天津师范大学2020—2021学年第1学期马克思主义基本原理期末考试试卷附标准答案

1、天津师范大学2020-2021学年第1学期马克思主义基本原理考试试卷（A卷）考试范围：马克思主义基本原理；满分：100分；考试时间：120分钟院/系年级专业姓名学号题号一一三总分得分注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息评卷人得分2.请将答案正确填写在答题卡上、概念题（共4题，每题4分，共16分）2 .哲学基本问题3 .联系4 .感性认识5 .交换价值6 .借贷资本评卷人得分、简答题（共4题，每题6分，共24分）1 .如何认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性?2 .实践在认识中的决定作用。3 .简述辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的区别。4 .如何评价杰

2、出历史人物在社会发展中的作用？5 .简述劳动的二重性及其简要关系。评卷人得分三、论述题（共2题，每题15分，共30分）1 .试用生产方式是社会发展决定力量的原理说明以经济建设为中心方针的正确性。2 .马克思说：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”马克思又说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西运用历史唯物主义的基本原理论述资本主义生产方式产生的历史必然性？天津师范大学2020-2021学年第1学期马克思主义基本原理考试试卷（A卷）【参考答案】一、概念题（共4题，每题4分，共16分）1 .哲学基本问题是指思维和存在、精神

3、和物质的关系问题。思维和存在、精神和物质的关系问题是人类认识和改造世界不能回避的最基本问题，同时也就必然成为哲学不能回避的基本问题。哲学基本问题包括两个方面的内容：存在和思维，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题，这一问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”这一问题是划分可知论和不可知论的标准。2 .联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态

4、中考察事物的普遍联系。联系具有以下特点：联系具有客观性。事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。联系具有普遍性。事物联系的普遍性包括以下三层含义：任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的，任何事物都具有内在的结构性；任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中；整个世界是相互联系的统一整体，任何事物都处在普遍联系、交互作用中。联系具有多样性。事物联系的主要方式有：直接联系与间接联系；内部联系与外部联系；本质联系与非本质联系；必然联系与偶然联系等。联系具有条件性。条件是对事物存在和发展发生作用的诸要素的总和，对条件要唯物辩证地去看待。3 .感性认识是指人们在实践基础上，由感

5、觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。感性认识是认识的初级阶段，直接性是其突出的特点。感性认识是用具体的、生动的形象直接反映外部世界，以事物的现象即外部联系为内容，还没有深入到对事物的本质的认识。4 .交换价值是指一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系。使用价值是交换价值的物质承担者。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。5 .借贷资本是指在资本主义社会除了产业资本外的，为了取得利息而暂时贷给职能资本家、产业资本家和商业资本家使用的货币资本，它的形成与资本主义再生产过程中的资本循环有密切的关系。职能资本在再生

6、产循环过程中暂时闲置的货币资本是借贷资本的主要来源。二、简答题(共4题，每题6分，共24分)1.社会主义是在原有社会的基础上建立和发展起来的。经济文化相对落后国家由于自身先天不足，特别是没有经过资本主义阶段的发展，没有生产力的高度发达，以及与之相匹配的政治文明和精神文明，因而在建设社会主义的过程中必然表现出特殊的长期性和艰巨性。(1)社会主义建设的经济基础比较薄弱从根本上说，社会主义只有建立在高度发达的社会化大生产基础之上，才能取得最终的全面胜利。走上了社会主义道路的国家的经济基础普遍比较薄弱，要取得社会主义建设的最后胜利，就必须把大力发展商品经济、创造高度发达的社会化大生产作为根本任务。完成

7、这个任务，赶上和超过发达资本主义国家，无疑需要这些社会主义国家经过长时间的努力，同时这也是艰巨的历史任务。(2)封建主义的影响广泛而深远经济文化相对落后国家进入社会主义后，由于没有经过资本主义的充分发展，农民还占人口的多数，封建主义残余在各方面还有着广泛而深远的影响。(3)国际生存环境复杂险恶要面临发达资本主义国家在经济、政治、军事、文化以至地理上的包围，处理好同发达资本主义国家关系的任务十分艰巨。要大力支持殖民地半殖民地和民主独立国家反对帝国主义列强的斗争，同第三世界国家结成广泛持久的联盟，在政治上、经济上、思想上给予必要的援助。社会主义国家还面临着如何处理好同其他社会主义国家之间的关系问题

