海边赏月望金门香港舞火龙迎中秋中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着不能团圆的亲人。二、中秋节，团圆夜(一)话团圆学习新知有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(二)中秋诗词佳句知多少学习新知静夜思(唐代)李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。探究分享你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。探究分享我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作。探究分享三、秋天里的其他节日(一)了解重阳节学习新知独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日——重阳节吧。探究分享你们知道什么是重阳节吗？农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。插茱萸是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。探究分享刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？除此之外，还有哪些习俗呢？苗族赶秋节赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。学习新知(二)各民族在秋天里的节日活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成"秋老人"，向大家预祝丰收和幸福。赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。藏族望果节望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。望果节广泛流行于西藏农区。探究分享七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。探究分享同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。课后作业你还知道哪些秋天的节日？今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。课堂总结谢谢第一单元

我们的节假日

复习课件我们的节假日假期有收获欢欢喜喜庆国庆周末巧安排分享用心过，有收获有打算，不忙乱说说我的周末这样可以吗我们这样过中秋中秋节，团圆夜习俗适合计划谈一谈学会判断团团圆圆过中秋怎样安排更精彩新中国的生日庆祝我们共同的生日了解庆祝、调查秋天里还有什么节日味道“重阳”……1._________生活结束了，我们又开学了。一、填空题答案：暑假。解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。让学生的心重新回到课堂。2.我们周末可以这样安排：在活动安排上体现______________；在内容选择上要强调_____________；在时间分配上，各项活动________________________。答案：劳逸结合；有益身心；都要适度。3.（），（），（）是国家的象征。答案：国旗，国歌，国徽。解析：国家象征是一个主权国家的代表和标志，作为国际交往中的国家识别标志，世界各国几乎都有自己的国家象征。4.“九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“（）”。答案：敬老节。解析：“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。二、选择题1.（）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。A.文具盒

B.书包

C.成长袋答案：C解析：成长袋是我们记录我们成长脚印的，我们可以把的学习成果不断的装进去。一年后会有很多的精彩。2.下列选项不是学习用品的是（）。A.铅笔

B.格尺

C.面包答案：C解析：面包是我们必须的食物，不是学习用品。铅笔、格尺才是真正的学习用品。3.学会与家长积极（），安排好周末生活。A.沟通

B.不沟通答案：A解析：沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。三、简答题1.怎样爱惜书本和文具？答案：爱惜书本和文具应做到以下几点：（1）我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了；（2）书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了；（3）我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。2.周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？答案：应该先做重要的事，也要安排些室外活动。解析：只要符合题意就可以。3.你还在哪些地方见过国旗，国徽？答案：每周一升旗时、亚运领奖台前、政府大院里看到过国旗；公安局、法院、检察院、百元人民币上、居民身份证上见过国徽。解析：只要符合题意就可以。4.中秋节有哪些风俗习惯呢？答案：吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、赏花灯。解析：只要符合题意就可以。谢谢第二单元我们的班级5我爱我们班家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。我们在一起已经生活了那么久了，你们爱自己的班级吗？一、班级生活快乐多首先我们看看书上为我们展示了哪些愉快的班级生活？一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐地游戏玩耍。跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学来帮助你。受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光。二、团结友爱的同学们同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、运动、绘画。我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？和朋友一起吃饭，一起玩耍，一起睡觉。你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？过生日时他们亲手为我制作贴画。我在他们难过的时候也一直陪伴……

想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？说一说：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。你想结交更多的朋友吗？我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？三、我为我们班点个赞其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场……不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。我们竭尽全力，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！四、画鼻子谢谢6班级生活有规则一、班级处处有规则俗话说，没有规矩，不成方圆。这句话告诉我们什么？生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？二、班级生活放大镜夸夸我们班讲文明、守规则的地方。见到老师主动问好同学之间一起有礼貌地玩耍在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。在走廊上玩危险游戏上课时吃东西。你有过不遵守规则的行为吗？这些行为会有哪些不好的影响？说一说三、大家一起来约定《中小学生守则》1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。课堂活动除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？四、把”约定“做成文明棋游戏简介：“文明棋”把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。谢谢7我是班级值日生你喜欢哪间教室？在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？说一说一、今天我值日我是星期（）值日，我做了（

