《我的母亲》

1、 我的母亲 胡适学习目标： 一、积累字词。 二、划分层次，结合具体事例分析人物性格。你知道作者其人其事吗？你知道作者其人其事吗？ 胡适胡适(1891-1962)(1891-1962)，字适之，字适之，学者。是，学者。是新文化新文化运动、新文学革命的积极倡导者运动、新文学革命的积极倡导者。他。他还是新诗的倡还是新诗的倡导者和实践者。一九二导者和实践者。一九二0 0年出版第一部新诗集年出版第一部新诗集尝尝试集试集一九二八年与徐志摩等出版一九二八年与徐志摩等出版新月新月月刊。月刊。 自学指导一： 请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。

2、自学指导二：完成下面各题：1、用一句话概括文章的内容。用一句话概括文章的内容。 2、划分文章层次。 3、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？ 要求：圈点勾画 时间：5分钟 1 1、用一句话概括文章的内容。用一句话概括文章的内容。 此文是作者中年时对自己人生历程的回此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。格要求和深情关爱下成长的几件事。我的母亲我的母亲 童年生活童年生活深远影响深远影响记叙母亲记叙母亲(1-4)(5-12)(13) 写了母亲三个方面的事（概括）写了母亲三个方面的事（概括）：

3、 一一是对是对“我我”的管教；的管教； 二二是作为当家的后母如何处理是作为当家的后母如何处理家庭家庭的的难事和矛盾；难事和矛盾； 三三是如何对待他人对是如何对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12) 、概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈

4、祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。 A.叫我早起，聆听教诲。叫我早起，聆听教诲。“催催”去上学去上学 慈祥慈祥严格严格宽容善良宽容善良容忍温和容忍温和正直刚烈正直刚烈 B.我说了不该说的话，她我说了不该说的话，她重重责罚我重重责罚我 C.新年之际，债主来要债，新年之际，

5、债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色出一点怒色 D.受了两个嫂子的气，她只受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦哭一场，以解心中之苦 E.听了五叔的牢骚话，当听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮面质问，不受一点人格上的侮辱辱这些事件体现了母亲怎样的品格这些事件体现了母亲怎样的品格?作业：补充到课后，速记，听写到作业作业：补充到课后，速记，听写到作业上。上。文绉绉（文绉绉（ ）庶（）祖母）庶（）祖母翳（）翳（） 绰（）号绰（）号佃（）户佃（）户 恭（）恭（）筹（）备筹（）备 摹（）画摹（）画zhushychudingngchum 翳翳( (y y) )：眼睛角膜病变后留下的疤痕。：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚责罚：处罚。：处罚。 管束管束：加以约束，使不越轨。：加以约束，使不越轨。 气量气量：指才识和品德的高低；指能容纳：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。不同意见的度量。 广漠广漠：