8、。既要按照国际主义原则加强互助合作，又要坚持各国完全平等，独立自主，互相尊重，互不干涉内部事务，反对大国主义和各种形式的民族主义。(4)社会主义建设没有现成的经验可以借鉴社会主义是一项崭新的事业，如何建设社会主义没有现成的经验可以借鉴。这就需要走上社会主义道路的国家在实践中去发展马克思主义，探索适合本国发展的社会主义建设道路和模式。探索的过程不可能一帆风顺，难免会出现不同程度的失误，要走曲折的道路，甚至还可能出现历史倒退现象，这无疑都会增加这些国家建设社会主义的艰巨性和长期性。2 .辩证唯物主义认识论认为，实践决定认识，实践是认识的基础。实践在认识中的决定作用主要包括：(1)实践是认识的来源人

9、们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识。离开实践的认识是不可能的。一切真知都是从直接经验发源的。(2)实践是认识发展的动力实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。此外，人们认识发展的可能性及其实现的必要条件如经验资料、实验仪器和工具等，也是实践提供的。更为重要的一点是，实践改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。(3)实践是认识的目的人们通过实践获得某种认识，不是猎奇”，也不是某种雅兴”，不是为科学而科学、为认识而认识，其最终目的还是为实践服务，指导实践，以满足人们某种生活和生产的需要。社

10、会科学研究的不断创新，目的是认识社会和改造社会，建设社会的精神文明，创造更高质量的精神财富，促进人的自由而全面的发展。(4)实践是检验认识真理性的唯一标准真理不是自封的。判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。”毛泽东的这一论断表明，只有在实践中才能检验认识的真理性。总之，人的认识从实践中产生，服务于实践，随实践发展，并接受实践的检验。实践是认识的来源、动力、目的和检验其真理性的标准，实践决定认识。实践第一的理由就在这里。3 .辩证唯物主义和旧唯物主义都坚持反映论，但是两者之间又有着本质的区别，主要体现在：(1)旧唯物

11、主义认识论的基本特点是，以感性直观为基础，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象，类似于照镜子那样的反射活动，所以又称为直观的、消极被动的反映论。这种认识论的缺陷包括：离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用；不了解认识的辩证本性，离开辩证法来考察认识问题，因而把复杂的认识过程简单化了，把活生生的认识运动凝固化了，把多方面的认识要素片面化了。最根本的是它看不到主观和客观之间的矛盾及其相互作用，不能把认识看作一个不断发展的过程，认为认识是一次性完成的。这种直观的、消极被动的反映论是不科学的。(2)辩证唯物主义认识论把实践的观点引入认识论，作为整个认识论的基础，因而科学地规定

12、了认识的主体和客体及其相互关系。它把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭示了认识过程中多方面的辩证关系。这种以实践观点和辩证观点为特征的反映论，就是能动的反映论。它不仅克服了旧唯物主义认识论的局限性，也彻底驳倒了不可知论。总之，旧唯物主义与辩证唯物主义在认识论上的根本区别是是否坚持实践观点和辩证观点为特征的反映论。4 .唯物史观主张人民群众是历史的创造者，并不否认个人在历史上的作用。唯物史观从人民群众创造历史这一基本前提出发，科学地说明了个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。(1)历史人物在历史的发展过程中起着特

13、殊的作用按其发挥作用的性质，历史人物有些起推动历史前进的进步作用，有些起阻碍历史前进的反动作用，有些历史人物起作用的情况应做具体分析；在历史发展进程中，新的历史任务往往是由具有进步意义的历史人物首先发现或提出来的。(2)评价历史人物必须坚持科学的方法任何历史人物都是一定历史时代的产物，必然带有时代的特征和历史局限性；阶级社会中的历史人物不可避免地要受到特定阶级关系的制约，要反映或代表一定阶级的利益和愿望；根据历史人物所具有的历史特征和阶级特点，唯物史观主张评价历史人物时，应该坚持历史分析方法和阶级分析方法。5.具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方