）。这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？在我们的班级中值日要做哪些事情？扫地摆桌椅擦黑板清理讲台这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？为什么要认真做值日、当好值日生呢？认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。二、这种情况怎么办2143对于违纪的同学要如实记录，不徇私。遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。你值日时还遇到过什么难题？说出来和大家一起交流吧。值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定。其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！三、羊羊值日想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？值日说一说值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。值日生要努力做好自己的本职工作。我是小法官判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。╳√╳值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。╳√四、夸夸我班的值日生在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。请为他或她点个赞吧！我是小法官我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙。下面的同学做的对吗？这样做是不对的，应该自己的事自己做。╳值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！╳同学们，今天我们学会了怎样做值日。五、课堂总结我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。谢谢8装扮我们的教室学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。引导学生从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？想

你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。看看怎样布置更合理我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！学生用准备好的材料布置教室教师巡视给予指导我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？提前准备。大家一起动手。分工合作。

大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？交流在布置过程中遇到的问题以及收获。交流感受通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。

参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。结

我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！教师小结谢谢第二单元

我们的班级

复习课件我们的班级我爱我们班我是班级值日生班级生活有规则温暖大家庭班级生活快乐多团结友爱的同学们班级生活放大镜大家一起来约定他们的教室好在哪里我们一起来设计说一说表现好的地方遵守约定好朋友指一指规则有哪些装扮我们的教室把“约定”做成文明棋今天我值日这种情况怎么办值日的工作有哪些办法大家一起来动手说一说好的地方分工配合我为我们班点个赞荣誉感全班来跳集体舞团结协作羊羊值日怎么做夸夸我班的值日生如何设计我们的教室更漂亮了说一说漂亮的地方一、填空题1.只要我们积极认真参加班级活动，就值得_____。答案：点赞。解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度或认知倾向。2.夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。（）（）（）（）答案：桌椅整洁；升旗敬礼；讲究礼貌；举手发言。解析：整洁指的是规整而洁净；行礼表示尊敬；尊师重教是我们国家的优良传统；课堂上要有秩序，举手发言是对老师的尊重，也不扰乱课堂。3.先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。（）展示同学们的才艺，还有我的作品呢！（）为教室增添了生机和美丽。有了（），可以读到很多好书！看看这个（），我们班很了不起呢！答案：作品区；植物角；图书角；荣誉角。解析：只要符合题意就可以。二、判断题1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（）答案：×2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（）答案：

3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（）答案：×4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（）答案：

5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。（）答案：×三、连线题踢毽子合唱春游读书四、简答题除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。答案：1.及时清理自己的抽屉；2.用过的物品放回原位；3.下课后主动整理课桌；4.课间不在走廊里踢毽子；5.大家要爱护班级的花草。解析：只要符合题意就可以。谢谢第三单元我们在公共场所9这些是大家的一、学校里的公物下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？交流探讨你说我说

那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？学生和同桌相互交流你说我说二、身边的公物还好吗1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？

它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

）有损坏（）不能用了（）好（

）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表调查人_________2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？

三、我和公物的故事请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。1.演一演假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。2.试一试学生和同桌相互交流谈体验谈感受学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开它们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。3.讲一讲四、大家一起来爱护请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？1.议一议我们都要做爱护公物的小学生。谢谢10我们不乱扔一、导入新课看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。二、我喜欢哪种情景你们从几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？学生和同桌相互交流你说我说整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？举手回答回忆思考三、不只是为了干净同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用一些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？认真看图，思考交流把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？讨论交

