人教部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件

口语交际：请你支持我统编版语文六年级上册

善良的桑娜抱回西蒙两个孩子并没有同渔夫商量。假如渔夫不同意，桑娜该怎么劝说渔夫呢？就像刚才的假设，生活中有时候我们需要说服别人，支持我们做一件事情。可是，如何能让别人相信并支持我们呢？课前导入

这次口语交际的主题是“请你支持我”。

交际内容假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？如：“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班级的同学办报纸。”1.礼貌诚恳地说明来意。交际指导

“请”“谢谢”“对不起”“您好”“麻烦您了”“拜托了”“可以吗”“您认为怎样”等等。

请别人支持自己常用的礼貌语理由充分，表述清楚。可以介绍给同学带来的好处。例如：老师，办报纸可以增加我们的阅读量，能锻炼我们的动手能力，还能让我们在办报的过程中学会和别人合作。报纸每一期的主题内容是否想好？大家的分工是否明确？3.设想担心，提供解决办法，打消疑虑。

一个小组负责出一期报纸，主题自己拟定，人员分工由各小组内讨论决定。请求别人支持应该做到：晓之以理动之以情让对方心服口服

小组分角色表演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说谁最有可能被支持。先在组内互相说一说，再评一评。同学互评

组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。

给汇报的同学提出建议，注意语言要得体。评价单评价要点评价星级态度诚恳有礼貌理由充分又完整设想周到又稳妥语言得体又清楚老师请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班级的同学办报纸。办报纸可以拓展知识，培养我们的动手能力和团队合作精神。我们可以把全班同学分成几个小组，一个小组负责出一期，每期的主题、具体分工都由小组成员讨论决定。希望您能支持我们！

范例

从下面的任务中选择一个，试一试怎样说才能获得支持。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。交际示例说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。要点：养小狗可以陪伴自己。小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。会好好照顾小狗，每天带小狗散步，给小狗喂食、洗澡，不让小狗乱跑。说服同学，在班里设立“生物角”。要点：1.可以美化教室。2.植物可以释放氧气，使空气清新。3.可以让我们观察植物，了解更多知识。4.一定会用心照顾。说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点：山区的孩子非常需要帮助。同学们从家里拿出东西来卖，所得款项用来采购学习、生活用品。利用课余时间，不影响学习。活动之后，打扫干净场地。

妈妈和校长都是长辈，因此要谦和，要尊敬对方。妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别。

因为对象身份不同，我们在交流时的态度和情绪也要有所变化。

同学是同龄人，没有年龄或辈分之差。所以我们在寻求支持时，要诚恳，也要直截了当。口语交际：请你支持我唤醒经验妈妈，我想养一只狗。不行！养狗太麻烦！妈妈，我寒假想和同学一起去旅游。不行！没有大人陪伴不安全。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？曾想养宠物，需要爸爸妈妈的支持；想竞选班干部，需要同学们的支持；想去参加夏令营，希望得到父母的支持等。那我们怎样才能说服对方，获得对方的支持呢？模拟情境李霞自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能得到赵老师的支持和帮助！”咚咚咚，李霞轻轻地敲着赵老师办公室的门……如果你就是李霞，你打算如何说服赵老师？试着演一演？她的说法能打动你吗？为什么？没有说明来意；没有说清楚办报的理由；说得过于简单。情境交际赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。想一想，应该怎样说话才能获得别人的支持。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。赵老师，请您支持我，谢谢！李霞这么说，能获得赵老师的支持吗？为什么？李霞礼貌诚恳地说明了来意。如：“赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。”礼貌诚恳说来意清楚具体讲理由把办报纸的设想讲清楚了，尤其是办报的目的，以及可能给同学们带来的好处。如：“我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。”设想了老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。如“打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。”应对恰当消顾虑对照评价单，看看能得几颗星。评价单礼貌诚恳地说明来意。★讲清楚了办报的设想。★恰当应对，打消了对方的顾虑。★角色扮演任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。小组同学对照评价单进行评价。小组内自主分配角色模拟交际。根据评价单进行评价。推荐全班交流的代表。应对：说服妈妈同意养小狗，需要合理解决妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。语气：跟妈妈交流时语气要尊敬，但又要显得亲近。应对：说服同学成立“生物角”，需说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、养护等责任分工问题。任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。

语气：和同学交流时，语气要诚恳，说话直截了当。应对：说服校长同意义卖活动，需要说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。语气：和校长交流时，语气要尊敬，因为较为陌生，语气和对妈妈说话的语气要有区别。拓展情境情境一：校长不同意组织义卖活动。情境二：在小区里向居民宣传，说服他们支持“垃圾分类”等公益活动。在生活中我们想得到别人的支持并不是一件容易的事，有时