14、面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。(1)具体劳动是在一定具体形式下进行的劳动，具体劳动创造商品的使用价值，体现的是人与自然之间的关系。(2)抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般人类劳动，抽象劳动形成商品价值，凝结在商品中的抽象劳动是价值实体，体现的是商品生产者之间的社会经济关系。(3)具体劳动与抽象劳动之间的关系具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。正是劳动的二重性，决定了商品的二因素。具体劳动和抽象劳动也是对立统一的关系：具体劳动和抽象劳动是统一的商品生产者在从事具体劳动的同时，也就支出了抽象劳动。

15、具体劳动和抽象劳动不是两次劳动，更不是两种劳动，而是生产商品的同一劳动过程的两个不同的方面。具体劳动和抽象劳动存在着矛盾具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性，而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系，它是劳动的社会属性。三、论述题(共2题，每题15分，共30分)1. (1)社会存在又称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。地理环境是人类社会生存和发展的永恒的、必要的条件，而且它作为劳动对象也不断进入人们的物质生产领域。同时，人口因素也是重要的社会物质生活条件，对社会发展起着制约和影响的作用。人是社会生产和社会生活

16、的主体，人口数量、素质、结构等状况对社会存在和发展具有重要作用。然而，无论是地理环境还是人口因素，都不能脱离社会生产而发生作用，都不能决定社会的性质和社会形态的更替。(2)在人们的社会物质生活条件中，生产方式是社会历史发展的决定力量。物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提。物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展。(3)物质生产方式决定了整个社会的性质和面貌。物质生产方式构成了整个社会形态

17、的基础，它的发展程度和水平也就规定了一个社会的性质和基本面貌。马克思曾经指出，手推磨产生的是以封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是以资本家为首的社会。(4)物质生产方式的变革是社会制度变革的根本原因，是历史发展的根本动力。生产方式作为生产力和生产关系的统一体，二者的矛盾运动发展到一定阶段，当生产关系由促进生产力发展的形式变成阻碍生产力发展的桎梏时，社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更，整个社会庞大的上层建筑也或快或慢地发生变革。新的生产方式代替了旧的生产方式，原来的社会制度也就为另一种更高、更新的社会制度所代替。(5)以经济建设为中心，其他工作都要围绕这个中心，服从这个大局，这是邓小平根据马

18、克思主义关于生产方式的决定作用的原理，分析当代国际形势和我国具体情况而确定的一个基本方针。我国现在正处于社会主义初级阶段，发展生产力和社会经济更具有紧迫性。只有大力发展生产力，始终坚持以经济建设为中心，才能增强我国的综合国力，提高人民的生活水平，才能巩固、完善和发展社会主义制度。改革开放30多年的实践充分证明，我国以经济建设为中心的方针是完全正确的。2. (1)历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，反作用于社会存在。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展，这就是生产关系一定适合生

19、产力发展状况的规律，要求我们改革和调整生产关系中与生产力发展不相适应的部分，使之与生产力发展水平相适应。资本主义生产方式的产生是由社会存在决定的，具有历史必然性。(2)资本主义社会，同历史上有过的一切其他社会经济制度一样，其产生、发展以及最终为另一种更高级的社会经济制度所代替，都是由人类社会发展的一般规律决定的，是客观的不以人的意志为转移的自然历史过程。但同此前的其他社会经济制度相比，资本主义制度空前地提高了社会生产力，则是以往任何社会所不可比拟的。(3)资本主义将科学技术转变为强大的生产力。在资本主义之前，生产的主要形式是以手工劳动为基础的小生产，而资本主义是以社会化大生产为基础的。社会化大生产客观上为先进的科学技术的产生和利用提供了基础和空间。科学技术不断应用于生产实践，生产实践又反过来推动科学技术的进步。人类社会从第一次技术革命到现在，又发生过