流在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？根据实际情况回答五、我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。请同学们看看课本图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结谢谢11大家排好队一、导入新课这就是我们今天要学的内容：大家排好队。二、还是排队好你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？第二种，因为发作业本又快又不挤。图中的小朋友做得对吗？为什么？同桌互相说一说

2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训啊！看到这些，你们想说什么？学生谈感受是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。小结三、哪些地方要排队他们为什么排队呢？学生讨论并全班交流无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。小结说一说：学校还有哪些地方需要排队？学生回忆并回答问题阅览室、操场等。小结这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做？小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。四、怎样排好队（1）图中画的是什么地方？人们正在做什么？（2）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？为什么？（3）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？学生和同桌互相说一说，全班交流你说我说在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。小结五、学唱《排队歌》谢谢12我们小点儿声一、创设情境，导入新课同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看？

想。同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息。

师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，应该怎样做才是正确的？（1）如果你有这些行为，你怎么办？（2）如果你发现这些行为，你怎么办？分组讨论并汇报交流小结从同学们的讨论中可以看出，你们知道有些行为是不文明的，也都表示改掉这些坏毛病，你们真棒！我相信如果大家发现不文明行为后能够及时制止，我们的班级会变得安静无比，真正成为我们学习的乐园。这也是我们今天要学习的内容——我们小点儿声。二、做个小小“调音师”今天，我们一起来做个小小“调音师”。请同学们针对内容，分组讨论一下，怎样做才能杜绝不和谐的声音，把这些声音变小呢？分组讨论小小调音师们，你们想到哪些好办法，帮助大家消除噪音呢？交流方法做个警示贴，提醒自己小声些。讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家。在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音发生。和老师一起编写儿歌，大家传唱。看来，你们发现了很多好的办法，那就让我们行动起来吧！老师相信，你们都是最合格的“调音师”。三、深入实际，拓展延伸从班级到学校，我们的小调音师们发现了很多不和谐的声音，并想了很多办法制止它们，完成了我们“调音师”的责任。现在，老师要带领大家走出学校去找一找哪里需要我们这些小小调音师。在出发前，我们要先培训一下，争取做个合格的“调音师”。辨认标志说出含义医院学校图书馆阅览室同学们找得很仔细，这些场所都有警示标志，也需要我们这些“调音师”去引导大家保持这些场所的安静。尤其是当我们在这些场所发现不和谐声音的时候，一定记得履行我们的“职责”呀！其实，除了这些场所外，还有一些公共场所没有警示标志，但同样需要我们保持安静。你们知道这样的地方吗？请同学们看教材第49页图片，说出哪些场所要小点儿声。公共汽车上、楼梯间、电影院等场所也要小点儿声，不要影响别人。其实，这样的地方有很多，就看有没有引起我们的注意，接下来，我们一起做一张观察表，记下来还有哪些地方也要小点儿声，提醒同学和自己。小结在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，养成好习惯，做个文明的小学生吧！四、开阔视野，推而广之在前面，我们屡次提到一个词——公共场所，那么怎么理解这个词呢？公共场所，相对于私人场所而言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。让我们做一项有意义的工作，设计一些警示标志，去提醒自己和他人。分组设计并画出来警示标志请同学们利用节假日，把这些警示标志张贴在需要的地方，去提醒和警示他人。小结在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾及别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾。我希望每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，使自己长大以后成为一个遵纪守法的合格公民！谢谢第三单元

我们在公共场所

复习课件我们在公共场所这些是大家的大家排好队我们不乱扔有哪些？学校里的公物身边的公物还好吗我喜欢哪种情景不只是为了干净教室里面有点儿吵做个小小的“调音师”你的发现调查判断责任我们小点儿声这样可不行还是排队好哪些地方要排队为什么观察这里也要小点儿声说一说哪里，为什么我和公物的故事说一说大家一起来爱护怎么做怎样排队好如何做怎么做我能做到的……谈一谈一、连线题（看图连线，认识公物）。学校阅览室的图书让我增长知识。教室里的电风扇带给我们凉爽。在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。桌椅为我们的学习提供方便。答案：捂住嘴。解析：用手帕、纸巾等轻掩口部，防止随喷嚏带出的唾液微粒和病菌四处飞扬。只要符合题意就可以。1.我能做到，咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾___________，然后扔进垃圾桶里。二、填空题。答案：回家休息，口罩。解析：疲劳不利于疾病的治愈，戴口罩能一定程度的防止感冒传染。只要符合题意就可以。2.得了流行性感冒，应该__________，外出时要戴___________。答案：×三、判断题（这样的做法对不对？）1.就我一个人大声没关系的，不会影响大家。（）答案：×2.他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。（）答案：

3.大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！（）四、选择题。1.同桌在课桌上画小人，你会（）A.告诉他要爱护课桌B.装作不知道C.和他一起画答案：A2.中午吃饭时，你会（）A.把掉在桌上的饭菜扒到地上B.准备一块小抹布，扫到垃圾桶C.把掉在桌上的饭菜吃掉答案：B1.除了班级公物，学校里也有很多公物，请你想想学校里的公物有哪些？你所知道的公物分别有什么作用呢？答案：篮球场，阅览室。篮球场是提供打篮球的好地方；阅览室是学生读书的好地方，可以增长学生们的知识。解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。五、问答题。2.思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？答案：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用土地，而且还会产生有毒有害的物质。这样会导致土地污染，需要很长时间才能化解。还会发出阵阵的臭味，污染空气和水源。我们生活的环境需要大家共同去保护。解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。3.讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？答案：踩踏事件大都会造成严重的人员伤亡，轻者造成交通混乱。重则严重影响社会治安秩序，造成极坏的群众影响。在拥挤行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续前行的话，极易出现拥挤踩踏现象。人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。谢谢第四单元我们生活的地方13我爱家乡山和水一、我的家乡在这里家乡是我们的家所在的地方，也是我们生活的地方，你的家在哪里？回答我的家乡在草原上，蓝天、绿草真漂亮。我家住在黄土高坡上，还可以吹唢呐。我家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河。我家住在城市里，小区建设了公园，还有很多的健身器材。每个人都有自己的家乡。可是，当你向别人介绍自己家的时候不要把自己家的详细地址随便告诉陌生人，要注意安全。二、发现家乡的美你的家乡有什么标志性的建筑吗？思考回答除了标志性建筑外，你家周围有哪些景色？请同学们用手中的彩笔画下来吧！儿歌我家门前小池塘，白天抱着金太阳，小鸟和彩云，都爱来照相；晚上摇着银月亮，小鱼和星星，悄悄捉迷藏。……三、家乡的故事我爱家乡的山，我爱家乡的水，家乡的一草一木都很美。葱绿的田野里有妈妈的身影，田间的小路印下我的脚印。我画下她可爱的样子，讲一讲她动人的故事。你知道家乡的什么故事？请和大家分享一下。分小组讲述并分享你从中了解了家乡的哪些故事？分小组回答你能说一说你要讲的家乡的故事是什么吗？你搜集故事的方法是什么？你最喜欢唱的家乡歌曲是什么？讨论交流谢谢14家乡物产养育我一、我的家乡产什么在这个集市上，你看到了什么呢？看到摊位上写着“本地特产”。

看到人们在买东西，如手工围巾、土鸡蛋、糖人等。家乡的物产真是非常丰富呀！小结那么，我们的家乡有什么特产呢？思考讨论调查统计表我的家乡特产在博览会上，你最喜欢的是什么？为什么？小组讨论汇报结果二、家乡物产惹人爱家乡什么多？水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩。莲藕甜了心窝窝！水乡大家猜一猜这是什么地方呢？在那里，人们靠山吃山，靠水吃水，那里的山水养育了几代人。你们从图上可以看到什么呢？你们会有什么感觉？我看到人们在船上摘莲子。我看到人们特别高兴，肯定是捕捉到